科學大學本科教學評審方案

1、.科學大學本科教學評審方案科學大學本科教學評審方案范文一，目前的工作根底和存在的問題:學校創(chuàng)立46年來，本科教學已經形成了一個較為完善的體系，辦學傳統(tǒng)和特色日益凸現(xiàn)；專業(yè)構造和布局，人才培養(yǎng)方案，教學方案，師資隊伍整體構造，專業(yè)建立與教學改革，實驗與理論環(huán)節(jié)管理，質量控制與信息反響，教學管理與運行機制等等日益得到社會的公認，并為社會開展和科學進步作出了奉獻。近年來，在211工程，世行貸款和985工程的支持下，軟硬件條件得到進一步改善，學校的社會聲譽越來越高，影響日益增強。然而，隨著社會的飛速開展與科學進步，對高等教育人才培養(yǎng)質量也提出了更高的要求，抓好本科教學成為進步整個高等教育質量的重點和關

2、鍵。對照教育部本科教學工作程度評估指標體系，我們在辦學過程中，在以下方面還存在一定的問題，需要認真加以改進:學校的辦學指導思想還要進一步明確；教學的中心地位，教學改革的核心地位，教學建立的優(yōu)先地位和本科教學的根底地位還要進一步落實；學生占有的教學資源某些部分還缺乏；課程教學和教材資源數(shù)量缺乏；教學過程的信息化及標準管理有待進一步完善；教學質量監(jiān)控與保障體系尚未真正建立；老師特別青年老師的教學程度和教學才能有待進一步進步；本科教學整體上的特色和亮點還有待于進一步升華和凝煉。二，總體時間安排:初步以11年11月專家進校評估設計1。7月-9月根據教育部文件精神，細化，分解指標體系，形本錢校的本科教學

3、評估任務分解表，建立任務書，院級評估工作指南，和院級評估指標體系和總體；成立學校評估指導機構及學院一級評建辦公機構；開場啟動專業(yè)教學評估工作；學校相關的主要職能部門開展學習發(fā)動，調查研究，資料整理，查漏補缺和校內外經歷交流工作；加強常規(guī)教學檢查，軟硬件補充和指導工作。初步完成專業(yè)教學評估的自評自建工作；組織校內外專家分步驟開展對專業(yè)評估的檢查和驗收；為院級評估初評聚集資料，并開展整改，促建工作；相關職能部門完成材料的初步搜集工作。3。11年1月-3月各學院開展院級評估，形成院級自評根據和自評報告初稿；加強穿插巡回檢查和整改，完善各類軟硬件設施；再次校內外組織專家檢查和驗收，針對問題進一步整改。4。11年4月-5月根據當年學校根本狀態(tài)數(shù)據，核實，修訂，補充，完善各類材料數(shù)據；完成院級自評根據和自評報告全部材料；完成機關職能部門全部相關材料；提煉學校的本科教學特色鮮明工程和亮點建立工程。5。11年6月-8月匯總各單位自評報告及材料，初步形成學校的自評根據和自評報告；完成校長匯報提綱包括文字，光盤材料和特色報告；進一步完善向專家提供的相關資料和備查資料；配合教育部開展進校前的調研工作；6。11年9月-11月進入倒計時階段，學校利用多種形式組織全校師生員工對本次教學評估工作的意義，指標體系進展一次廣泛的再學習和宣傳；完成學校的自評報告，自評根據，校長匯報提綱并向教育