第二學(xué)期小學(xué)英語教研組工作總結(jié)

1、.第二學(xué)期小學(xué)英語教研組工作總結(jié)第二學(xué)期小學(xué)英語教研組工作總結(jié)一 本學(xué)期，我組以"整體推進(jìn)根底教育課程改革為中心，以課題研究"為主線，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，奮力拼搏，開拓進(jìn)取，實(shí)在進(jìn)步教科研工作程度，努力為我校全 施行素質(zhì)教育效勞。在詳細(xì)的工作中，我們重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面： 一、注重理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步教育教學(xué)程度 只有不斷地進(jìn)步老師自身文化素質(zhì)和理論程度，才能更好地為教學(xué)效勞。本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實(shí)際情況，我組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論如?新課程標(biāo)準(zhǔn)?等。通過學(xué)習(xí)，大家明確了新課程改革的主要目的，增強(qiáng)了課程改革的責(zé)任感和緊迫感，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)歷和認(rèn)知程

2、度出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、理論、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，產(chǎn)生了較好的效果。 二、強(qiáng)化常規(guī)要求，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作 我組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求，標(biāo)準(zhǔn)自己的教學(xué)工作，大家認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的區(qū)別，進(jìn)一步明確了各個(gè)年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級的知識脈絡(luò)。低年級著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。中年級在此根底上，加強(qiáng)學(xué)生書寫習(xí)慣的指導(dǎo)和培養(yǎng)。高年級那么注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜合才能的進(jìn)步。在復(fù)習(xí)過程中，注意查漏補(bǔ)缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)展知識構(gòu)造的梳理，同時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在才能題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，靈敏調(diào)整，

3、結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，個(gè)別輔導(dǎo)的契機(jī)，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生的英語學(xué)習(xí)、運(yùn)用才能。 三、落實(shí)各年級教學(xué)目的。 三年級是起始年級，學(xué)生都是"一張白紙",對于課堂用語，學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無從入手，因此，老師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要，我們共同認(rèn)真鉆研教材，以興趣性為主旨，逐步形成了本組的特色課堂容量豐富、學(xué)生聽課習(xí)慣好，興趣濃。四年級以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，側(cè)重加強(qiáng)學(xué)生的聽說訓(xùn)練。五年級側(cè)重于中、高年級銜接教學(xué)的研究，及學(xué)生對語法知識靈敏運(yùn)用才能的培養(yǎng)。六年級的任務(wù)最重，難度最大。首先從對學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手，層層推進(jìn)，逐步引導(dǎo)，一學(xué)期下來獲得

4、了不俗的成績。 為了能更好地進(jìn)步英語教學(xué)質(zhì)量，我們針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，做到把握教材和教學(xué)目的的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，老師首先做到課課通、單元清，隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑，為進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量提供保障。 四、抓好公開課教學(xué)，努力進(jìn)步教學(xué)才能 課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)成績是我們的最終目的。為此，本學(xué)期，我組共安排公開課2次，杜xx老師上三年級的?Ive got a new book?和曾xx老師上五年級的?Will you help me?，大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時(shí)，苦練教學(xué)根本功，從

5、課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面互相勉勵(lì)，共同進(jìn)步。我們還進(jìn)展一次"說課集體備課上課集體評課"活動(dòng)，讓講課老師能"一課一得":發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的缺乏之處，虛心承受聽課老師提出的意見和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。通過這些活動(dòng)，我們?nèi)￠L補(bǔ)短，討論教學(xué)得失，有力地促進(jìn)了老師業(yè)務(wù)才能的進(jìn)步。 同時(shí)，我組老師非常重視自身教學(xué)才能及教學(xué)素質(zhì)的進(jìn)步，積極撰寫教研論文，曾xx老師寫了?讓英語課堂與眾不同?，杜xx老師寫了?如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣? 五、今后工作設(shè)想： 繼續(xù)強(qiáng)化老師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進(jìn)一步進(jìn)步

6、老師的教學(xué)根本功。 在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教育教學(xué)工作進(jìn)步到一個(gè)更高的層次而努力。 第二學(xué)期小學(xué)英語教研組工作總結(jié)二 我們英語教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的小集體，是一個(gè)年輕化的團(tuán)體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱情，一股沖勁和韌勁，回憶一個(gè)學(xué)期以來我組老師的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸。應(yīng)該說，在學(xué)校指導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，我們?nèi)w英語老師都在為進(jìn)步我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的效勞，認(rèn)真，踏實(shí)地努力著。詳細(xì)從以下幾個(gè)方面來說： 一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，落實(shí)"英語新課程標(biāo)準(zhǔn)"的精神 在當(dāng)今信息社會中，教育教學(xué)理論不斷推陳出新

7、，如不及時(shí)學(xué)習(xí)就會處于被動(dòng)的場面，因此我們教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度，堅(jiān)持"三定"制度定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，以個(gè)人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了?英語新課程標(biāo)準(zhǔn)?、?課堂教學(xué)論?、?走進(jìn)新課程?等書籍，樹立了"面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生開展"的新教育理念，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到詳細(xì)的行動(dòng)之中，防止了教學(xué)的滯后性和盲目性。同時(shí)我們組也鼓勵(lì)老師多上網(wǎng)學(xué)習(xí)，搜集先進(jìn)的教育教學(xué)理論并堅(jiān)持每學(xué)期做好學(xué)習(xí)筆記，促進(jìn)了老師理論素養(yǎng)的進(jìn)步。 二、落實(shí)常規(guī)，努力創(chuàng)立教研組特色 在教研組的日常管理工作中，我們組確立了"全員管理&

8、quot;的理念，形成了全員參與、全組動(dòng)手的工作氣氛，構(gòu)建了教研組長、英語老師、學(xué)生一體化的管理形式，在學(xué)校管理的大背景下，立足教研組自身，加強(qiáng)過程管理，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作，努力創(chuàng)立教研組特色。 首先，我們從常規(guī)教學(xué)入手，做到有方案、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行過程化管理。在學(xué)期初，我們組每人都制定了"六個(gè)一"的方案，即上一節(jié)課、做一個(gè)研究專題、讀一本書、寫一本聽課筆記、整理一份教學(xué)設(shè)計(jì)、制作一個(gè)教學(xué)課件，在每次的教研組活動(dòng)上給大家做分享。其次，我們將每一節(jié)新授課都當(dāng)作研討課來上，每節(jié)新授課前各年級備課組都要集體備課，共同討論這節(jié)課的教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容以及相對應(yīng)的教學(xué)

9、方法和步驟，最后達(dá)成共識，做到了教學(xué)資源的共享。再次，我們注重課后的反思和總結(jié)。在每上完一節(jié)新授課后，總會在一起討論"我這節(jié)課有什么地方覺得不夠到位，在哪兒有所創(chuàng)新？"并積極地向其他老師請教，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記或教學(xué)反思的形式記錄下來。"討論-學(xué)習(xí)-討論-反思-總結(jié)"形成了我們英語組獨(dú)特的教研風(fēng)景線。 三、開展了一系列英語教研活動(dòng) 1、開展了一系列的集體備課、上課、評課等活動(dòng)，包括教案設(shè)計(jì)討論，作業(yè)設(shè)計(jì)等。在這些活動(dòng)中，我們不斷探究，反復(fù)提煉課堂教學(xué)中的共性問題進(jìn)展研討，進(jìn)一步明確對應(yīng)的措施，不斷進(jìn)步教學(xué)效率。正是在這樣的根底上，程增香老師的?My

10、 favourite season?一課參加了河南省"一課一名師"競賽活動(dòng)，辛春蘭老師的?My friends?和李林素老師的?Canyou play football?匯報(bào)課受到學(xué)校指導(dǎo)和老師的一致好評，李碩老師執(zhí)教的?Last weekend?一課受到來自安陽水冶老師的嘖嘖稱贊。 2、認(rèn)真落實(shí)"結(jié)對子"活動(dòng) 針對英語教研組的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)，在教研組內(nèi)部廣泛開展了"結(jié)對助教"活動(dòng)。年輕老師拜師學(xué)藝，虛心請教，不恥下問，老老師毫無保存，兢兢業(yè)業(yè)。新老老師共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 3、認(rèn)真開展了課題研究工作。針對平常英語作業(yè)呆板，

11、機(jī)械的特點(diǎn)，我們進(jìn)展了?小學(xué)中高年級主題式英語作業(yè)?的課題研究，嘗試讓孩子們在所學(xué)的英語主題范圍內(nèi)自主選擇作業(yè)，這一研究獲得了孩子們的一致認(rèn)可并獲得了一定的成效。 四、努力開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 本學(xué)期由管小娟老師，桑曉奮老師主持的"繽紛英語"小組活動(dòng)，內(nèi)容繽紛多彩，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，而且進(jìn)步了學(xué)生的綜合才能。第11周我們在各個(gè)年級開展了"Talkshow"英語脫口秀比賽，孩子們在班內(nèi)，學(xué)校掀起了一股時(shí)時(shí)，事事學(xué)英語，說英語的浪潮。我們還經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語對話表演，排練英語情景劇。情景劇是學(xué)生英語綜合素質(zhì)的表達(dá)，這一學(xué)期我們在中，高年級中開展了轟轟烈烈的英語角活動(dòng)，孩子們每天中午到校后都可以到指定的英語角進(jìn)展英語對話，情景劇表演。表現(xiàn)突出的小組在早讀時(shí)間可到各班輪回演出，并獎(jiǎng)勵(lì)和學(xué)校指導(dǎo)，老師合影，這大大激發(fā)了孩子們學(xué)英語，說英語的興趣。 五、下一步工作設(shè)想： 1.扎扎實(shí)實(shí)繼續(xù)深化開展校本教研。 2.繼續(xù)探究中高年級英語主題式作業(yè)的研究 3.多渠道、多形式進(jìn)步老師英語素質(zhì)，逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教研群體。