劉美英三年級語文下冊電子教案3

1、三年級語文下冊備課教案 學(xué)科：語文 節(jié)次：3節(jié)課題3荷花 主備人參備人三年級全體語文教師課型新授教學(xué)目標(biāo)1、會認(rèn)3個(gè)生宇，會寫出12個(gè)生宇。能正確讀寫“荷花、挨挨擠擠、蓮蓬、飽脹、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、晴蜒、隨風(fēng)飄動(dòng)”等詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，積累優(yōu)美語言。3、理解課文內(nèi)容，感受荷花的美麗，培養(yǎng)愛美的情趣和熱愛大自然的感情。4、體會作者豐富的想象，學(xué)習(xí)邊閱讀，邊想象畫面的讀書方法。教學(xué)重點(diǎn)感受荷花美麗的姿態(tài)，體會作者豐富的想象，培養(yǎng)對大自然美的體驗(yàn)是教學(xué)的重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)理解“把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫”等語句是教學(xué)的難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備掛圖：學(xué)生查找有關(guān)荷花的資料

2、教 學(xué) 過 程（通 案）個(gè)人再探索第一課時(shí) （謎語導(dǎo)入：初讀課文，整體感知；研讀課文第一、二、三自然段，體會慰情。）一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣 1、今天老師要出一個(gè)謎語考考大家，咱們比一比，看誰最聰明！“美麗小姑娘，立在水由央，身穿白衣衫，綠裙水上漾?！贝蛞恢参铮ê苫ǎ?2、今天咱們就一起去荷塘著荷花。（板書課題）二、初讀課文，整體感知 1、師出示掛圖：看，說著說著，荷塘就到了（出示掛圖）。師范讀課文。 2、自由讀課文，把課文讀正確、流利，認(rèn)記生字。 3、出示生詞，指讀，正音： 荷花、挨挨擠擠、蓮蓬、飽脹、仿拂、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、晴蜒、隨風(fēng)飄動(dòng) 4、師：看了荷花，聽了描述，你最想說的是什么？三

3、、研讀課文，體會感情：學(xué)習(xí)第一、二、三自然段 1、自由讀課文，思考：在這三段中，休最喜歡哪一句？ 交流重點(diǎn)句: （出示：如果把眼前的這一池荷花著作一大幅畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。） （1）在這一句中，作者把荷花池比作一幅畫。這是一幅極富色彩且讓人賞心悅目的畫兒，你來找一找，荷花池都有哪些色彩？（綠、白、嫩黃色彩豐富）(朗賣)(2)荷花池的美景是由一株株荷花組成的，你來看看作者都描寫了荷花的那些姿態(tài)？（注意與掛圖的聯(lián)系，把具體形象和文宇訓(xùn)練統(tǒng)一起來）（朗讀） (3)荷花的姿態(tài)是不是只有這幾種；你是從哪兒看出來的？（朗讀） (4)你還知道荷花有那些姿態(tài)？作者為什么只描寫了這幾種？ (5)你認(rèn)為，

4、這這句話中，哪個(gè)字用的好？為汁么？（活）這一個(gè)字，寫出了作者欣賞荷花的感受，在他文章的字里行間處處都可以找到荷花的“活”。你來找找看。（朗讀） 挨挨擠擠：挨挨擠擠是什么意思？同桌表演表演。 冒：同桌合作，用手勢來表現(xiàn) 露出：重點(diǎn)講出小蓮蓬的可愛和蓮蓬是在化瓣中包襄著的科學(xué)道理。 飽脹:用手勢來表現(xiàn) (6)這幅畫呀，色彩多、姿態(tài)多還得是活的，這么好的畫兒是誰畫的呀?（大自然）那大自然的本領(lǐng)（可真了不起）。 (7)有感情朗讀前三個(gè)自然段。 師：這節(jié)課，我們尋著清香到了美麗的荷花池。它就像一大幅（活的畫）。這幅畫的作者（大自然）的本領(lǐng)可真了不起。我們再來一起讀一讀這三個(gè)自然段，體會體會荷花的美。 第

5、二課時(shí) (復(fù)習(xí)生詞：研讀課文第4、5自然段，體會感情，學(xué)習(xí)寫作方法；總結(jié)全文)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、認(rèn)讀二三個(gè)詞 2、齊讀課文。二、研讀課文第4、5自然段，體會慰情 1、師范讀課文第四、五自然段，聽著人家的朗誦，好像看到了美麗的荷花池，我忽然覺得 2、看到了這美麗的荷花池，你想到了什么？ 3、自由讀課文，當(dāng)作者陶醉在這種美的境界中的時(shí)候，他眼前出現(xiàn)了怎樣奇特的景色？ 4、如果，體也變成了一朵荷花，理象一下，會有哪些動(dòng)物來告訴你什么？ 5、作者為什么會產(chǎn)生這樣的聯(lián)想呢？ 6、齊讀第四、五自然段，體會荷花的美。三、學(xué)習(xí)寫作方法 1、作者是按照什么順序?qū)懙模浚ò鍟郝劦角逑憧吹较氲交氐浆F(xiàn)實(shí)） 2、作者用什么方法把這篇文章寫得這么美? （小結(jié)：富有感情、充滿理象是構(gòu)成好的寫景文重的重要內(nèi)容）四、回到整體，小結(jié)全課 1、齊讀課文：這節(jié)課，我們一起欣賞了美麗的荷花，大家都被這美景陶醉了，我們再來感受一下花的美2、下課之后，把課文讀熟，把你喜歡的句子摘抄下來。第三課時(shí) （學(xué)習(xí)生字）一、指導(dǎo)識字: 1、出示生字認(rèn)讀，組詞。 2、觀察描寫，識記字形 3、集體交流，重點(diǎn)點(diǎn)撥范寫： 形近字的區(qū)別：裳和常、蜻和晴 “蹈”的第十四筆是“