2014年北京市高考生物試卷

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上2014年北京市高考生物試卷一、選擇題：共5小題，每小題6分，共120分在每小題給出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項1（6分）藍細菌（藍藻）與酵母菌的相同之處是（）A都有擬核B均能進行需（有）氧呼吸C都有線粒體D均能進行光合作用2（6分）在我國北方，游泳愛好者冬泳入水后，身體立即發(fā)生一系列生理反應，以維持體溫穩(wěn)定此時，機體不會發(fā)生的反應是（）A興奮中樞神經系統，加強肌肉收縮B通過反射活動引起皮膚毛細血管收縮C通過神經調節(jié)減少汗腺分泌D抑制垂體活動導致甲狀腺激素分泌減少3（6分）比較生物膜和人工膜（雙層磷脂）對多種物質的通透性，結果如圖，據此不能得出的推論是（）A

2、生物膜上存在著協助H2O通過的物質B生物膜對K+、Na+、Cl的通透具有選擇性C離子以易化（協助）擴散方式通過人工膜D分子的大小影響其通過人工膜的擴散速率4（6分）為控制野兔種群，從美洲引入一種主要由蚊子傳播的兔病毒，引入初期強毒性病毒比例最高，兔被強毒性病毒感染后很快死亡，致兔種群數量大幅下降兔被中毒性病毒感染后可存活一段時間，幾年后中毒性病毒比例最高，兔種群數量維持在低水平，由此無法推斷出（）A病毒感染對兔種群的抗性具有選擇作用B毒性過強不利于維持病毒與兔的寄生關系C中毒性病毒比例升高是因為兔抗病毒能力下降所致D蚊子在兔和病毒之間的協同（共同）進化過程中發(fā)揮了作用5（6分）在25的實驗條件

3、下可順利完成的（）A光合色素的提取與分離B用斐林（本尼迪特）試劑鑒定還原糖C大鼠神經細胞的培養(yǎng)D制備用于植物組織培養(yǎng)的固體培養(yǎng)基二、非選擇題：共3小題，共180分29（18分）為研究赤霉素（GA3）和生長素（IAA）對植物生長的影響，切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分（莖芽）置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)（圖1），實驗分為A，B，C三組，分別培養(yǎng)至第1，8，15天，每組再適宜濃度的激素處理30天，測量莖芽長度，結果見圖2（1）植物激素是植物細胞間傳遞的分子（2）本實驗中，試管用濾膜封口是為了在不影響通過的情況下，起到的作用，用激素處理時應將IAA加在（填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”）（3）圖2數據顯示，G

4、A3和IAA對離體莖芽的伸長生長都表現出作用，GA3的這種作用更為顯著（4）植物伸長生長可能是細胞數量和/或增加的結果，當加入藥物完全抑制DNA復制后，GA3誘導的莖芽伸長生長被抑制了54%，說明GA3影響莖芽伸長生長的方式是（5）從圖2中B組（或C組）的數據可知，兩種激素聯合處理對莖芽伸長生長的促進作用是GA3單獨處理的倍、IAA單獨處理的倍，由此可以推測GA3和IAA在對莖芽伸長生長的作用上存在的關系（6）A組數據未顯示處GA3和IAA具有上述關系，原因可能是離體時間短的莖芽中的量較高30（16分）擬南芥的A基因位于1號染色體上，影響減數分裂時染色體的交換頻率，a基因無此功能；B基因位于5

5、號染色體上，使來自同一個花粉母細胞的四個花粉粒分離，b基因無此功能，用植株甲（AaBB）與植株乙（AAbb）作為親本進行雜交實驗，在F2中獲得了所需的植株丙（aabb）（1）花粉母細胞減數分裂時，聯會形成的經染色體分離、姐妹染色單體分開，最終復制后的遺傳物質被平均分配到四個花粉粒中（2）a基因是通過將TDNA插入到A基因中獲得的，用PCR法確定TDNA插入位置時，應從圖1中選擇的引物組合是（3）就上述兩對等位基因而言，F1中有種基因型的植株F2中表現型為花粉粒不分離的植株所占比例應為（4）雜交前，乙的1號染色體上整合了熒光蛋白基因C、R兩代后，丙獲得C、R基因（圖2）帶有C、R基因的花粉粒能分

6、別呈現出藍色、紅色熒光丙獲得了C、R基因是由于它的親代中的在減數分裂形成配子時發(fā)生了染色體交換丙的花粉母細胞進行減數分裂時，若染色體在C和R基因位點間只發(fā)生一次交換，則產生的四個花粉粒呈現出的顏色分別是本實驗選用b基因純合突變體是因為：利用花粉粒不分離的性狀，便于判斷染色體在C和R基因位點間，進而計算出交換頻率通過比較丙和的交換頻率，可確定A基因的功能31（16分）人感染乳頭瘤病毒（HPV）可誘發(fā)宮頸癌等惡性腫瘤研究機構為評估某種HPV疫苗效果，在志愿者中進行接種，一段時間后，統計宮頸癌出現癌前病變（癌變前病理變化，可發(fā)展為惡性腫瘤）的人數，結果見表組別接種物總人數癌前病變人數A（接種前未檢出

7、HPV DNA）A1對照劑786383A2疫苗78484B（接種前檢出HPV DNA）B1對照劑1125126B2疫苗1121125（1）為制備該疫苗，將HPV外殼蛋白L1基因與連接，導入受體細胞受體細胞將目的基因轉錄，再以為原料翻譯出L1蛋白這樣就獲得了疫苗的有效成分（2）人體接種該疫苗后，作為抗原刺激機體產生特異性抗體，一旦HPV侵入機體，會迅速增殖、分化，產生大量抗體這些抗體與游離HPV結合，阻止HPV所以A2組出現癌前病變的比例明顯低于對照組（3）B1組人群中出現癌前病變的比例顯著高于組，據此推測感染HPV是誘發(fā)癌前病變的因素之一（4）B2組與B1組人群總出現癌前病變的比例沒有明顯差異

8、，原因可能是該疫苗未能明顯誘導清除體內HPV（5）綜上所述，該疫苗可用于宮頸癌的2014年北京市高考生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題：共5小題，每小題6分，共120分在每小題給出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項1（6分）（2014北京）藍細菌（藍藻）與酵母菌的相同之處是（）A都有擬核B均能進行需（有）氧呼吸C都有線粒體D均能進行光合作用【分析】藍藻屬于原核生物中的一種，酵母菌屬于真核生物中的真菌原核細胞和真核細胞最主要的區(qū)別就是原核細胞沒有核膜包被的典型的細胞核【解答】解：A、藍藻有擬核，酵母菌有細胞核，故A選項錯誤；B、藍藻和酵母菌均能進行有氧呼吸，故B選項正確；C、藍藻屬于原核生

9、物，沒有線粒體，故C選項錯誤；D、藍藻能夠進行光合作用，而酵母菌不能，故D選項錯誤故選：B2（6分）（2014北京）在我國北方，游泳愛好者冬泳入水后，身體立即發(fā)生一系列生理反應，以維持體溫穩(wěn)定此時，機體不會發(fā)生的反應是（）A興奮中樞神經系統，加強肌肉收縮B通過反射活動引起皮膚毛細血管收縮C通過神經調節(jié)減少汗腺分泌D抑制垂體活動導致甲狀腺激素分泌減少【分析】1、在我國北方游泳愛好者冬泳入水之后，身體立即發(fā)生一系列的生理反應，以維持體溫恒定2、寒冷環(huán)境皮膚冷覺感受器下丘腦體溫調節(jié)中樞增加產熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加），減少散熱（毛細血管收縮、汗腺分泌減少）體溫維持相對恒定【解答

10、】解：A、冬泳入水后，機體散熱增多，通過調節(jié)散熱減少產熱增多，以維持體溫恒定，入水后，中樞神經系統興奮，通過神經調節(jié)，肌肉收縮使產熱增加，A錯誤；B、皮膚毛細血管收縮，減少散熱量，B錯誤；C、冬泳入水后，汗腺分泌減少，使散熱減少，C錯誤；D、通過神經調節(jié)促進下丘腦的分泌活動，促進垂體的分泌活動進而促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，使產熱增加，D正確故選：D3（6分）（2014北京）比較生物膜和人工膜（雙層磷脂）對多種物質的通透性，結果如圖，據此不能得出的推論是（）A生物膜上存在著協助H2O通過的物質B生物膜對K+、Na+、Cl的通透具有選擇性C離子以易化（協助）擴散方式通過人工膜D分子的大小影響其通過

11、人工膜的擴散速率【分析】分析圖解：圖中兩種膜對甘油、二氧化碳、氧氣三種物質的通透性相同；人工膜對三種離子的通透性相同，并且均處于較低值，而生物膜對三種離子的通透性不同；生物膜對水分子的通透性大于人工膜【解答】解：A、圖中看出，生物膜對水分子的通透性大于人工膜，說明生物膜上存在著協助H2O通過的物質，故A選項正確；B、圖中看出，人工膜對三種離子的通透性相同，并且均處于較低值，而生物膜對三種離子的通透性不同，說明生物膜對K+、Na+、Cl的通透具有選擇性，故B選項正確；C、協助擴散需要載體蛋白的協助，而人工膜是由磷脂雙分子層構成的，不含載體蛋白，故C選項錯誤；D、圖中人工膜對不同分子的通透性不同，

12、可見分子的大小影響其通過人工膜的擴散速率，故D選項正確故選：C4（6分）（2014北京）為控制野兔種群，從美洲引入一種主要由蚊子傳播的兔病毒，引入初期強毒性病毒比例最高，兔被強毒性病毒感染后很快死亡，致兔種群數量大幅下降兔被中毒性病毒感染后可存活一段時間，幾年后中毒性病毒比例最高，兔種群數量維持在低水平，由此無法推斷出（）A病毒感染對兔種群的抗性具有選擇作用B毒性過強不利于維持病毒與兔的寄生關系C中毒性病毒比例升高是因為兔抗病毒能力下降所致D蚊子在兔和病毒之間的協同（共同）進化過程中發(fā)揮了作用【分析】首先病毒感染對兔種群的抗性具有選擇作用，病毒感染在選擇兔子，作為宿主來講同樣也在選擇寄生的生物

13、，這是生物之間的相互選擇；毒性過強不利于維持病毒與兔子的寄生關系，毒性過強雖然病毒活性很強，但是由于宿主大量死亡，并不利于兔子與病毒的寄生關系；蚊子在兔和病毒之間起到非常重要的傳播作用【解答】解：A、病毒感染對兔種群的抗性具有選擇作用，病毒感染在選擇兔子，作為宿主來講同樣也在選擇寄生的生物，這是生物之間的相互選擇，A正確；B、毒性過強不利于維持病毒與兔子的寄生關系，毒性過強雖然病毒活性很強，但是由于宿主大量死亡，并不利于兔子與病毒的寄生關系，B正確；C、中毒性病毒比例升高是因為兔子的抗病毒能力下降所致，物種基數小，抗病毒的能力并不是下降，從這里得不出這樣的結論，C錯誤；D、蚊子在兔和病毒之間的

14、協同（共同）進化過程中發(fā)揮了作用，原因是該病毒是一種主要由蚊子傳播的兔病毒，D正確故選：C5（6分）（2014北京）在25的實驗條件下可順利完成的（）A光合色素的提取與分離B用斐林（本尼迪特）試劑鑒定還原糖C大鼠神經細胞的培養(yǎng)D制備用于植物組織培養(yǎng)的固體培養(yǎng)基【分析】光合色素的提取與分離實驗在正常室溫下就可以完成；用斐林（本尼迪特）試劑鑒定還原糖需要水浴加熱；制備用于植物組織培養(yǎng)的固體培養(yǎng)基，需要加熱使瓊脂熔化【解答】解：A、光合色素的提取與分離實驗在正常室溫下就可以完成，故A選項正確；B、用斐林（本尼迪特）試劑鑒定還原糖需要水浴加熱，故B選項錯誤；C、大鼠神經細胞的培養(yǎng)，需要保持在大鼠的正常

15、體溫3739，故C選項錯誤；D、制備用于植物組織培養(yǎng)的固體培養(yǎng)基，需要加熱使瓊脂熔化，故D選項錯誤故選：A二、非選擇題：共3小題，共180分29（18分）（2014北京）為研究赤霉素（GA3）和生長素（IAA）對植物生長的影響，切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分（莖芽）置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)（圖1），實驗分為A，B，C三組，分別培養(yǎng)至第1，8，15天，每組再適宜濃度的激素處理30天，測量莖芽長度，結果見圖2（1）植物激素是植物細胞間傳遞信息的分子（2）本實驗中，試管用濾膜封口是為了在不影響氣體通過的情況下，起到防止污染的作用，用激素處理時應將IAA加在莖芽尖端（填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”）（3

16、）圖2數據顯示，GA3和IAA對離體莖芽的伸長生長都表現出促進作用，GA3的這種作用更為顯著（4）植物伸長生長可能是細胞數量和/或細胞長度增加的結果，當加入藥物完全抑制DNA復制后，GA3誘導的莖芽伸長生長被抑制了54%，說明GA3影響莖芽伸長生長的方式是促進細胞分裂和促進細胞伸長（5）從圖2中B組（或C組）的數據可知，兩種激素聯合處理對莖芽伸長生長的促進作用是GA3單獨處理的3.6（3）倍、IAA單獨處理的18（60）倍，由此可以推測GA3和IAA在對莖芽伸長生長的作用上存在協同的關系（6）A組數據未顯示處GA3和IAA具有上述關系，原因可能是離體時間短的莖芽中內源IAA的量較高【分析】本題

17、是對植物激素的作用、生長素的運輸方式、無菌技術、赤霉素（GA3）和生長素（IAA）對植物生長的影響的關系的探究的考查，回憶植物激素的作用、生長素的運輸方式、無菌技術的相關知識點，根據題干和題圖信息進行解答【解答】解；（1）激素是細胞間進行信息傳遞的信息分子（2）由題意知，切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分進行無菌培養(yǎng)，因此試管用濾膜封口是為了在不影響氣體通過的情況下，防止空氣中的微生物進入培養(yǎng)液污染培養(yǎng)物；由于生長素的運輸是極性運輸，即從形態(tài)學上端運輸到下端，因此應將IAA加在莖芽尖端，不能加在培養(yǎng)液中（3）分析圖2可知，與空白對照相比，GA3和IAA的離體莖芽的生長較快，說明二者均能促進生長

18、（4）植物伸長生長與細胞數量增加和細胞長度增加有關；如果藥物完全抑制DNA復制后，細胞分裂不能進行，GA3誘導的莖芽伸長生長被抑制了54%，54%的抑制作用是細胞不能分裂使細胞數量增加的結果，46%的促進作用則是促進細胞伸長的結果，因此該事實說明GA3影響莖芽伸長生長的方式是促進細胞分裂和促進細胞伸長（5）分析圖2中的B可知，與空白對照組相比，兩種激素聯合處理對莖芽伸長生長的促進作用是9，GA3單獨處理對莖芽伸長生長的促進作用，2.5，IAA單獨處理對莖芽伸長生長的促進作用是0.5，因此兩種激素聯合處理對莖芽伸長生長的促進作用是GA3單獨處理的3.6 倍、IAA單獨處理的18倍（C組中，兩種激

19、素聯合使用促進作用是GA3單獨使用的（10.04.0）/（6.04.0）=3倍，是IAA單獨使用的（14.04.0）/（4.14.0）=60倍）；由此可以推測GA3和IAA在對莖芽伸長生長的作用上存在協調關系（6）A組數據未顯示處GA3和IAA具有上述關系，原因可能是離體時間短的莖芽中內源IAA濃度較高故答案為：（1）信息；（2）氣體； 防止污染； 莖芽頂端；（3）促進；（4）細胞長度； 促進細胞分裂和促進細胞伸長；（5）3.6（3）； 18（60）； 協同；（6）內源IAA；30（16分）（2014北京）擬南芥的A基因位于1號染色體上，影響減數分裂時染色體的交換頻率，a基因無此功能；B基因位

20、于5號染色體上，使來自同一個花粉母細胞的四個花粉粒分離，b基因無此功能，用植株甲（AaBB）與植株乙（AAbb）作為親本進行雜交實驗，在F2中獲得了所需的植株丙（aabb）（1）花粉母細胞減數分裂時，聯會形成的四分體經同源染色體分離、姐妹染色單體分開，最終復制后的遺傳物質被平均分配到四個花粉粒中（2）a基因是通過將TDNA插入到A基因中獲得的，用PCR法確定TDNA插入位置時，應從圖1中選擇的引物組合是和（3）就上述兩對等位基因而言，F1中有2種基因型的植株F2中表現型為花粉粒不分離的植株所占比例應為（4）雜交前，乙的1號染色體上整合了熒光蛋白基因C、R兩代后，丙獲得C、R基因（圖2）帶有C、

21、R基因的花粉粒能分別呈現出藍色、紅色熒光丙獲得了C、R基因是由于它的親代中的父母本在減數分裂形成配子時發(fā)生了染色體交換丙的花粉母細胞進行減數分裂時，若染色體在C和R基因位點間只發(fā)生一次交換，則產生的四個花粉粒呈現出的顏色分別是藍色、紅色、藍和紅疊加色、無色本實驗選用b基因純合突變體是因為：利用花粉粒不分離的性狀，便于判斷染色體在C和R基因位點間是否發(fā)生交叉互換和交換次數，進而計算出交換頻率通過比較丙和乙的交換頻率，可確定A基因的功能【分析】在減數第一次分裂的四分體時期，同源染色體的非姐妹染色單體之間能發(fā)生交叉互換在減數第一次分裂的后期，同源染色體分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合明

22、確知識點，梳理相關的基礎知識，分析題圖，結合問題的具體提示綜合作答【解答】解：（1）減數分裂過程中，減數第一次分裂前期同源染色體聯會形成四分體，而在減數第一次分裂后期，同源染色體分離（2）引物和延伸的方向向左，引物引物延伸的方向向右，引物組合只能是和，或和擴增TDNA插入位置，應該是擴增包括TDNA和兩側A基因片段故選引物和（3）由于P代基因型為AaBB和Aabb，因為兩對基因獨立遺傳，單獨考慮B、b基因，F1基因型為Bb，自交得F2相關基因分離比為BB：Bb：bb（花粉粒不分離）=1：2：1，故花粉粒不分離植株所占比例為（4）甲乙雜交得F1代，其基因型為AACBb、AARBb、ACaBb、A

23、RaBb，丙1號染色體組成為aRaC 故其親代基因型為ACaBb、ARaBb，且父母本都需發(fā)生交叉互換丙的花粉母細胞進行減數分裂時，若染色體在C和R基因位點只發(fā)生一次交換，則產生的花粉1號染色體基因組成為a、aCR、aC、aR分別為藍色、紅色、藍和紅疊加色、無色b基因純合突變體由于花粉粒不分離，便于數據統計本實驗的目的是檢驗A基因對于基因交換頻率的影響，故需通過AA與aa個體對比來分析故答案為： （1）四分體 同源（2）和（3）2 （4）父母本藍色、紅色、藍和紅疊加色、無色是否發(fā)生交叉互換和交換次數 乙31（16分）（2014北京）人感染乳頭瘤病毒（HPV）可誘發(fā)宮頸癌等惡性腫瘤研究機構為評估某種HPV疫苗效果，在志愿者中進行接種，一段時間后，統計宮頸癌出現癌前病變（癌變前病理變化，可發(fā)展為惡性腫瘤）的人數，結果見表組別接種物總人數癌前病變人數A（接種前未檢出HPV DNA）A1對照劑786383A2疫苗78484B（接種前檢出HPV DNA）B1對照劑1125126B2疫苗1121125（1）為制備該疫苗，將HPV外殼蛋白L1基因與載體連接，導入受體細胞受體細胞將目的基因轉錄，再以氨基酸為原料翻譯出L1蛋白這樣就獲得了疫苗的有效成分（2）人體接種該疫苗后，L1蛋白作為抗原刺激機體產生特異性抗體，一旦HPV侵入機體，記憶B細胞會迅速增殖、分化，產生大量抗體