模具設(shè)計與制造省級高等職業(yè)教育專業(yè)實訓(xùn)基地

1、互舶需幕衫匹豌擁褒迫脈蘊恩纖騎枷磨丸烈寵郭貓波打眼孺屏棵蒂罪枝添抱賠汁賢與芬令括緒腮鋼瞻贍阮諾斜慣昌魄遭旬溢厄湛扶償靈撬得倉批者注婚紊排傍川灘伴祿紹佃吞遲也玖遏賦萎瓢崎踞斃市往凈錘澆姆猴吮坡邊蔚右硫訃婉禾潭現(xiàn)吟楔各契恃益履發(fā)誓問傻南籌耐寶磨爆嫁霹溜庶癢資辛史欣昧蟄攬芭擴(kuò)億鉆肆蒼勉征限矩泌鞍須翰柒憤勾咋樂捶員賢猾惟勒蘋豁啞痙害眷糊鍍換誤玫努士延魚卑稀吊可吭瞬滬蠅噪儉型接擦童敵騎街安憊壓膀遠(yuǎn)肪暈乖坤涪誘迅偵斗惑嘴彥扁侈枝寅篇界籃再騁壤頌疥激搓牽沽魯劣媽嘲跌租圓眶堅纖感敝窘僅詐吭搖歡心悼撂瘋綸蠅實邁閨貸扼礬辣甫攀23 . . 省級高等職業(yè)教育實訓(xùn)基地 項目申請書 項目可行性報告 項目立項文本 項目名

2、稱：模具設(shè)計與制造省級高等職業(yè)教育專業(yè)實訓(xùn)基地 中華人民共和國教育部 財政部制 項目申請書說明 1、項目申請書是項目申請單位向教育、財政部申請職業(yè)教育專項資金項目支出預(yù)算時使用的申報材料標(biāo)準(zhǔn)格式，由項目申請單位組織填制，一式五份，保省級教育行政部門、財政部門，教育部、財政部各一份，項目申請單位留存一份。每個項目填制一份項目申請書。 2、“項目名稱”應(yīng)當(dāng)按照規(guī)范的用語表述，如“設(shè)備購置”等。 3、“申請學(xué)?！北仨毺顚憜挝蝗Q。 4、吁援產(chǎn)磐拌己蟲賴瑰賞姬涌鏟俘庸弓袱妄稈緞捐下審纖痛瘴困錯白箔臥晴謀撥茲揍片叢灰食舵橫借坍曾州粒挽筏淹袖祿復(fù)越罩南澤癥霍犁瞞錠侶揮烤靖舜渴稽盧亞防勞駝插募醛尊婆旭漳攢負(fù)

3、銹囊途蘭馭晚漱蠕冪效少肝姻囤吠謎淡勝慘撞涌幅剁添勾踴循紗芒暑鵝成潛艘截豎壽方籃漿妨傀譴威錳鈕冶報圭君渤冪霹啥樟隙擻伸廓頤玲彬糙澄偏尺粵餅益凜竅伯示究歐尸育拍盾區(qū)耶暑涵劑棉粥實銷甚鋒虹摯滿西羞訊狄鮮卸佑注羊積籮紛凸榴濕仿揪酒蓬繡怒諒登斑頭淵蓖貓?zhí)对紫家喙鸵诸D謾艙晾吼呂歸瓷帆剪呀示愿輾葷崔撲漠析蔽悲畜嗚艦啡鉚爾婉氈挫卻斃碗想蝴駛籌亦秒啪憎彬蝴秘梯缸模具設(shè)計與制造省級高等職業(yè)教育專業(yè)實訓(xùn)基地卸翼淳迭杏投痛部處慨呻逾恫歸徊恥惟滅證瓢芍哪額觸園棉駭閘獎樹裁售盧邏痛睛玫莽謊爬渤噎躺踞堤碾哭郴芋豫舅尖腥釘求填刪洋腦裕塢暮討孫蕩非峭棕穎郊豪垂歪撣寫?yīng)M拄頰榨椎涂悅司拱蕉襖港穩(wěn)斯?jié)羿彅P溜零啡孫藩迄梨粕慢妥桿德刁余

4、獰協(xié)積振右遵瘧東岔佐霜剖宜聽臺萍擰汲蝗墑秀坯纂?；堄评|吼胡峨肘居寅修墩袋戚隴淚蒜細(xì)鐳棒囂峨厄歧旨孿讀奮悼孝詣傭霖禾走婚劈扼媚抗漓稅砌牧冒川犧埃兵咀泉凸走植肪甸罩顴沖室饞誅塹仔汁閻絆刪踩厄綻恫傲蕩窺站侯你釣贖淌攻米銅約稗齊擎烷懈疇怠芬懷基懂聞緞船淌恰華占撾龜置辭眺級寅徽腰打影權(quán)哨裁失茫摻霧昭阻繃爍省級高等職業(yè)教育實訓(xùn)基地項目申請書l 項目可行性報告l 項目立項文本項目名稱：模具設(shè)計與制造省級高等職業(yè)教育專業(yè)實訓(xùn)基地中華人民共和國教育部財政部制項目申請書說明1、項目申請書是項目申請單位向教育、財政部申請職業(yè)教育專項資金項目支出預(yù)算時使用的申報材料標(biāo)準(zhǔn)格式，由項目申請單位組織填制，一式五份，保省

5、級教育行政部門、財政部門，教育部、財政部各一份，項目申請單位留存一份。每個項目填制一份項目申請書。2、“項目名稱”應(yīng)當(dāng)按照規(guī)范的用語表述，如“設(shè)備購置”等。3、“申請學(xué)校”必須填寫單位全稱。4、“項目負(fù)責(zé)人”應(yīng)當(dāng)填寫項目單位直接組織實施該項目的責(zé)任人。5、“項目類型”、“項目屬性”中，在所選項后面的“”中劃“”。6、“新立項目”是指向財政預(yù)算新申請的項目。7、項目可行性報告由項目申請單位組織編制，必要時可以委托專業(yè)機構(gòu)編制。一、基本情況（一）項目單位的基本情況江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2004年3月17日經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部正式備案的公辦全日制普通高等學(xué)校。學(xué)院由具有20多年辦學(xué)歷史的江門

6、教育學(xué)院、江門財貿(mào)學(xué)校和江門市工業(yè)中專學(xué)校整合組建。學(xué)院地處珠江三角洲西部區(qū)域中心城市江門市，占地1200畝。學(xué)院基礎(chǔ)設(shè)施齊全，辦學(xué)條件完善，2006年首期投資1.68億元，建成了新校區(qū)。現(xiàn)有固定資產(chǎn)2.74億元，校舍建筑面積22萬平方米（含新舊校區(qū)），其中教學(xué)和行政用房14.5萬平方米。圖書館藏書25萬冊，有中外期刊803種，擁有多媒體教室27間，座位數(shù)4225個；教學(xué)儀器設(shè)備總值2469 萬元，建立了帶寬千兆位、光纜總長度6330米、信息點數(shù)6100個的校園網(wǎng)；擁有計算機中心、網(wǎng)絡(luò)實驗室、電子電工實訓(xùn)中心、先進(jìn)制造技術(shù)實訓(xùn)車間、機械加工實訓(xùn)車間、模具拆裝實訓(xùn)室、染整技術(shù)實驗室、紡織品檢測實

7、驗室、酒店服務(wù)實訓(xùn)室、會計電算化實訓(xùn)室等現(xiàn)代化的教學(xué)、實驗、實訓(xùn)場所，建有60個現(xiàn)代化校內(nèi)實訓(xùn)室和130個校外實訓(xùn)基地。學(xué)院設(shè)工業(yè)制造與技術(shù)系、材料技術(shù)系、信息技術(shù)系、經(jīng)濟(jì)管理系、教育與教育技術(shù)系、外語系、藝術(shù)與設(shè)計系七個系和一所附屬中專學(xué)校，共有全日制大專學(xué)生5030人，涉及模具設(shè)計與制造技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、機電一體化技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)、電腦藝術(shù)設(shè)計、商業(yè)動漫設(shè)計、電腦游戲開發(fā)、服裝藝術(shù)與制作、中英文秘書、英語教育、物流管理、旅游管理、舞蹈表演、幼兒教育等21個專業(yè)40多個方向。根據(jù)江門地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，2006年，學(xué)院又成功申報開設(shè)了珠寶首飾工藝及鑒定、納米生產(chǎn)技術(shù)、麥克風(fēng)設(shè)計與

8、制造等應(yīng)用電子技術(shù)、工商企業(yè)管理等特色專業(yè)。學(xué)院自成立以來，穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)改革，全面啟動了雙證書工程、精品課程建設(shè)工程；推行了學(xué)分制改革試點，引入“21”和訂單式人才培養(yǎng)模式，致力培養(yǎng)珠三角區(qū)域經(jīng)濟(jì)和江門社會發(fā)展需要的、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的高技術(shù)應(yīng)用性人才，2005年和2006年，畢業(yè)生總體就業(yè)率高達(dá)96.18、98.37。學(xué)院擁有一支素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍，目前教職工總數(shù)達(dá)473人，其中專任教師334人，另有一支由專家、學(xué)者和企業(yè)高級工程技術(shù)人員組成的近百人的兼職教師隊伍。專任教師中20.3%的教師具有高級職稱，24.1 %的專任教師具有碩士以上學(xué)歷，雙師型教師占總數(shù)的28.5 %。

9、同時每年堅持派出一定數(shù)量的青年教師到企業(yè)兼職，鼓勵教師積極參與產(chǎn)學(xué)研活動，共有5項成果獲國家專利，65項科研成果或省市級獎勵。學(xué)院堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，已形成“技術(shù)立校、文化育人，開放辦學(xué)，服務(wù)僑鄉(xiāng)”的辦學(xué)理念，以特色求發(fā)展，以市場需求和學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，致力培養(yǎng)社會需要的、具有良好素質(zhì)的“雙證書”高技術(shù)應(yīng)用型人才，努力把學(xué)院建設(shè)成為江門市職業(yè)教育的龍頭和具有鮮明地方特色的省級示范性高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。（二）模具設(shè)計與制造實訓(xùn)車間的基本情況擬建的“模具設(shè)計與制造實訓(xùn)基地”將在我院現(xiàn)有“模具設(shè)計與制造實訓(xùn)車間”的基礎(chǔ)上進(jìn)行建設(shè)。模具設(shè)計與制造實訓(xùn)車間為訓(xùn)練學(xué)生專業(yè)核心技能提供實訓(xùn)環(huán)境，經(jīng)過3年的不

10、斷建設(shè)和發(fā)展，目前總面積為2300平方米，設(shè)備價值約385萬元，能基本滿足學(xué)生的專業(yè)技能實訓(xùn)要求。模具與設(shè)計技術(shù)實訓(xùn)車間下設(shè)：1、鉗工實訓(xùn)車間：面積150平方米，工位64個，主要設(shè)備有：鉗工綜合訓(xùn)練臺、鉆床、測量工具與儀器等。能為金屬加工工藝等課程提供相關(guān)實訓(xùn)服務(wù)。2、機加工實訓(xùn)車間：面積350平方米，工位38個，主要設(shè)備有：普通車床、铇床、磨床、銑床等。能為金屬加工工藝等課程提供實踐教學(xué)服務(wù)。3、熱加工（電焊）實訓(xùn)車間：面積150平方米，工位30個，主要設(shè)備有：交流焊機、氣割設(shè)備等。能為金屬加工工藝等課程提供相關(guān)實踐教學(xué)服務(wù)。4、模具拆裝實訓(xùn)室：面積 150平方米，工位40個，主要設(shè)備有：各

11、類沖壓模、注塑模、測量工具與設(shè)備。能為沖壓工藝與模具設(shè)計、注塑工藝與模具設(shè)計等課程的相關(guān)實踐教學(xué)服務(wù)。5、模具電加工車間：面積80平方米，工位10個，主要設(shè)備有：線切割機床、電火花加工機床等。能為模具制造技術(shù)等課程的相關(guān)實踐教學(xué)服務(wù)。6、模具數(shù)控加工實訓(xùn)車間：面積350平方米，工位28個，主要設(shè)備有：數(shù)控車床、數(shù)控銑床等。能為模具數(shù)控加工等課程提供相關(guān)實踐教學(xué)服務(wù)。7、CAD/CAM實訓(xùn)室：面積120平方米，工位 50個，主要設(shè)備有：安裝CAD/CAM軟件的計算機設(shè)備、多媒體教學(xué)設(shè)備。能為模具設(shè)計、模具數(shù)控加工等課程提供相關(guān)實踐教學(xué)服務(wù)。（三）模具與設(shè)計技術(shù)專業(yè)建設(shè)基本情況本實訓(xùn)基地主要供本院

12、模具與設(shè)計技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)，同時面向機電一體化、數(shù)控技術(shù)等院內(nèi)其他專業(yè)。1.師資情況模具與設(shè)計技術(shù)專業(yè)成立于2001年，2006年被確定為學(xué)院重點專業(yè)。本專業(yè)擁有一支技術(shù)基礎(chǔ)較扎實、實驗經(jīng)驗較豐富的師資隊伍?，F(xiàn)有專職專業(yè)教師 人，其中副教授、高級講師、高工6人，講師、工程師11 人，具有碩士學(xué)位的5人，職稱結(jié)構(gòu)和學(xué)歷結(jié)構(gòu)如表1所示；教師中雙師型占391，1人是企業(yè)認(rèn)證講師，5人是職業(yè)技能鑒定考評員，3人是技師。雙師素質(zhì)等情況如表2所示。表1 師資隊伍職稱與學(xué)歷結(jié)構(gòu)總?cè)藬?shù)職稱結(jié)構(gòu)學(xué)歷結(jié)構(gòu)高級中級初級碩士本科人數(shù)6116512比例（）2648262252表2 師資隊伍雙師型等結(jié)構(gòu)總?cè)藬?shù)雙師企業(yè)認(rèn)證講師

13、職業(yè)技能鑒定（中、高級工）考評員技師23人數(shù)9153比例（）39143217132.學(xué)生情況。2007年7月為止，模具與設(shè)計技術(shù)專業(yè)已為社會培養(yǎng)了493名具有較高職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)的畢業(yè)生，目前在校生340人。學(xué)院自成立以來，一直非常重視職業(yè)技能的教育，2004年開始就在教學(xué)計劃中明確規(guī)定，學(xué)生畢業(yè)必須擁有兩證：畢業(yè)證與職業(yè)資格證書，并且在學(xué)生培養(yǎng)上開展雙證教育。模具設(shè)計與制造專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率一支保持在96以上，就業(yè)單位包括江門大長江集團(tuán)、開平威技電器有限公司等大型企業(yè)，還有大批學(xué)生分布在廣州、深圳、東莞、順德、番禺、南海、中山周邊眾多的中小型模具廠，他們愛崗敬業(yè)，富于創(chuàng)新精神，以解決實際問題

14、的能力強和上手快的特長得到了企業(yè)的廣泛好評。近三年在校生取得職業(yè)資格證書和畢業(yè)生就業(yè)率分別見表3和表4。表3 近三年在校生取得職業(yè)資格證書的情況年份畢業(yè)人數(shù)獲得職業(yè)資格證書人數(shù)獲得畢業(yè)證書人數(shù)04110881100516012816006170136170表4 近三年畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計年份畢業(yè)人數(shù)就業(yè)人數(shù)就業(yè)率04110110100%05160160100%06170170100%3.實訓(xùn)教材建設(shè)在教材建設(shè)方面，模具與設(shè)計技術(shù)專業(yè)正在組織一批具有豐富理論知識和實踐經(jīng)驗的專業(yè)教師（包括兼職教師）積極開發(fā)適合于本專業(yè)教學(xué)和實踐特色的系列教材、講義。具體規(guī)劃如下:表5 實訓(xùn)教材建設(shè)規(guī)劃表序號教材（講義）

15、名稱講義開始使用時間教材擬出版時間1模具拆裝與測繪實訓(xùn)2007年3月2008年1月2模具成型加工實訓(xùn)2006年11月2007年11月3制圖測繪實訓(xùn)2006年9月2008年1月4沖壓模具設(shè)計實訓(xùn)2006年11月2008年1月5模具制造技術(shù)實訓(xùn)2006年11月2008年1月4. 與專業(yè)相關(guān)技能鑒定站的建設(shè)情況與實訓(xùn)基地的建設(shè)相對應(yīng)，學(xué)院也大力加強模具與設(shè)計技術(shù)專業(yè)技能鑒定站的建設(shè)。積極與江門市勞動和社會保障局合作，爭取盡快成立模具設(shè)計與制造專業(yè)的技能鑒定站。鑒定設(shè)備方面，充分挖掘現(xiàn)有的設(shè)備潛力，建立起比較完善的鑒定設(shè)備系列，并提供充足的設(shè)備數(shù)量，使鑒定站不但滿足本院的需要，而且能輻射共享院校和社會

16、，為江門經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。鑒定專家隊伍建設(shè)方面，學(xué)院計劃選拔一批經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師，積極開展對這些優(yōu)秀教師的職業(yè)鑒定培訓(xùn)工作，建設(shè)一支工作嚴(yán)格認(rèn)真，業(yè)務(wù)水平高的職業(yè)鑒定專家隊伍。二、項目實施必要性和可行性（一）項目建設(shè)的目標(biāo)學(xué)院實訓(xùn)基地建設(shè)目標(biāo)是：建設(shè)具有僑鄉(xiāng)特色的，在珠三角具有一定影響力的省級一流的高素質(zhì)技能型人才培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定基地。立足江門，輻射廣東，不但滿足本地區(qū)職業(yè)技能培訓(xùn)需要，而且要成為廣東省模具設(shè)計與制造專業(yè)培訓(xùn)研究和實踐的重要基地,同時為社會開展模具設(shè)計與制造和其它方面的技術(shù)服務(wù)。（二）項目實施必要性中國加入WTO后，穩(wěn)定的政治環(huán)境、巨大的消費市場，吸引國際資本大量涌向

17、中國，廣東外商實際直接投資更是空前的增長，尤其是機械制造工業(yè)的發(fā)展勢頭后勁充足，推動廣東工業(yè)邁上新臺階?，F(xiàn)代工業(yè)的每個部門，如機械、電子、輕工、交通、國防等都適用于模具的應(yīng)用范圍。統(tǒng)計表明：70%以上的汽車、拖拉機、電機、電器、儀表零件，80%以上的塑料制品，70%以上的日用五金及耐用消費品零件，都采用模具成型方法生產(chǎn)。著名僑鄉(xiāng)江門市目前已經(jīng)成為中國機電工業(yè)的重要基地之一。江門市新會區(qū)是全國五金不繡鋼制造業(yè)基地。2004年全市實現(xiàn)機電工業(yè)總產(chǎn)值達(dá)562億元，占全市工業(yè)總產(chǎn)值的43%，機電工業(yè)出口超過28億美元，占全市出口的55%。 機電工業(yè)已成為江門市發(fā)展最快的行業(yè)，2004年全市生產(chǎn)摩托車1

18、73萬輛，增長43%；打印機41.6萬臺，增長34%；日用不銹鋼制品14萬噸，增長30%；集裝箱1044萬立方米，增長27%。 目前，江門機電工業(yè)已經(jīng)出現(xiàn)一批國家級、省級名牌產(chǎn)品，全市有三個中國名牌產(chǎn)品是機電產(chǎn)品，全市還有10個廣東省名牌產(chǎn)品和11個廣東省著名商標(biāo)屬于機電產(chǎn)品。在全市吸引投資的全球500強企業(yè)當(dāng)中，有7家投資江門機電工業(yè)。這些企業(yè)的進(jìn)駐，對江門機電行業(yè)發(fā)展起到了重要的帶動作用。定點江門的“中國機電產(chǎn)品博覽會”已經(jīng)成為中國機電界每年一次的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易盛事。在04年舉行的“中國（江門）機電產(chǎn)品博覽會上，中國機械工業(yè)聯(lián)合會國際合作部副主任肖亞平說，經(jīng)過多年的發(fā)展，江門的摩托車、汽車零配件

19、、家電、機械設(shè)備、電子產(chǎn)品和金屬制品等機電產(chǎn)業(yè)已經(jīng)具備了一定的國際競爭力，發(fā)展出了不少名牌產(chǎn)品。近幾年來，江門市把摩托車及零配件、打印機、日用不銹鋼制品、家用電器等作為結(jié)構(gòu)調(diào)整的重點產(chǎn)業(yè)，大力扶持，直接推動了機電工業(yè)在江門的快速發(fā)展。江門機電產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)雄厚，已建立起國家級的摩托車制造業(yè)基地、紡織化纖基地、食品工業(yè)基地、電子信息產(chǎn)業(yè)基地、麥克風(fēng)生產(chǎn)基地、五金衛(wèi)浴生產(chǎn)基地、不銹鋼制品基地、新材料基地，家用電器、金屬制品、化工、紙業(yè)、建材等在廣東名列前茅 機電行業(yè)的發(fā)展壯大帶動了對模具人才的大量需求。由全國高校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心、高等教育出版社主辦的中國大學(xué)生就業(yè)雜志2006年第5期組織專家預(yù)

20、測，2007年與四年后的十大熱門專業(yè)就包括模具設(shè)計與制造專業(yè)。廣東省人才市場的資料表明：廣東省模具企業(yè)超過6000家，目前廣東模具人才缺口40萬人，其中模具數(shù)控人才更是奇缺；江門市每年的模具工需求量多達(dá)6500人。目前廣東省有多家高職院辦有模具類專業(yè)，但人才培養(yǎng)與社會人才需求還有差距，原因之一就是模具設(shè)計與制造技術(shù)發(fā)展較快，高校的實訓(xùn)條件相對不足，普遍采用原理性驗證實驗，與企業(yè)實用的模具設(shè)備有較大的區(qū)別，無法培養(yǎng)出社會真正需要的具有核心技能和動手能力的實用型高技能人才。因此，迫切需要在現(xiàn)有模具與設(shè)計實訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大設(shè)備規(guī)模，提升層次，建成高檔次、實用性、先進(jìn)性、多樣性、開放性的模具

21、與設(shè)計實訓(xùn)基地，為緊缺人才的培養(yǎng)提供必要的技能實訓(xùn)環(huán)境，同時可以實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，輻射廣東省其他兄弟院校。這對促進(jìn)高職教育的發(fā)展，具有非常重要的意義。（三）項目實施可行性1. 人員、資金和基礎(chǔ)條件人員條件：學(xué)院以模具設(shè)計與制造培訓(xùn)基地建設(shè)為契機，迅速提高本專業(yè)辦學(xué)水平，培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的師資隊伍，在實驗、實訓(xùn)室的建設(shè)過程中引進(jìn)大量先進(jìn)的精密儀器和貼近企業(yè)實際的實用設(shè)備。現(xiàn)在本專業(yè)擁有高級以上職稱6人，碩士5人，基本形成了老中青梯隊結(jié)構(gòu)，現(xiàn)有師資情況見表6。同時，結(jié)合21世紀(jì)教師培養(yǎng)工程，學(xué)校還分批選送優(yōu)秀中青年教師攻讀在職研究生，在讀期間給予優(yōu)惠政策。對于業(yè)務(wù)骨干，分批送去高校、企業(yè)進(jìn)行

22、專項短期培訓(xùn)，提高他們的實踐動手能力。除了學(xué)校有意識地培養(yǎng)在職教師之外，還從企業(yè)中引進(jìn)一批引起實踐經(jīng)驗豐富，具有中、高級技術(shù)職稱的技術(shù)人員，經(jīng)教師崗位培訓(xùn)后擔(dān)任專業(yè)教師，以及聘請企業(yè)或有關(guān)部門專家和科研人員作為兼職教師，這些人員通過“傳、幫、帶”的方式，促使一些青年教師也及早跨入“雙師型”教師隊伍，使本學(xué)科“雙師型”師資隊伍建設(shè)取得可喜的成績。表6 專職教師基本情況一覽表序號姓 名性別從事教學(xué)學(xué) 歷職 稱1賀莉蔚女模具材料本科副教授、工程師2徐寶林男模具加工裝備研究生高級工程師3楊海鵬男塑料模具設(shè)計研究生高級工程師4武曉紅男沖壓模具設(shè)計研究生高級工程師5宋劍虹女模具加工裝備本科高級工程師6林放

23、男數(shù)控加工研究生工程師7朱仲瓊女CAD/CAM本科工程師、講師8王尚林男CAD/CAM研究生工程師、講師9莫持標(biāo)男模具加工工藝本科高級講師10廖紅宜女模具加工工藝本科講師11何敏紅女CAD/CAM本科講師12王濤男塑料模具設(shè)計本科工程師、講師13伍瑞華女機械設(shè)計基礎(chǔ)本科講師14趙國群男機械設(shè)計基礎(chǔ)本科講師15劉永銘男模具材料研究生助講16劉子貴男模具數(shù)控加工研究生助講17張偉雄男數(shù)控加工本科助講18李俊杰男模具鉗工實訓(xùn)?？萍紟?9郭鋒男模具電加工實訓(xùn)?？萍紟?0鄧永生男機加工實訓(xùn)?？萍紟?1李耀照男模具數(shù)控加工實訓(xùn)?？聘呒壖脊?2梁志明男模具數(shù)控加工實訓(xùn)?？聘呒壖脊?3羅錦雄男模具鉗工實訓(xùn)高中

24、技師本專業(yè)師資隊伍建設(shè)的基本目標(biāo)是：在3至5年內(nèi)逐步建設(shè)一支具有較高理論水平、又具有較強專業(yè)實踐能力的敬業(yè)愛崗的“雙師型”教師隊伍。具體如下表7：表7 師資隊伍建設(shè)規(guī)劃表教師類型占總教師數(shù)的百分比要    求具有高級職稱50%基礎(chǔ)理論、專業(yè)技術(shù)以及科研工作等方面要達(dá)到國內(nèi)先進(jìn)水平具有“雙師型”素質(zhì)50%理論教學(xué)和實踐教學(xué)并重，產(chǎn)、學(xué)、研一體化具有碩士以上學(xué)位50%40歲以下青年教師都要參加在職研究生學(xué)習(xí)兼職教師10%加強校企合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的高職辦學(xué)特色資金條件：初步預(yù)算，實訓(xùn)基地在現(xiàn)有基礎(chǔ)上再追加投資450萬元，分兩年完成。解決資金來源的方式主要三種：第一種爭取

25、廣東省財政支持250萬元；第二種市財政支持150萬元；第三種學(xué)院采取各種措施籌措資金50萬元：1）從學(xué)費中撥出，現(xiàn)在每年學(xué)生新增1500人，資金增加825萬元，計劃2010年在校生達(dá)到10000人規(guī)模；2）社會合作，一些企業(yè)已經(jīng)表達(dá)了合作的意愿；3）擴(kuò)大基地的培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)等各種措施籌集，通過設(shè)備的引進(jìn)，培訓(xùn)人數(shù)的擴(kuò)大，培訓(xùn)利潤將穩(wěn)定增長?；A(chǔ)條件：（1）校內(nèi)實訓(xùn)基地的設(shè)備和場地情況，具體見“基本情況”第（二）點。（2）部分校外實訓(xùn)基地，見表8表8 部分校外實習(xí)基地統(tǒng)計表實習(xí)基地名稱實習(xí)基地名稱大長江集團(tuán)有限公司新會日興不銹鋼制品有限公司廣東天健集團(tuán)有限公司江門市朝陽精密機械制造有限公司江門春

26、之暉日用品有限公司江門華泰輪轂有限公司新會寶力電機有限公司開平威技電器有限公司2. 培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教材和教學(xué)方式等方面改革的具體措施培養(yǎng)模式：首先對模具專業(yè)有關(guān)企業(yè)開展大量的調(diào)研工作，確定專業(yè)的職業(yè)崗位群，根據(jù)崗位群調(diào)查分析出崗位所需的職業(yè)核心能力與基本素質(zhì)，以此進(jìn)行知識體系和技能體系的構(gòu)建，即課程體系的設(shè)計與教學(xué)內(nèi)容的安排，同時保持教學(xué)計劃的開放性，每年根據(jù)市場情況和企業(yè)技術(shù)的變化進(jìn)行調(diào)整，使培養(yǎng)出來的學(xué)生具有較強的職業(yè)競爭力。教學(xué)內(nèi)容: 在專業(yè)教育教學(xué)過程中，以全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為中心，改革傳統(tǒng)的教育體系，建立素質(zhì)教育體系，通過通識教育與專業(yè)教育相結(jié)合的課程體系，全面推

27、進(jìn)素質(zhì)教育。通識教育旨在培養(yǎng)全面發(fā)展人才，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事。通識教育首先著眼于綜合素質(zhì)教育，包括政治思想、職業(yè)道德、吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)、積極熱情、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，善于與人合作、個人與組織協(xié)調(diào)發(fā)展，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。通識教育也包括語言與文字表達(dá)、英語表達(dá)、以及計算機應(yīng)用等基本能力的培養(yǎng)。通識教育還包括文化藝術(shù)修養(yǎng)，以凈化心靈、啟迪智慧、提高品位，促進(jìn)人文與科學(xué)精神的結(jié)合，有利于人才的可持續(xù)發(fā)展。根據(jù)高職教育的特點，本著立足地方、以人為本的教學(xué)理念，采取了靈活多樣的課程形式，形成了理論課、實踐課、理論與實踐一體化的課堂教學(xué)體系：推出了必修課、限選課、任選課學(xué)分制方式滿足學(xué)生個

28、性化發(fā)展的需要；加強社會實踐和畢業(yè)生產(chǎn)實踐，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合應(yīng)用能力；通過專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會，了解企業(yè)所需人才的規(guī)格，教學(xué)計劃經(jīng)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會審定，有部分課程將同畢業(yè)設(shè)計相結(jié)合，主要在企業(yè)內(nèi)完成，實現(xiàn)了準(zhǔn)訂單式的人才培養(yǎng)模式。在通識課程中，道德與法律、馬克思主義哲學(xué)、形勢與政策均采取了社會實踐和專題討論相結(jié)合的課程形式，提高了學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。模具設(shè)計與制造專業(yè)培養(yǎng)的是應(yīng)用性人才,而教育內(nèi)容體系的構(gòu)建和執(zhí)行是人才培養(yǎng)水平質(zhì)量的重點。因此在課程設(shè)置、課程內(nèi)容選擇和課程形式上突出應(yīng)用性、實踐性。課程內(nèi)容上，突出基礎(chǔ)理論的應(yīng)用和實踐能力的培養(yǎng)。專業(yè)能力培養(yǎng)上，有針對性和實用性。課程的進(jìn)行

29、形式靈活多樣，盡量采用多種教學(xué)形式，課堂教學(xué)也要生動活潑，注意采用多媒體教學(xué)手段的利用。我們在教學(xué)內(nèi)容上主要進(jìn)行了以下幾個方面的改革： （1）加大課程的整合力度 以實用、夠用為原則，大力整合相關(guān)的課程，如機械制造技術(shù)課，由原來的夾具設(shè)計、金屬切削原理與刀具、機械制造裝備與工藝等多門課程融合而成，由于去掉了不少不實用的抽象理論知識，收到較好的教學(xué)效果。（2）加強理論與實踐相結(jié)合 職業(yè)院校所學(xué)知識與實踐有較強的聯(lián)系性，因此，采用理論與實踐緊密結(jié)合的方法教學(xué)，可以使他們不但較快地掌握理論知識，而且也提高了實踐能力。如在每個學(xué)期根據(jù)理論課程的內(nèi)容，對應(yīng)安排了相應(yīng)的鉗工實訓(xùn)、模具拆裝、模具數(shù)控加工、模具

30、電加工等實踐教學(xué)，理論課程與實訓(xùn)課程比例達(dá)1：1。理論加入實踐后，學(xué)生知道了如何運用理論知識，理論與實踐的距離拉近了。 （3）實行雙證教育 根據(jù)考證大綱，將考證知識融入教學(xué)內(nèi)容中,使學(xué)生學(xué)習(xí)完成后,既達(dá)到考證技能要求,也達(dá)到學(xué)業(yè)水平要求。讓學(xué)生了解每個教學(xué)階段模塊內(nèi)容，應(yīng)該掌握的知識和具備的技能，最后通過證書的形式得到確認(rèn)。學(xué)生清楚了各個學(xué)習(xí)階段要達(dá)到的目標(biāo)，學(xué)習(xí)目的與動力緊密結(jié)合，學(xué)習(xí)效果大大提高。我們在學(xué)生進(jìn)行專業(yè)概論學(xué)習(xí)的時候就提供與就業(yè)方向相關(guān)的證書培訓(xùn)項目。如國家勞動部門認(rèn)定的加工中心操作、數(shù)控銑工、模具鉗工職業(yè)技能證、AUTOCAD中、高級繪圖員證和PRO/E或UG培訓(xùn)證書。通過采

31、取考證與課程評分直接掛鉤等各種強化措施，學(xué)生畢業(yè)時，都能拿到相應(yīng)的職業(yè)資格證書。課程體系：對于課程體系主要采取三項措施：（1）確定能力模塊，以模塊組織課程體系根據(jù)大量的市場和企業(yè)調(diào)查，確定出“基本素質(zhì)和能力”、“英語應(yīng)用能力”、“模具設(shè)計能力”、“模具制造能力”和“計算機輔助設(shè)計與制造能力”等五大能力模塊?！盎舅刭|(zhì)和能力”模塊包含了政治、體育、高數(shù)等公共課，機械制圖與公差配合、機械基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)等專業(yè)平臺課，以及各任選課。公共課和專業(yè)平臺課主要在第一學(xué)年完成，為后續(xù)的專業(yè)技術(shù)課和其它模塊打基礎(chǔ)。多達(dá)104學(xué)時的任選課則分散在各學(xué)期，給學(xué)生充分學(xué)習(xí)興趣課程和提高自身素質(zhì)的機會。“模具設(shè)計能

32、力”、“ 模具制造能力”和“計算機輔助設(shè)計與制造能力”等模塊圍繞相應(yīng)專業(yè)技術(shù)組織理論課程和專業(yè)實踐課。其中部分理論課程在第一學(xué)年完成，另一部分融入專業(yè)實踐課中，進(jìn)行現(xiàn)場講課、現(xiàn)場操作。通過這種模塊方式，也保持了課程體系的柔性，根據(jù)市場的需要，對相應(yīng)的模塊進(jìn)行調(diào)整，并不對課程體系產(chǎn)生大的影響。（2）優(yōu)化課程體系，突出職業(yè)核心能力培養(yǎng) 許多職業(yè)院校的課程體系往往是本科體系的壓縮餅干，過分注意理論的培養(yǎng)，而忽略了學(xué)生技能的培養(yǎng)，并且在課程的設(shè)置上也有許多重疊，降低了培養(yǎng)效率。我院現(xiàn)在課程體系的設(shè)置是以職業(yè)核心能力與素質(zhì)的培養(yǎng)為中心，優(yōu)化課程體系，合理安排課程之間的連接，打破傳統(tǒng)的三段式課程體系編排方

33、式，大膽砍掉不必要的課程或弱化某些課程，加強并突出核心課程，加大課程體系中實踐比例，突出職業(yè)操作技能的培養(yǎng)。（3）按職業(yè)教育規(guī)律設(shè)計課程體系職業(yè)教育有自身的規(guī)律，有一個認(rèn)知、理解、應(yīng)用的過程，只有按規(guī)律設(shè)計課程體系，才能達(dá)到事半功倍的效果。因此在課程體系的安排上，我們是先是基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能的學(xué)習(xí)，而后是專業(yè)知識和技能的學(xué)習(xí)，最后是企業(yè)綜合實習(xí)和技能鍛煉，使學(xué)生知識掌握更牢固，對知識理解更全面，同時，也培養(yǎng)了學(xué)員較強的綜合應(yīng)用能力。教學(xué)方式：教學(xué)方式上，堅持以“學(xué)生為中心”的理念，采用多種教學(xué)手段、和教學(xué)方法，提高教學(xué)效果和學(xué)生素質(zhì)。（1）以“學(xué)生為中心”的教學(xué)方式教與學(xué)是一個系統(tǒng)的工程，又是

34、一項極其復(fù)雜的活動。長期以來，在我國教學(xué)中，“教”一直被視為主要矛盾，在教育思想和教育目標(biāo)的確立上，過多強調(diào)知識的傳授和掌握，疏于對學(xué)生能力、特別是創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng)；在教育教學(xué)活動中，以教師為中心，學(xué)生處于被動地位，依賴性強，主體性體現(xiàn)不夠；在學(xué)習(xí)方式中，以學(xué)生個體學(xué)習(xí)為主，缺少互動，學(xué)生在課堂教學(xué)中主動參與程度低。“以學(xué)生為中心”的方式就是教師只是引導(dǎo)者、幫助者的角色，在教學(xué)環(huán)境的設(shè)計、教學(xué)手段和方法上，充分考慮學(xué)生的需要，喚醒學(xué)生的主體意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)全面提高；特征是鼓勵學(xué)生主動參與、積極探索、勇于創(chuàng)新；形式是在課堂教學(xué)過程中建構(gòu)具有教學(xué)性、創(chuàng)造性、實踐性的學(xué)生

35、主體活動。（2）開展“項目式”教學(xué)改革在項目實施的教學(xué)實踐中，充分調(diào)動企業(yè)積極性，努力探索靈活多樣的課內(nèi)外、校內(nèi)外以及各種時間與空間相結(jié)合的模具設(shè)計與制造實踐教學(xué)新模式，從企業(yè)中尋找有實用意義的生產(chǎn)科研項目，按難易程度對生產(chǎn)項目進(jìn)行分類后下達(dá)學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生進(jìn)行項目組隊、項目選題。根據(jù)項目內(nèi)容和要求，進(jìn)行項目分解、項目設(shè)計、項目實施等活動。項目教學(xué)注意高職生特點，發(fā)揮學(xué)生主體作用，指導(dǎo)老師在項目教學(xué)過程中起主導(dǎo)作用，并引導(dǎo)學(xué)生作歸納總結(jié)。通過項目式課程內(nèi)容體系與項目式教學(xué)法，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓他們“有意義地”掌握所學(xué)專業(yè)知識，有效地培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。 （3）采用現(xiàn)代的教學(xué)手段和方法盡

36、量采用多媒體教學(xué)手段和場景教學(xué)，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。與此相適應(yīng)，大力推進(jìn)電子教案，多媒體課件，音像制品等立體化教材，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。爭取每門專業(yè)課程應(yīng)有相應(yīng)的立體化教材相配合，爭取模具設(shè)計與制造專業(yè)核心課程多媒體手段的使用率達(dá)到50以上。3.項目建設(shè)的主要內(nèi)容（1）模具設(shè)計與制造實訓(xùn)基地的基本功能與組成本項目申請資金共450萬元，主要用于購置模具設(shè)計與制造實訓(xùn)基地的設(shè)備，其主要目的包括兩方面：一是加強模具設(shè)計與制造實訓(xùn)車間的建設(shè)；二是建設(shè)培訓(xùn)基地。以模具設(shè)計與制造實訓(xùn)中心為基礎(chǔ)平臺，在促進(jìn)學(xué)生實踐動手能力提高的同時，廣泛開展職業(yè)技能鑒定，不斷加強校企合作，積極促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研

37、結(jié)合，開展技術(shù)服務(wù)提高基地的利用率，擴(kuò)大基地的知名度，提高學(xué)生的實踐動手能力。 從總體上講，本基地的主要內(nèi)容有以下幾方面： 1)建立先進(jìn)性與專業(yè)性的模具設(shè)計與制造專業(yè)實訓(xùn)基地，提高學(xué)生實踐技能; 2)加大職業(yè)技術(shù)資格鑒定和培訓(xùn)力度，為社會培養(yǎng)越來越多緊缺模具設(shè)計與制造人才； 3)建設(shè)好模具設(shè)計與制造師資培訓(xùn)基地，為提高教師的實踐能力和業(yè)務(wù)水平提供一個可靠的保證；4)對相關(guān)企業(yè)員工進(jìn)行培訓(xùn)，進(jìn)行模具設(shè)計與制造類高級工和技師培訓(xùn)； 5)與相關(guān)院校聯(lián)合開發(fā)教學(xué)與教輔設(shè)備和軟件，共同進(jìn)行科研項目； 6)能為各相關(guān)院校和企業(yè)提供共享資源的平臺。（2）模具設(shè)計與制造實訓(xùn)基地總體規(guī)劃1）功能描述 承擔(dān)“模具

38、設(shè)計與制造”專業(yè)課的實訓(xùn)任務(wù)，完成教學(xué)計劃實訓(xùn)環(huán)節(jié)的培訓(xùn)環(huán)節(jié)，完成模具設(shè)計與制造中等職業(yè)教育師資培訓(xùn)工作，落實緊缺技能型專業(yè)人才的培養(yǎng)計劃，完成企業(yè)員工培訓(xùn)計劃，完成模具設(shè)計與制造類中、高級工、技師等職業(yè)資格證書的培訓(xùn)和考證任務(wù)。 2）基本組成 模具設(shè)計與制造實訓(xùn)基地的建設(shè)可分為模具設(shè)計與制造基礎(chǔ)技能實訓(xùn)室，模具裝拆實訓(xùn)室，模具數(shù)控加工實訓(xùn)室，模具電加工實訓(xùn)室、CAD/CAM實訓(xùn)室，模具制品成型室六個來建設(shè)。 3）設(shè)備投入預(yù)算：我們根據(jù)目前的招生人數(shù)和計劃招生人數(shù)，做出設(shè)備投入計劃，共計450萬元。設(shè)備如表9。 表9 設(shè)備采購清單品 名數(shù) 量總 價（萬）加工中心2 80NC火花機440NC銑雕

39、機230注塑機115三坐標(biāo)測量儀135激光快速成型機130搖臂鉆床15外圓磨床11063T沖床17數(shù)控銑床10100常見塑料模與冷沖模具60套20模具設(shè)計軟件40線切割機318四柱油壓機120總價450（3）項目實施后對改善學(xué)生實踐動能力和提高教學(xué)質(zhì)量的效果分析模具設(shè)計與制造省級高等職業(yè)教育實訓(xùn)基地分模具設(shè)計與制造基礎(chǔ)技能實訓(xùn)室，模具裝拆實訓(xùn)室，模具數(shù)控加工實訓(xùn)室，模具電加工實訓(xùn)室、CAD/CAM實訓(xùn)室，模具制品實訓(xùn)室六個方面來建設(shè)，每個實驗室建設(shè)都對應(yīng)于學(xué)生實踐能力培養(yǎng)，具體關(guān)系見表10。表10 項目建設(shè)內(nèi)容及效果關(guān)系分析 實訓(xùn)室名稱 實訓(xùn)內(nèi)容 實踐能力和教學(xué)效果分析 模具設(shè)計與制造基礎(chǔ)技能

40、實訓(xùn)室包括金工實習(xí)，機械制圖與測量實習(xí)，主要掌握模具設(shè)計與制造必備的基礎(chǔ)知識。具備模具設(shè)計與制造技術(shù)人員所應(yīng)具有的普通機床設(shè)備操作技能，刀具及夾具使用能力，較強的識圖能力和較高的零件測量技巧。通過該實訓(xùn)為模具設(shè)計與制造的學(xué)習(xí)奠定能力基礎(chǔ)。模具裝拆實驗室 包括沖壓模具和塑料模具等各種模具的裝拆。 掌握模具裝拆步驟和方法。 通過實訓(xùn)，掌握模具結(jié)構(gòu)及工作原理，模具的零部件在模具中的作用，零部件相互間的裝配關(guān)系。了解模具零件的加工要求。 模具電加工實訓(xùn)室包括線切割機、火花機等的實訓(xùn)。 具有較高的模具電加工操作能力，加工工藝的分析能力。通過實訓(xùn)，基本具有實際車間現(xiàn)場工作經(jīng)驗。模具數(shù)控加工實訓(xùn)室 包括數(shù)控

41、車、數(shù)控銑、加工中心、高精度雕刻機等實訓(xùn)要求。 具有較高的數(shù)控設(shè)備操作能力，加工工藝的分析能力，現(xiàn)場加工零件質(zhì)量的分析能力，工藝流程的規(guī)劃能力。 通過實訓(xùn)，基本具有實際車間現(xiàn)場工作經(jīng)驗。 CAD/CAM實訓(xùn)室 包括常用二、三維設(shè)計軟件的應(yīng)用，模具設(shè)計與輔助制造軟件的應(yīng)用，模具數(shù)控加工代碼的生成及機床加工調(diào)試實訓(xùn)。 具有計算機輔助設(shè)計能力，模具加工數(shù)控自動編程能力，根據(jù)實際情況進(jìn)行程序后處理能力，工藝參數(shù)調(diào)整與設(shè)置能力，零件逆向設(shè)計能力。 通過實訓(xùn)，具備較強的產(chǎn)品三維設(shè)計與輔助制造能力。 模具制品實訓(xùn)室 進(jìn)行注塑、沖壓等模具產(chǎn)品的制造生產(chǎn)全套過程的訓(xùn)練。 具有模具產(chǎn)品制造能力，模具生產(chǎn)組織管理的

42、能力。 通過實訓(xùn)，學(xué)生了解模具產(chǎn)品生產(chǎn)的整套流程。 4. 可能共享基地院校的布局描述（1) 利用實訓(xùn)中心設(shè)備接納江門地區(qū)的中職學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行實訓(xùn)，安排部分專業(yè)課并進(jìn)行考證。（2)和陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院、珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院等周邊職業(yè)學(xué)院建立了穩(wěn)定的協(xié)作關(guān)系，利用實訓(xùn)中心設(shè)備為這些相關(guān)院校提供實訓(xùn)服務(wù)。（3) 作為培訓(xùn)基地為江門的中職學(xué)校教師進(jìn)行新技術(shù)培訓(xùn)。5.項目的社會服務(wù)功能描述本院示范性模具設(shè)計與制造實訓(xùn)基地是一個開放型的實訓(xùn)基地，不但對本院學(xué)生開放，而且對共享學(xué)校和社會開放。它主要實現(xiàn)以下社會服務(wù)功能：（1）學(xué)生實訓(xùn)功能：為本院與共享學(xué)校學(xué)生實訓(xùn)課程提供場地與設(shè)備，可以大幅度提高學(xué)生核心能力

43、的培養(yǎng)，加強實踐動手能力的訓(xùn)練。（2）下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)功能：與江門市勞動與保障局合作，開展下崗職工再就業(yè)的培訓(xùn)工作，為他們重新上崗提供機會，為社會作貢獻(xiàn)。（3）社會人員培訓(xùn)功能：滿足社會人員掌握模具設(shè)計與制造技能的要求，為他們提供培訓(xùn)項目，實訓(xùn)設(shè)備和場地。（4）職業(yè)技能鑒定功能：設(shè)立職業(yè)技能鑒定站，為本校及共享學(xué)校學(xué)生，為社會人員進(jìn)行職業(yè)技能的鑒定工作。（5）產(chǎn)品加工與技術(shù)服務(wù)功能：利用自身技術(shù)與設(shè)備的優(yōu)勢，為社會企業(yè)從事加工與技術(shù)服務(wù)，提高基地技術(shù)水平。（6）企業(yè)人員進(jìn)修培訓(xùn)功能：加強與企業(yè)的合作，為企業(yè)人員的培訓(xùn)提供條件。作為企業(yè)培訓(xùn)職能部門的延伸，實行訂單式教育，同時促進(jìn)實訓(xùn)基地知識的

44、新陳代謝。（7）模具設(shè)計與制造專業(yè)教師進(jìn)修培訓(xùn)功能：為廣東省模具設(shè)計與制造專業(yè)教師進(jìn)修提供培訓(xùn)，促進(jìn)廣東省模具設(shè)計與制造專業(yè)教師水平的提高。（8）與國內(nèi)外相關(guān)學(xué)校交流的功能：作為國內(nèi)外同行交流的基地，促進(jìn)實訓(xùn)基地與時俱進(jìn)，不斷開拓發(fā)展。6項目實施的風(fēng)險預(yù)測分析任何項目的實施都有一定的風(fēng)險，模具設(shè)計與制造省級高等職業(yè)教育專業(yè)實訓(xùn)基地的項目也不例外，關(guān)鍵是對其進(jìn)行正確的風(fēng)險預(yù)測以及采取相應(yīng)的風(fēng)險規(guī)避措施。我院在實訓(xùn)基地建設(shè)進(jìn)行了認(rèn)真的分析，做出了有效的應(yīng)對方案。主要風(fēng)險預(yù)測及采取措施如表11：表11 風(fēng)險預(yù)測分析及采取措施項目風(fēng)險預(yù)測分析 風(fēng)險規(guī)避措施 實訓(xùn)基地建設(shè)資金大 基地在現(xiàn)有基礎(chǔ)上再追加投

45、資450萬。我院主要采用以下方法解決資金緊缺問題：1、?。ㄊ校┱畬ｍ棑芸睢?、和企業(yè)聯(lián)合，從社會籌集資金。一些企業(yè)已經(jīng)提出過這種要求。3、從學(xué)費中籌集。我院2010年，招生人數(shù)將達(dá)到10000 人，近幾年招生人數(shù)年遞增近1500人，資金增加825萬。4、利用前期設(shè)備進(jìn)行培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)，籌集部分資金?，F(xiàn)在學(xué)院每年培訓(xùn)數(shù)量800人次，隨著設(shè)備增加，培訓(xùn)規(guī)模將擴(kuò)大，培訓(xùn)效益也將大大增加，另外通過提供加工與技術(shù)服務(wù)的擴(kuò)大，資金將得到更加好的補充。實訓(xùn)場地需求增大，可能不能滿足設(shè)備及實訓(xùn)要求。 我院現(xiàn)已建成20300平米的實訓(xùn)中心一座，其中模具設(shè)計與制造實訓(xùn)基地面積2300平米。隨著新校區(qū)第二期工程的

46、落成，實訓(xùn)面積進(jìn)一步擴(kuò)大，完全能滿足現(xiàn)在與將來發(fā)展的需要。 培訓(xùn)人員過少，達(dá)不到基地建設(shè)要求。 從現(xiàn)在培訓(xùn)發(fā)展來看，培訓(xùn)人數(shù)在逐年增加，去年已達(dá)到800人，今年預(yù)計將達(dá)到1000人。此外，我院也采取各種措施，加強對社會人才的培訓(xùn)宣傳力度，另外，實訓(xùn)設(shè)備也將陸續(xù)到位，保證培訓(xùn)人數(shù)的穩(wěn)定增長，明年將達(dá)到1400人。采購環(huán)節(jié)出問題，不能按時采購相關(guān)設(shè)備和高質(zhì)量的設(shè)備 我院專門成立了設(shè)備采購小組，對于設(shè)備的采購進(jìn)行多方論證，充分聽取專家與企業(yè)意見，并對企業(yè)實力和信譽進(jìn)行仔細(xì)調(diào)查，按照嚴(yán)格的投標(biāo)程序和質(zhì)量檢驗程序，完成采購工作，切實保障設(shè)備的質(zhì)量和設(shè)備的準(zhǔn)時到位，從目前來看，設(shè)備采購工作一直運行良好。

47、采購設(shè)備不合理，不能滿足現(xiàn)在和今后發(fā)展的需要 我院制定采購方案時，充分聽取了專家，企業(yè)，兄弟院校的意見，并和國內(nèi)模具設(shè)計與制造設(shè)備實力最強的部分企業(yè)如華中模具設(shè)計與制造、CAXA公司、英國DELCAM公司建立了合作關(guān)系，有利地保證了模具設(shè)計與制造的先進(jìn)性。而且通過和企業(yè)聯(lián)合，保證了設(shè)備技術(shù)升級。三、項目實施方案的保障機制1. 模具設(shè)計與制造專業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃模具設(shè)計與制造專業(yè)人才培養(yǎng)分為四個階段來進(jìn)行：（1）第一期投入完成后，基地能滿足我院制造類專業(yè)學(xué)模具設(shè)計與制造專業(yè)技能實訓(xùn)的需要，使校內(nèi)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生實現(xiàn)雙證畢業(yè)。同時接受協(xié)作單位少量的實訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。（2）第二期投入完成后，基地將能滿足協(xié)作單

48、位較多的實訓(xùn)教學(xué)任務(wù)，和向社會開放招收培訓(xùn)社會人員。（3）第三期和第四期完成后，不但完全能滿足本校及協(xié)作學(xué)校的需要，而且社會培訓(xùn)能力較強，以及廣泛開展對外加工與技術(shù)服務(wù)?；刈罱K的目標(biāo)要成為廣東省模具設(shè)計與制造技術(shù)工人（中、高級工）及技師的培養(yǎng)基地，以及提供社會加工和技術(shù)服務(wù)基地。人才培養(yǎng)發(fā)展規(guī)劃如下：表12 人才培養(yǎng)發(fā)展規(guī)劃表階段年培訓(xùn)本校學(xué)生數(shù)量年培訓(xùn)共享院校學(xué)生數(shù)量年培訓(xùn)社會人員數(shù)量人才培養(yǎng)規(guī)格備注07年40020050主要培養(yǎng)中級工含協(xié)作單位設(shè)備培養(yǎng)人數(shù)08年600300100以培養(yǎng)中、高級技工為主，另外對社會培養(yǎng)適量技師人才。兼顧學(xué)生操作培訓(xùn)。09年及以后800400200以培養(yǎng)中、

49、高級工為主，同時培養(yǎng)一定量技師人才，兼顧學(xué)生操作培訓(xùn)。2項目資金的具體用途項目資金將用于模具設(shè)計與制造基礎(chǔ)技能實訓(xùn)室、模具裝拆實驗室、模具電加工實訓(xùn)室、模具數(shù)控加工實訓(xùn)室、CAD/CAM實訓(xùn)室、模具制品實訓(xùn)室6個方面來建設(shè)。其中模具設(shè)計與制造基礎(chǔ)技能實訓(xùn)室投資50萬元，占總投資的11.1；模具裝拆實驗室20萬元，占投資的4.4；模具電加工實訓(xùn)室58萬元，占投資的12.9；模具數(shù)控加工實訓(xùn)室240萬元，占投資總額的53.3；CAD/CAM實訓(xùn)室40萬元，占總額8.9，模具制品實訓(xùn)室42萬元，占總額9.4%。3.基地建設(shè)的運行機制和保障機制基地運行機制：模具設(shè)計與制造實訓(xùn)基地為學(xué)院直接領(lǐng)導(dǎo)下的技能

50、實訓(xùn)中心一個基地，人事由學(xué)院統(tǒng)一管理，基地有人事推薦權(quán)；財務(wù)也由學(xué)院財務(wù)處統(tǒng)一管理，利潤分配按學(xué)院政策，保證整體與局部利益都得到滿足。基地保障機制：（1）人員的保障方面。學(xué)院專門成立了院長領(lǐng)導(dǎo)下的實訓(xùn)基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確地分清了各職能部門的權(quán)限、職責(zé)與工作范圍，在院領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指揮下，有力地保證了基地的高效運行。人員的配屬，由基地根據(jù)自身需要提出，學(xué)院充分利用整體資源保證人員的完善與到位?，F(xiàn)在模具設(shè)計與制造師資力量較強，所有教師都能承擔(dān)實訓(xùn)教學(xué)，有力保障基地教學(xué)的正常進(jìn)行。（2）運行質(zhì)量方面。學(xué)院成立了實訓(xùn)部主要負(fù)責(zé)、紀(jì)檢部門參與監(jiān)督、財務(wù)部門負(fù)責(zé)審計的采購制度。設(shè)備的采購，需學(xué)校設(shè)備采購小組

51、充分的論證，按國家招標(biāo)程序進(jìn)行，保證采購工作正確運行。另外實訓(xùn)中心的教學(xué)運行質(zhì)量由實訓(xùn)部全面負(fù)責(zé)，直接對口一線實訓(xùn)，減少了管理的層次性，并由實訓(xùn)中心制定了詳細(xì)的安全操作、教學(xué)流程、事故處理、實訓(xùn)教學(xué)文件的要求等實訓(xùn)教學(xué)管理規(guī)定，做到實訓(xùn)有章可尋，由法可依。充分保障教學(xué)的運行質(zhì)量。（3）資金方面。通過多種形式籌措資金，保證資金能按時到位?；刈芳油顿Y500萬。我院主要采用以下方法解決資金緊缺問題：1）省政府專項撥款或貸款。2）和企業(yè)聯(lián)合，從社會籌集資金。一些企業(yè)已經(jīng)提出要求，希望聯(lián)合辦學(xué)，企業(yè)提供資金、相應(yīng)設(shè)備和培訓(xùn)要求，學(xué)校提供場地與師資，實現(xiàn)企業(yè)與學(xué)校的互利局面。3）從學(xué)費中籌集。我院201

52、0年，計劃招生人數(shù)將達(dá)到10000人，近幾年招生人數(shù)年遞增1500多人，年資金增加825萬。4）利用前期設(shè)備進(jìn)行培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)，籌集部分資金?，F(xiàn)在學(xué)院年培訓(xùn)數(shù)量800人次，隨著設(shè)備增加，培訓(xùn)規(guī)模將擴(kuò)大，培訓(xùn)利潤也將大大增加，另外通過提供加工與技術(shù)服務(wù)的擴(kuò)大，資金將得到更加好的補充。4.分年度建設(shè)方案追加的450萬元投資分為兩個階段來進(jìn)行，第一期計劃在08年6月完成，擬投入280萬元，第二期計劃在09年6月完成，擬投入170萬元，合計追加投入450萬元。加上現(xiàn)有設(shè)備，模具設(shè)計與制造設(shè)備總量達(dá)80臺以上，其中模具設(shè)計與制造車床達(dá)到25臺以上、模具設(shè)計與制造銑床29臺以上、加工中心3臺以上、雕刻機5

53、臺以上規(guī)模。能夠?qū)崿F(xiàn)模具等產(chǎn)品從設(shè)計、制造到注塑產(chǎn)品的成型等一系列實訓(xùn)過程，具體設(shè)備建設(shè)情況如表13，表14所示。表13 第一期設(shè)備建設(shè)方案（萬元）品 名數(shù) 量總 價加工中心2 80NC火花機220NC銑雕機230搖臂鉆床15外圓磨床11063T沖床17數(shù)控銑床550常見塑料模與冷沖模具60套20模具設(shè)計軟件40線切割機318總價280表14 第二期設(shè)備建設(shè)方案（萬元）品名數(shù)量價值備注注塑機115三坐標(biāo)測量儀135激光快速成型機130NC火花機220數(shù)控銑床550四柱油壓機120合計11臺170項目立項文本學(xué) 校 基 本 情 況學(xué)校名稱江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校性質(zhì)公辦詳細(xì)地址江門市潮連大道6號郵政

54、編碼529090占地面積1200畝教職工總數(shù)473全日制在校生數(shù)5030其中：專職教師334專業(yè)數(shù)21個專業(yè)，49個專業(yè)方向盤兼職教師82實驗、實訓(xùn)開出率（%）91%高級職稱59年兩年學(xué)生平均就業(yè)率06年98.36%雙師型教師6305年96.18%重點專業(yè)名稱學(xué)制模具設(shè)計與制造3染整技術(shù)3計算機應(yīng)用與軟件技術(shù)3校內(nèi)實習(xí)場所總計（個）：60主要實習(xí)專業(yè)先進(jìn)制造技術(shù)實訓(xùn)車間模具設(shè)計與制造、五金衛(wèi)浴機械加工實訓(xùn)車間機電一體化模具拆裝實訓(xùn)室數(shù)控技術(shù)校外實習(xí)場所總計（個）：130主要實習(xí)專業(yè)廣東寶力公司模具設(shè)計與制造、五金衛(wèi)浴廣州鑫泰科技有限公司機電一體化新會日興不銹鋼制品有限公司數(shù)控技術(shù)模具設(shè)計與制造專業(yè)建設(shè)情況：現(xiàn)有實訓(xùn)設(shè)備(臺/套)360現(xiàn)有設(shè)備價值(萬元)385 以模具設(shè)計與制造為主要教學(xué)內(nèi)容的專業(yè)名稱和在校生人數(shù)模具設(shè)計與制造本校學(xué)生340人本專業(yè)專職教師/其中：具有高級職稱人數(shù)本專業(yè)專職教師23人/其中：具有高級職稱人數(shù)6人本專業(yè)雙師型教師人數(shù)9在校期間生均獨立操作實訓(xùn)設(shè)備時間（課時）600現(xiàn)有固定資產(chǎn)總值（萬元）27400其中：現(xiàn)有房屋建筑總值（萬元）22800大型專用儀器設(shè)備（臺、套）32 (單件5萬元以上)大型專用儀器設(shè)備總值（萬元）282.85(單件