2022年石浦中學師德師風建設整改方案

1、高品質文檔2022年石浦中學師德師風建設整改方案 石浦中學師德師風建設整改方案 正視問題，對癥下藥，確保整改有實效 昆山市石浦中學師德師風建設整改方案 師德師風訓練活動已進入整改提高階段。在前一階段分析評議活動中，依據(jù)行風評議組的反聵和學校自查，我?？偨Y了存在的三大主要問題：一是部分老師訓練學生的方式方法簡潔粗暴，缺乏藝術性，有稍微的變相體罰傾向；二是部分老師教學水平和責任心不高，教學質量意識不強，無法滿意社會對我校優(yōu)質訓練的需求；三是學校的德育成效不高，學生中違紀現(xiàn)象比較嚴峻，表現(xiàn)為無故曠課、相互打架、敲詐。針對以上存在的主要問題，我們在思想上予以高度重視，在行動上樂觀實行措施，切實進行整改

2、提高，以確保學校健康持續(xù)進展。 一、對于第一個問題的整改方案 （1）明確要求。學校將從義務訓練法和老師職業(yè)道德規(guī)范要求的雙重角度，在校教職工大會上嚴厲重申訓練學生的規(guī)范性、藝術性。要求學校全部教職員工要在訓練教學中真正關懷愛惜學生，嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁實行簡潔粗暴的方式方法訓練學生，嚴禁任憑把學生趕出課堂和校內。老師要多與學生真誠溝通，做學生的良師益友，嚴守訓練促進學生進展的目的，不損害學生自尊，要多講究訓練方法，多運用訓練藝術，多點訓練的急躁和愛心，從情理上關心學生熟悉問題，提高覺悟； （2）針對訓練。對于在平常看到的和通過學生問卷調查發(fā)覺的存在有不當訓練方式方法的老師，有校長室親自

3、找他們一一面談，幫他們熟悉訓練方法的錯誤，和他們分析正確的訓練策略，用針對性來保證有效性。 （3）方法指導。學校教科室定期組織一些訓練大家如何訓練問題學生的好的方法下發(fā)到各位老師手中讓大家學習體會，用他山之石引導老師做好訓練反思，提高訓練藝術。 （4）機制制約。學校在教職工崗位考核方案中對于體罰和變相體罰學生且產生了肯定影響的行為，明確視其為嚴峻違反師德的行為，要扣發(fā)師德獎1000元，并取消二內年度評優(yōu)和職稱評定資格。 二、針對第二個問題的整改方案 （1）深化推動課程改革。樂觀探究課堂教學的有效途徑和方法，注意提高課堂教學的質量和效率，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，努力促進教學工作規(guī)范化、共性化

4、和優(yōu)質化。為更好地指導我們的教學，學校要組織各教研組集體學習課堂教學評價標準，為各位老師形成新課程背景下有效的課堂教學模式供應關心； （2）重視教研活動和備課組活動。仔細開展教研活動和集體備課活動，注意討論、解決課堂教學中的重點和難點問題，切實增加教學工作的有效性。要把教研組活動的落腳點放在公課、聽課、評課活動上。35周歲以下青年老師每學期必需要開設至少1節(jié)校級研討課，對于不能完成研討課任務的老師在職稱評定、考核評優(yōu)時堅決實行一票拒絕制，對于開設研討課的老師，開課資料齊全學校每節(jié)課賜予30元的嘉獎；1人開課同組老師無特別狀況必需要參與聽課，對于聽課狀況學校教育處要制表登記并于每學期末作出統(tǒng)計并

5、在校會上集中通報。聽課后，各教研組必需要組織好評課活動。為確保評課準時進行，學校調整了原來每周三下午集中教研活動的規(guī)定，改為各組依據(jù)需要敏捷機動制定活動時間，以確保評課的準時進行，各組評課活動，必需人人參加，由組長負責做好考勤記錄和評課記錄作為教研活動的原始材料存檔。評課時請各教研組通知教育處派人參與。無故不參與評課活動，學期結束，按每人每次20元從政府下發(fā)獎金中扣除（這一條寫進考核方案）。 （3）仔細組織質量分析。要高度重視每一次考試，特殊是初三班級的質量跟蹤分析，擅長從考試中發(fā)覺問題并準時實行措施，調整訓練教學方法，以揚長補短，確保教學質量穩(wěn)定提升。 （4）樂觀組織外出教研活動。要常常性地

6、組織中青年老師外出參與各類高水平的教學研討、觀摩活動，開闊視野；要樂觀組織骨干老師參與各類教學競賽評比，以檢驗、熬煉他們的信念和水平，通過學和比促進名師的加快形成。 （5）漸漸養(yǎng)成名師培育機制。要抓住機會對質量高、事業(yè)心強的中青年老師進行包裝宣揚，敬重老師自己價值實現(xiàn)的需要。 （6）努力提高訓練科研水平。學校要引導老師學會教學反思，把課堂教學中遇到的問題形成課題進行討論，用訓練科研引導老師不斷改進教學方法、不斷提升訓練理念，為教學質量的可持續(xù)進展供應根本保障。 （7）準時修改學?？己朔桨?。教學質量考核將加大對全市15名前優(yōu)秀老師的嘉獎幅度，考慮到學校為接受新昆山人子女的特地學校，在加大對優(yōu)秀老

7、師嘉獎幅度的同時，我們又將降低扣款的要求，占全市排名20名以后才實施扣款，扣款幅度也將同步加大。參與市統(tǒng)考的學校科與高?？瓢赐瑯臃椒ㄟM行考核。不參與市統(tǒng)考的學?？疲ǔ跻?、二體育，藝術，電腦，生物、藝術、歷社）將由校長室組織人員采納問卷調查的形式，依據(jù)學生對老師上課的滿足度作出不同的獎罰措施。這樣把教學質量與老師收入進一步掛鉤，以體現(xiàn)對優(yōu)秀老師的敬重，并在人性化的基礎上對工作馬虎、質量較差的老師進行鞭策。 三，針對第三個問題的整改方案 （1）健全學校德育工作網(wǎng)絡。做到學校、家庭、社會三位一體抓德育，形成德育工作的合力。 （2）構建多元化的德育渠道。要避開空洞的道德說教，要重視對課堂教學中德育資源

8、的開發(fā)利用，對學生進行情感、態(tài)度、價值觀訓練，再通過晨會、班會、國旗下講話、校會、專題報告、家長會、黑板報、校內廣播、觀看訓練影片、讀書活動、社會實踐活動和扶貧幫困"獻愛心"活動等多種途徑強化學生的榮辱觀思想，使德育渠道多元化。 （3）重視養(yǎng)成訓練。突出對學生日常行為規(guī)范的監(jiān)管和訓練，使學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。要讓學生明白，播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格的道理。為此，德育處要連續(xù)做好班級九項評比工作，并力爭突出評比活動的嚴厲性和公正性。 （4）德育討論課題化。德育處要注意分析平常德育工作中遇到的典型問題和典型學生，做好個案分析，提升德育層次，使德育工作課題化。 以上是我校對師德師風建設分析評議階段