細(xì)節(jié)成就人生主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.細(xì)節(jié)成就人生主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)成就人生主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣的教育，讓學(xué)生懂得，習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)開展具有重要作用，好的習(xí)慣可以使人一步步成長(zhǎng)，壞的習(xí)慣會(huì)讓人漸漸走向失敗。習(xí)慣決定著自己的命運(yùn)，只有注重抓住生活中的細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，才能成就自己的人生。 教學(xué)過(guò)程： 一、課題引入： 老師：同學(xué)們，我們的教室今天清掃的非常干凈，但是教室的整潔關(guān)鍵在于同學(xué)們的好好維持。假如在平時(shí)你發(fā)如今地上有一張紙，請(qǐng)問(wèn)你會(huì)怎么想？又會(huì)怎樣做？你會(huì)彎腰撿起來(lái)呢？還是會(huì)當(dāng)做沒(méi)有看到？ 同學(xué)可能的答復(fù)： 1、教室衛(wèi)生需要每一個(gè)同學(xué)積極主動(dòng)的去維持，保護(hù)學(xué)校衛(wèi)生是每個(gè)同學(xué)的義務(wù)，會(huì)主

2、動(dòng)撿起來(lái)。 2、一張小小的紙張能有什么影響，不會(huì)為了這張紙去彎腰的。 二、問(wèn)題延伸： 1、老師：生活中有許多小事，當(dāng)我們遇到的時(shí)候，總會(huì)猶豫一下是不是一定要去做。一個(gè)人的修養(yǎng)，就表達(dá)在這一念之間。好的習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的影響可能不是立竿見影的，但是在關(guān)鍵時(shí)刻它的影響是宏大的，甚至可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。下面我給大家講一個(gè)故事，等聽完這個(gè)故事你再去考慮一下剛剛老師提出的那個(gè)問(wèn)題。 故事：曾經(jīng)有一個(gè)年輕人去參加招聘面試，競(jìng)爭(zhēng)的人非常多。在學(xué)歷、專業(yè)、才能等方面自己都不是最強(qiáng)的?？粗粋€(gè)個(gè)面試的人信心百倍地走入面試室，又灰心喪氣地走出，他的心里更加的沒(méi)底了。終于到他進(jìn)入考場(chǎng)了，他走進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)辦公室門口有一團(tuán)

3、廢紙，于是他習(xí)慣性地隨手把它撿起并扔進(jìn)來(lái)旁邊的垃圾桶。面試完畢后，負(fù)責(zé)面試的經(jīng)理對(duì)他說(shuō)：“你被錄用了，明天就可以上班。事后，這個(gè)年輕人問(wèn)：“在眾多的面試者中我并不是最優(yōu)秀的，為什么會(huì)選擇我呢？經(jīng)理解釋說(shuō)：“看一個(gè)人的才能并不一定要看他的書讀的有多厚，而是看他的修養(yǎng)有多深。一個(gè)人的才能可以在短期能培養(yǎng)，但是修養(yǎng)卻要靠好的習(xí)慣去漸漸積淀。從你撿起門口的廢紙這個(gè)細(xì)節(jié)就可以看出你是個(gè)有良好習(xí)慣的人。年輕人就是因?yàn)榱?xí)慣性地?fù)炱鹉菑垙U紙，展示了自己良好的習(xí)慣和修養(yǎng)，最終成就了自己。 如今你同意你一開場(chǎng)答復(fù)的那個(gè)問(wèn)題的答案嗎？ 同學(xué)： 老師總結(jié)：習(xí)慣不是天生的，而是后天培養(yǎng)的。只有抓住生活中的細(xì)節(jié)，才能養(yǎng)成

4、良好的習(xí)慣。撿一張紙也不過(guò)是舉手之勞，撿起那張紙，既保持了教室衛(wèi)生，又進(jìn)步了自己的修養(yǎng)，我們何樂(lè)而不為呢？“勿以小善而不為，勿以小惡而為之。班主任 亂扔垃圾是個(gè)“小惡，假如我們不注意這個(gè)小缺點(diǎn)，將來(lái)一定會(huì)因?yàn)檫@個(gè)壞習(xí)慣而吃虧；撿一張紙是“小善，我們不要小看這個(gè)行為，我們將來(lái)大的成就，就是因?yàn)檫@一次次好的習(xí)慣促成的。請(qǐng)記住一句話：習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。 2、細(xì)節(jié)決定成敗 給大家讀一首小詩(shī)?釘子與王國(guó)?，聽完后你會(huì)有什么感想？ ?釘子與王國(guó)? 丟了一個(gè)釘子，壞了一只蹄鐵； 壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬； 折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士； 傷了一位騎士，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗； 輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，亡了一個(gè)帝國(guó)。

5、由于損失了一個(gè)微缺乏道的釘子而毀了一個(gè)王國(guó)，你有什么啟示呢？ 學(xué)生： 老師：做每件事都不能忽略細(xì)節(jié)，正所謂“千里之堤，毀于蟻穴。細(xì)節(jié)有的時(shí)候決定整個(gè)事情的成敗。一個(gè)小的錯(cuò)誤假如不及時(shí)糾正，就有可能成為導(dǎo)致“亡國(guó)的“鐵釘。因此，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸B(yǎng)成注重細(xì)節(jié)的好習(xí)慣。 三、如何養(yǎng)成注重細(xì)節(jié)的好習(xí)慣 1、做事情要腳踏實(shí)地，按部就班。急躁是成功的敵人。就比方蓋房子，假如沒(méi)有好的地基，這個(gè)房子就蓋不高，也蓋不牢。正所謂：合抱之木生于毫末，九層之臺(tái)起于壘土，千里之行始于足下。好高騖遠(yuǎn)，可能連眼前的利益都抓不住。抓住了這個(gè)細(xì)節(jié)，就找到了成功的方向了。 2、做了決定就馬上行動(dòng)。?明日歌?中有句說(shuō)的很有道理：明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。成功者從來(lái)都有馬上行動(dòng)的習(xí)慣，而失敗者最會(huì)找原因拖延。抓住這個(gè)細(xì)節(jié)，你就抓住了成功的先機(jī)了。 3、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn).“不積跬步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江海。每個(gè)人都渴望成功，但是成功的得來(lái)多數(shù)不是一蹴而就的，而是經(jīng)過(guò)常年累月的積累和沉淀，每天讓自己進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，也就又向成功邁進(jìn)了一小步。抓住這個(gè)細(xì)節(jié)，你就有了成功的動(dòng)力了。 四、培養(yǎng)好的習(xí)慣，積累成功的資本 有很多人抱怨命運(yùn)的不公平，為什么老天沒(méi)有多給自己幾次成功的時(shí)機(jī)？這些人根本沒(méi)有從自己身上找原因。因?yàn)樗麄兺耍簳r(shí)機(jī)是給有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的。假