2017年上海初三二模課外文言文分類(lèi)匯編學(xué)生版

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課外文言文專(zhuān)題崇明區(qū) （四）閱讀下文，完成第1113題（12分）管仲棄酒齊桓公為大臣具酒，期以日中。管仲后至，桓公舉觴以飲之，管仲半棄酒?；腹唬骸捌诙笾?，飲而棄酒，于理可乎？”管仲對(duì)曰：“臣聞酒入舌出，舌出者言失，言失者身?xiàng)?，臣?jì)棄身不如棄酒?！被腹υ唬骸爸俑钙穑妥??！?1解釋文中加點(diǎn)的詞（4分）（1）臣計(jì)棄身不如棄酒（ ）        （2）就坐（ ）12“管仲半棄酒”是為了 （用自己的話回答）（4）13對(duì)結(jié)尾句中“笑”的含義理解不正確的一項(xiàng)是（4分）A對(duì)管仲言語(yǔ)的認(rèn)同。 &#

2、160;                               B對(duì)管仲做法的理解。C對(duì)管仲用意的贊許。                     

3、;            D對(duì)管仲膽小的嘲笑。黃浦 （四）閱讀下文，完成第1113題（12分）明帝說(shuō)日  晉明帝數(shù)歲，坐元帝膝上。有人從長(zhǎng)安來(lái)，元帝問(wèn)洛下消息，潸然流涕。明帝問(wèn)：“何以致泣？”具以東渡意告之。因問(wèn)明帝：“汝意謂長(zhǎng)安何如日遠(yuǎn)？”答曰：“日遠(yuǎn)。不聞人從日邊來(lái)，居然可知?！痹郛愔Ｃ魅?，集群臣宴會(huì)，告以此意，更重問(wèn)之。乃答曰：“日近?！痹凼唬骸盃柡喂十愖蛉罩孕?？”答曰：“舉目見(jiàn)日，不見(jiàn)長(zhǎng)安?！?    &

4、#160;                     （節(jié)選自世說(shuō)新語(yǔ)）【注釋】晉明帝：晉元帝長(zhǎng)子司馬紹，長(zhǎng)大繼位后為明帝。洛下：洛陽(yáng)，西晉時(shí)京都所在地，此時(shí)的洛陽(yáng)被匈奴占領(lǐng)。東渡意：即晉王朝東遷的原委。據(jù)記載，匈奴攻占洛陽(yáng)后，又攻占長(zhǎng)安并滅掉西晉。元帝不得不在建康（今南京）重建晉朝，史稱(chēng)東晉。因此不管是洛陽(yáng)還是長(zhǎng)安，對(duì)于元帝而言都是傷心難返之地。居然：此處解釋為明白清楚，顯然。11解釋文

5、中加點(diǎn)的詞語(yǔ)（4分）（1）具以東渡意告之  （     ）   （2）元帝異之   （      ）12對(duì)文中畫(huà)線句翻譯最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A你覺(jué)得長(zhǎng)安假如和太陽(yáng)比一樣遠(yuǎn)嗎？B你認(rèn)為長(zhǎng)安與太陽(yáng)比，哪一個(gè)更遠(yuǎn)？C你覺(jué)得長(zhǎng)安怎么會(huì)像太陽(yáng)那樣遠(yuǎn)呢？D你認(rèn)為從長(zhǎng)安遠(yuǎn)看太陽(yáng)，像什么呢？13 明帝雖只“數(shù)歲”卻不同凡響。結(jié)合選文，明帝的聰明表現(xiàn)在元帝兩次提問(wèn)時(shí)他能     ；明帝的善解人意表現(xiàn)在元帝“

6、潸然流涕”時(shí)他能      。結(jié)合注釋可以悟出，明帝在群臣宴會(huì)上所說(shuō)的“舉目見(jiàn)日，不見(jiàn)長(zhǎng)安”意味深長(zhǎng)，表達(dá)了     之情，再次印證了他的聰穎和善解人意。（5分）普陀區(qū)（四）閱讀下文，完成第1013題（12分）陶侃母陶侃母湛氏，豫章新淦人。侃少為潯陽(yáng)縣吏，嘗監(jiān)魚(yú)梁，以一封鲊遺母，湛還鲊，以書(shū)責(zé)侃曰：“爾為吏，以官物遺我，非唯不能益我，乃以增吾憂矣?！臂蛾?yáng)范逵素知名，舉孝廉。投侃宿，時(shí)冰雪積日，侃室如懸磬，而逵仆馬甚多，湛語(yǔ)侃曰：“汝但出外留客，吾自為計(jì)?！闭考纛^發(fā)，賣(mài)得數(shù)斗米。斫諸屋柱

7、，悉割為薪。遂具精饌，從者俱給。逵聞嘆曰：“非此母不生此子?！薄咀ⅰ亏嚕弘玺~(yú)。  孝廉：一功名。  室如懸磬：懸，掛；磬，樂(lè)器，中空。屋里就像掛著石磬一樣。形容窮得什么也沒(méi)有。  斫：zhuó，砍削。10. 解釋文中的加點(diǎn)詞。（4分）（1）以一封鲊遺母          （2）鄱陽(yáng)范逵素知名         11. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻

8、譯下面的句子。（2分）汝但出外留客，吾自為計(jì)。             12. 陶侃母“以書(shū)責(zé)侃”的主要原因是（ ）（2分）A. 鲊太昂貴         B. 此為官物C. 于我無(wú)益         D. 以增吾憂13.  陶母為兒子樹(shù)立了怎樣的榜樣？（1）  

9、60;         （2）              （4分）    徐匯區(qū) （四）閱讀下面語(yǔ)段，完成第11-14題。 曾鞏，字子固，建昌南豐人，鞏性孝友少與王安石游，安石聲譽(yù)未振，鞏導(dǎo)之于歐陽(yáng)修，及安石得志，遂與之異，神宗嘗問(wèn)：“安石何如人？”對(duì)曰：“安石文學(xué)行義,不減揚(yáng)雄,以吝故不及?！钡墼唬骸鞍彩p富貴,何吝也？”曰：

10、“臣所謂吝者,謂其勇于有為,吝于改過(guò)耳。”帝然之。（有刪改）【注釋】行義：行為道義。揚(yáng)雄：博覽群書(shū)，長(zhǎng)于辭賦，在劉禹錫著名的陋室銘中“西蜀子云亭”的西蜀子云即為揚(yáng)雄。揚(yáng)雄曾撰太玄等。11、解釋下列加點(diǎn)詞。（4分）（1） 少與王安石游（ ） （2）以吝故不及（ ）12、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線句（2分）安石何如人？ _13、曾鞏認(rèn)為王安石的優(yōu)點(diǎn)有文章學(xué)問(wèn)高超、行為道義杰出、 等，而缺點(diǎn)在于 。（用自己的語(yǔ)言表述）（4分）14、選文內(nèi)容體現(xiàn)曾鞏的為人特點(diǎn)是（ ）（2分）A. 嫉惡如仇 B.左右逢源 C.春風(fēng)化雨 D.客觀理性青浦 （四）閱讀下文，完成第11-13題（11分）閻立本悔以書(shū)畫(huà)供奉太宗嘗與

11、侍臣泛舟春苑，池中有異鳥(niǎo)隨波容與，太宗擊賞再三。詔坐者為詠，召閻立本寫(xiě)之。閣外傳呼云：“畫(huà)師閻立本”。立本時(shí)為主爵郎中，奔走流汗，俯伏池側(cè)，手揮丹青，不堪慚愧。既而戒其子曰：“吾少好讀書(shū)，幸免面墻，緣情染翰，頗及同輩。唯以丹青見(jiàn)知，專(zhuān)務(wù)斯役，辱莫大焉！汝宜深戒，勿習(xí)此也?！保ㄗ⑨?zhuān)喝菖c：隨水波起伏蕩漾的樣子。 閻立本：唐代著名書(shū)畫(huà)家，后文“主爵郎中”為其所任官職。 面墻：比喻不學(xué)而見(jiàn)識(shí)淺陋。 緣情染翰：指詩(shī)文、書(shū)畫(huà)創(chuàng)作。11.解釋句中的加點(diǎn)詞（4分）（1）太宗嘗與侍臣泛舟春苑（ ）（2）奔走流汗（ ）12.文中不能照應(yīng)題目里“悔”字一句的是（ ）（3分）A俯伏池側(cè)，手揮丹青，不堪愧慚。B吾少好

12、讀書(shū)，幸免面墻。C專(zhuān)務(wù)斯役，辱莫大焉！D汝宜深戒，勿習(xí)此也。13.細(xì)讀文章我們能體會(huì)到閻立本的內(nèi)心情感是復(fù)雜矛盾的，他既為_(kāi)而感到_又為_(kāi)而感到_。（4分）閔行區(qū)（四）閱讀下文，完成第11-14題（12分）張飛示禮  先主一見(jiàn)馬超，以為平西將軍，封都亭侯，超見(jiàn)先主待之厚也，闊略無(wú)上下禮，與先主言，常呼字，關(guān)羽怒，請(qǐng)殺之，先主不從，張飛曰：“如是，當(dāng)示之以禮?！泵魅沾髸?huì)諸將，羽、飛并挾刃立直，超入，顧坐席，不見(jiàn)羽、飛座，見(jiàn)其直也，乃大驚。自后乃尊事先主。11.解釋下列句中加點(diǎn)的字（4分）（1）先主不從      &#

13、160;      （2）明日大會(huì)諸將         12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子（3分）超入顧坐席                             

14、  13.關(guān)羽“請(qǐng)殺之”的原因是                   （用自己的話回答）（3分）14.對(duì)本材料中人物形象分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ）（2分）A.先主寬厚仁愛(ài)   B.張飛求賢若渴  C.關(guān)羽簡(jiǎn)單粗暴  D.馬超知錯(cuò)能改奉賢區(qū) （四）閱讀下文，完成11-13題（12分）楚王使魏逐張儀。陳軫曰：“王何逐張子?”曰：“

15、為臣不忠不信?！痹唬骸安恢?，王無(wú)以為臣；不信，王勿與為約。且魏臣不忠不信，于王何傷?忠且信，于王何益?逐而聽(tīng)則可，若不聽(tīng)，是王令困也。且使萬(wàn)乘之國(guó)免其相，是城下之事也。”【注】張儀：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期縱橫家、外交家、謀士，魏國(guó)國(guó)相。陳軫（zhn）：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期縱橫家、謀士，楚國(guó)謀士。11.解釋下列加點(diǎn)的字：（4分）（1）為臣不忠不信（   ）   （2）于王何益（   ）12.陳珍認(rèn)為楚王想讓魏國(guó)驅(qū)逐仗儀的后果是            &#

16、160;          （用自己的話回答）（4分）13. 從文中看，陳珍是個(gè) 、                           的人。（4分）松江區(qū) (四）閱讀下文，完成第11-13題（12分）朱文公有足疾，曾有道人為施

17、針熨之術(shù)，旋覺(jué)輕安。公大喜，厚謝之，且贈(zèng)以詩(shī)云：“幾載相扶藉瘦筇，一針還覺(jué)有奇功。出門(mén)放杖兒童笑，不是以前勃窣翁”。道人得詩(shī)徑去。未數(shù)日，足疾大作，甚于未針時(shí)。亟令人尋逐道人，已莫知其所往矣。公嘆息曰：“某非欲罪之，但欲追索其詩(shī)，恐其持此詩(shī)誤他人爾。”【注釋】朱文公：朱熹，宋代著名理學(xué)家。筇：竹名。勃窣：匍匐而行。11、解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）(1) 道人得詩(shī)徑去            (2) 足疾大作         &#

18、160; 12、朱文公的神態(tài)經(jīng)歷了由“        ”到“         ”的變化，他“亟令人尋逐道人”的目的是(用文中詞句回答）。（4分）13、“得詩(shī)徑去”表現(xiàn)了道人           的內(nèi)心狀態(tài)；朱熹的可貴之處在于         

19、;           。（4分）楊浦區(qū) （四）閱讀下文，完成11-14題（12分）小港渡者庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚以木簡(jiǎn)束書(shū)從。時(shí)西日沉山，晚煙縈樹(shù)，望城二里許，因問(wèn)渡者：“尚可得南門(mén)開(kāi)否？”渡者孰視小奚，應(yīng)曰：“徐行之，尚開(kāi)也；速進(jìn)則闔?！庇钁C為戲，趨行。及半，小奚仆，束斷書(shū)崩，啼未及起，理書(shū)就束，而前門(mén)已牡下矣。予爽然，思渡者言近道。天下之以躁急自敗，窮暮而無(wú)所歸宿者，其猶是也夫?。ㄖ軜s春酒堂詩(shī)文集）【注釋】小奚：小書(shū)童木簡(jiǎn)：指門(mén)板牡：門(mén)栓11、解釋加點(diǎn)字。（4分）（1） 望城二

20、里許 許（ ） （2）窮暮而無(wú)所歸宿者 窮（ ）12、下列對(duì)“思渡者言近道”一句理解正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、 回想擺渡者的話，覺(jué)得他是個(gè)有道德的人。B、 認(rèn)為擺渡者的話，告知了一個(gè)捷徑。C、 覺(jué)得擺渡者的話是合乎道理的。D、 思考擺渡者的話就能找到進(jìn)路。13、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)對(duì)于擺渡者的話，“予慍為戲”的原因。（用自己的話概括）（4分） 14、上文要告訴我們的道理是（ ）（2分）A、不恥下問(wèn) B、半途而廢 C、欲速不達(dá) D、日暮途窮寶山區(qū)（四）閱讀下文，完成11一14題（12分）伊犁城中無(wú)井，皆汲水于河。一佐領(lǐng)曰：“戈壁皆積沙無(wú)水，故草木不生，今城中多老樹(shù)，茍其下無(wú)水，樹(shù)安得活？ “乃拔

21、木就根下鑿井，果具得泉，但汲水須修綆耳。知古稱(chēng)雍州土厚水深，不謬也。                      選編自紀(jì)昀閱微草堂筆記【注釋】佐領(lǐng)：清朝八旗兵官名。 安：怎么   就：靠近   綆：繩子11.解釋下列句中的加點(diǎn)詞。（4分）  （1）故草木不生 （  &#

22、160; ）    （2）但汲水須修綆耳（      ）12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子，注意加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（2分）  茍其下無(wú)水，樹(shù)安得活？                            

23、;            13.(1)首句“伊犁城中無(wú)井，皆汲水于河”與下文“鑿井”缺少必要聯(lián)系，需要補(bǔ)充一些內(nèi)容。下列各項(xiàng)中所補(bǔ)充的內(nèi)容最不能成立的一項(xiàng)是        （2分）A.駐守城中，往返取水不便。 B.河水人畜共用，不衛(wèi)生。C.夏天的河水不及井水清涼。 D.河水不及井水清亮甘甜。（2）由此看來(lái)，首句在文中的作用是        （用自己的語(yǔ)句概括回答）（2分）14.下列各項(xiàng)中，對(duì)本文的啟示理解有誤的一項(xiàng)是_（2分）A.事物之間相互都有聯(lián)系。 B.善于觀察事物才有發(fā)現(xiàn)。C.觀察事物應(yīng)該透過(guò)表象。 D.古書(shū)記載往往并不可信。嘉定區(qū)（