一年級(jí)數(shù)學(xué)第五單元

1、第五單元：認(rèn)數(shù)（一）教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識(shí)10（教材第23頁的例題及2324頁“想想做做”的第17題。）教學(xué)目標(biāo)1、在具體情境中產(chǎn)生數(shù)數(shù)的欲望，在自主探索與合作交流中引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)10的過程，初步建立10的數(shù)感，認(rèn)、寫10；理解10以內(nèi)數(shù)的順序；了解10的實(shí)際含義，會(huì)比較10以內(nèi)數(shù)的大小。2、發(fā)展初步的動(dòng)手操作能力、發(fā)散思維能力和語言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)數(shù)字10，并了解10的實(shí)際含義。2、初步了解10個(gè)一是一個(gè)十。教學(xué)環(huán)節(jié)一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣今天這節(jié)課，我們要通過觀察這幅圖來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。二、自主探索1、提問：圖中一共有多少個(gè)小朋友在跳舞？數(shù)給同桌聽。讓一個(gè)學(xué)生上臺(tái)數(shù)，其他學(xué)生對(duì)此作評(píng)價(jià)

2、。2、實(shí)物操作。  講述：假如圖上的每個(gè)小朋友用一個(gè)小圓片來表示，那你要拿出幾個(gè)小圓片?把你們準(zhǔn)備好的圓片動(dòng)手?jǐn)[擺看，擺好后讓學(xué)生上臺(tái)演示，同桌之間互相檢查。教統(tǒng)計(jì)做對(duì)的人數(shù)。3、寫10比賽。教師在田字格里范寫，強(qiáng)調(diào)10在日字格中的寫法。4、小結(jié)。小朋友愛動(dòng)手又愛動(dòng)腦，真不錯(cuò)，說說這節(jié)課你認(rèn)識(shí)了誰?教師板書課題：10的認(rèn)識(shí)。三、鞏固深化1、“想想做做”第1題(認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù))。  講述：這兒有把尺子，試著把這些數(shù)讀給同桌同學(xué)聽一聽，好嗎?說說你有幾種讀法。學(xué)生讀后講述：數(shù)數(shù)可以順著數(shù)，倒著數(shù)。檢查順數(shù)、倒數(shù)的情況。2、“想想做做”第2題。  講述：翻開書第24頁，看看

3、辣椒哥哥叫你們干嘛?學(xué)生按要求數(shù)出10根小棒捆成一捆，互相檢查后，教師講述：通常把10根捆成一捆，就是1個(gè)十。10個(gè)一就是1個(gè)十。再出示一捆鉛筆，問有幾枝，讓學(xué)生當(dāng)眾數(shù)數(shù)。教學(xué)反思：認(rèn)數(shù)（二）教學(xué)內(nèi)容練習(xí)二（教材第25頁練習(xí)二第16題。）教學(xué)目標(biāo)1、通過練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，初步形成相對(duì)完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。2、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際數(shù)學(xué)問題的能力。3、在練習(xí)的過程中，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)10以內(nèi)數(shù)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，增強(qiáng)數(shù)感，發(fā)展思維。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際數(shù)學(xué)問題教學(xué)環(huán)節(jié)一、復(fù)習(xí)回顧回顧10以內(nèi)的數(shù)，著重在610的數(shù)。讓學(xué)生用學(xué)過的數(shù)說一句話，完成第1題

4、。二、進(jìn)行練習(xí)1、第2題：2、第3題：給學(xué)生讀題，再讓學(xué)生說說題目的意思。獨(dú)立完成，再交流。3、第4題：讀一題，做一題，注意分清第幾盆花與第幾盆有幾朵花。注意進(jìn)一步體會(huì)左、右方位的不同4、第5、6題：先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再充分交流。強(qiáng)調(diào)有條理的思考，答案不是唯一，但答案只要填一個(gè)。三、總結(jié)評(píng)價(jià)說說練習(xí)后有什么收獲。教學(xué)反思：認(rèn)識(shí)圖形教學(xué)內(nèi)容認(rèn)物體（教材第26頁的例題，第27頁“想想做做”的習(xí)題。）教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生通過搭一搭、分一分、看一看、摸一摸來辨認(rèn)物體，直觀感知長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的主要特征，知道這些形體的名稱，能識(shí)別這些形體。2、使學(xué)生在認(rèn)識(shí)物體的活動(dòng)中，感受平面與曲面是不同的，體會(huì)

5、比較、分類等認(rèn)識(shí)物體的方法，培養(yǎng)初步的觀察能力、操作能力和空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球。2、正確認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的主要特征教學(xué)環(huán)節(jié)一、激趣導(dǎo)入二、動(dòng)手探索，體會(huì)領(lǐng)悟1、搭積木。  2、分一分  3、識(shí)形體。  學(xué)生動(dòng)手拿一拿、比一比，然后在小組里相互試一試。4、小結(jié)。  今天我們一起玩了積木，你能告訴大家你從積木中得到了什么新知識(shí)嗎?順著學(xué)生的回答得出課題“認(rèn)物體”，并滲透美育。三、鞏固認(rèn)識(shí)，應(yīng)用拓展1、“想想做做”第1題。  學(xué)生完成后再交流，聯(lián)系自己的所見所聞舉出各種形體的實(shí)物，比比誰說得好。  2、“想想做做”第2題。請(qǐng)同桌合作，找一找、數(shù)一數(shù)分別有幾個(gè)，填在書上。3、“想想做做”第3題。4、議一議。如果再讓大家搭一幢房子，你比較愿意選擇哪些形體的積木?為什么呢?學(xué)生結(jié)合形體的特征、外觀等各