上碳和碳的氧化物練習題

1、第三章 碳和碳的氧化物課題1 金剛石、石墨和C60課題2 二氧化碳制取的研究課題3 二氧化碳和一氧化碳一、選擇題1繼“分子足球”C60之后，科學家又發(fā)現(xiàn)另一種“分子足球”N60。一定條件下N60中積累的巨大能量會在一瞬間釋放出來，是未來的火箭燃料，N60屬于A金屬單質(zhì) B非金屬單質(zhì) C化合物 D混合物2有關(guān)H2、CO、C三種物質(zhì)的下列說法正確的是A都是目前最理想的清潔燃料 B與金屬氧化物發(fā)生的反應都屬于置換反應C在氧氣中燃燒，都產(chǎn)生淡藍色火焰 D與金屬氧化物反應后，一定有化合物生成3貝殼（含CaCO3）煅燒后得CaO，CaO加到海水（含有MgCl2）池中得Mg(OH)2沉淀，Mg(OH)2與鹽

2、酸反應得MgCl2溶液。上述生產(chǎn)過程中沒有涉及到的反應類型是A化合反應 B置換反應 C復分解反應 D分解反應4某些食品包裝袋內(nèi)常有一小包物質(zhì)，用來吸收氧氣和水分，以防止食品腐敗，常稱“雙吸劑”。下列物質(zhì)屬于“雙吸劑”的是A炭粉 B鐵粉 C氯化鈣 D生石灰5超臨界CO2流體是一種具有和水相似、能阻燃、溶解能力強的溶劑，被譽為“綠色環(huán)保溶劑”。下列說法正確的是超臨界CO2流體性質(zhì)特殊，因此，與干冰的化學組成不同CO2是自然界中存在的物質(zhì)，它參與自然界的碳元素循環(huán)超臨界CO2流體是一種特殊的物質(zhì)，容易燃燒超臨界CO2流體可代替許多有害、有毒、易燃的溶劑A. B. C. D.6下列各組物質(zhì)中，都由分子

3、構(gòu)成的是A水、二氧化碳 B氧氣、金剛石 C銅、食鹽 D氫氣、氫氧化鈉7在空氣中敞口放置的一瓶無水酒精，沒有燃燒的原因是A沒有與氧氣接觸 B無水酒精是液體C沒有達到著火點 D酒精沒有可燃性8以下表示的是碳及其化合物的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系： 其中涉及的基本反應類型依次為 A置換、化合、分解、復分解 B置換、化合、復分解、分解C化合、置換、分解、復分解 D化合、置換、復分解、分解9區(qū)分02、H2、C02三種氣體的最簡便的方法是 A將氣體通入澄清石灰水 B將氣體通過紅熱的銅網(wǎng)C將氣體通過灼熱的氧化銅 D用燃著的木條伸入集氣瓶中10下圖是金剛石、石墨、C60的結(jié)構(gòu)示意圖，它們的化學性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異

4、。其原因是A構(gòu)成它們的原子大小不同B構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同C金剛石、石墨、C60由不同種原子構(gòu)成 D金剛石、石墨、C60里碳原子的排列不同11在右圖裝置中通入X氣體，并在管口P處點燃，實驗結(jié)果澄清石灰水變渾濁，則X可以是A.H2B.COC.CO2D.O212以下物質(zhì)中，屬于氧化物的是 A、O2 B、H2O C、KMnO4 D、Ca(HCO3)213據(jù)報道，今年5月廣東某金礦發(fā)生毒氣熏人致死事故，經(jīng)測定該毒氣中含有一氧化碳、二氧化硫、氰化物等。其中一氧化碳、二氧化硫都屬于A氧化物 B酸 C堿 D鹽14下列關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述錯誤的是A.一氧化碳易與血紅蛋白結(jié)合而使人中毒B.二氧化碳的大量

5、排放會造成溫室效應C.一氧化碳和二氧化碳都具有還原性D.向種植蔬菜的大棚中補充二氧化碳有利于蔬菜的生長15關(guān)于CO和H2的說法中，不正確的是A它們都難溶于水 B它們都有可燃性和還原性C在相同狀況下，它們的密度都比空氣小D在加熱時，它們都能和氧化銅發(fā)生置換反應16將一定質(zhì)量的CO和CO2的混合氣體通入足量的石灰水中，充分反應后，生成的沉淀質(zhì)量恰好等于原混合氣體的質(zhì)量，則原混合氣體中CO和CO2的質(zhì)量比為A1411 B1114 C711 D11717下列氣體中，可以用向下排空氣法收集的是 A一氧化碳 B二氧化碳 C氧氣 D氫氣二、填空題1為了研究CO2的性質(zhì)，需要制取并收集干燥的CO2氣體。以下是

6、老師提供的一些實驗裝置。稀HClNaOH溶液濃H2SO4CaCO3ABCDEF(1)制取并收集干燥的CO2氣體，可采用的裝置組合是（填字母）。(2)實驗室制取CO2的化學方程式為。(3)若在上述實驗中氣體無法收集滿，則可能的原因是。2簡答下列問題。 （1）下列事實說明分子的什么性質(zhì)？ 屋里插花，滿室飄香_； 加熱氧化汞得到汞和氧氣_。（2）將螳螂放在盛有CO2的A瓶中，將蟋蟀放在盛有CO和O2的B瓶中，兩個瓶都擰緊瓶蓋，結(jié)果瓶中的小動物不久都死了。A瓶中蝗螂的死因是_； B瓶中蟋蟀的死因是_。3我市常山縣芳村一帶有豐富的石煤資源，部分村民常用石煤作為燃料。為了防止石煤中的硫燃燒生成二氧化硫污染

7、空氣，通常在石煤燃燒時加入一些生石灰（CaO），使燃燒時產(chǎn)生的二氧化硫和生石灰（CaO）發(fā)生化合反應生成一種固體產(chǎn)物，從而達到固硫的目的。則二氧化硫和生石灰的化學方程式是，其中反應物SO2中S元素的化合價是。（提示：SO2的一些化學性質(zhì)和SiO2相似，可以和堿性氧化物反應生成鹽，如SiO2和CaO反應生成CaSiO3）4物質(zhì)的用途一般都與物質(zhì)的性質(zhì)密切相關(guān)。某同學根據(jù)此規(guī)律進行歸納、整理，請你幫助他補充填空： 填 空物質(zhì)性質(zhì) 用途氫氣 填充升空氣球一氧化碳 冶煉金屬 示 例物質(zhì)性質(zhì) 用途活性炭吸附性 作凈水劑鹽酸酸性 除鐵銹52月16日生效的“京都議定書”是為減少二氧化碳而制定的國際公約某研究

8、小組為監(jiān)測空氣中二氧化碳的含量，進行了如下實實驗：用50mL注射器吸取紅色含酚酞的稀氨水(氨水是一種堿，具有堿的性質(zhì)）10mL，并密封，然后在下列地點分別抽取空氣到50 ml刻度處，堵住注射器吸入口，振蕩后，將注射器吸入口向下，小心地將余氣排出。重復上述操作若干次（n)，直至注射器內(nèi)溶液的紅色褪去。記錄數(shù)據(jù)如下表：取樣地點平均抽氣次數(shù)(n)氣體CO2的含量（體積）空曠的操作上 30 0.030在剛下課的教室里 20汽車流量較大的車站旁 15(1)已知抽氣次數(shù)與C02的含量(體積)成反比，請計算并填寫上表的兩個空格。(2)這個實驗中使紅色褪去的化學原理是。(3)請?zhí)岢鲆粋€能降低空氣中二氧化碳含量

9、，防止溫室效應的可行措施。6請各寫出一個化學反應方程式。 (1)硫在氧氣中燃燒：。 (2)實驗室制取氧氣：。 (3)近日，美國懸賞征集以月球巖石中的含氧物質(zhì)(如二氧化硅、氧化鋁等)為原料在月球上制取氧氣的研究成果。請大膽沒想，寫出一個可能完成此任務(wù)的化學方程式:。三、實驗題1甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理，進行總結(jié)歸納并回答下列問題：（1）所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點，分別是；（只寫四個即可）。（2）甲實驗進行時，燃燒匙中硫的狀態(tài)是。（3）任選上述三個實驗中的一個，寫出反應的化學方程式：。2室驗室開放日，我與小娜、小佳、小華、小麗等同學來到實驗室，

10、看到實驗桌上擺放著四瓶無標簽的試劑，分別是兩瓶固體和兩瓶液體，我們決定對“固體與液體”之間的反應進行一些探究。（1） 小娜同學從一瓶固體和一瓶液體中各取少量試劑于試管中進行混合，立即產(chǎn)生了一種無色氣體，對氣體是何物質(zhì)，同學們進行了大膽的猜想，小佳同學的猜想可能是；。（2）我想設(shè)計一個實驗證明小佳同學猜想是正確的，實驗設(shè)計如下：實 驗 步 驟現(xiàn) 象 及 結(jié) 論（3）小華想用右上圖給定的收集裝置收集一瓶小佳同學猜想中的氣體，則氣體由（填a或b）端進入。（4）小麗同學從另外兩瓶試劑中各取少量試劑于試管中，發(fā)現(xiàn)混合后，固體發(fā)生了變化，但無氣泡放出。同學們對加入試管中的固體和液體從不同的反應類型、物質(zhì)類

11、別等方面進行了大膽的猜想：猜想一：；猜想二：；猜想三：；。3H2、CO2、CO、CH4四種物質(zhì)中，某種物質(zhì)在某一點（或某幾點）上具有與其他三種物質(zhì)不同之處（其他三種物質(zhì)在這一點上則有相同或相似之處），請按要求及示例填寫下表。物 質(zhì)該物質(zhì)與其它三種物質(zhì)不同之處例：H2H2組成上不含碳元素，其它三種物質(zhì)均含有碳元素4碳酸鈣在高溫下煅燒一段時間后，得到白色固體。兩研究性學習小組的同學為了確定白色固體的成分，對其可能的組成進行探究。提出問題白色固體的成分是什么? I組：作出猜想白色固體的成分可能是CaC03和Ca0的混合物。 實驗驗證】(請你寫出實驗的步驟和現(xiàn)象)：_【實驗結(jié)論白色固體的成分是CaC0

12、3和CaO的混合物。 II組：作出猜想】白色固體可能全部是氧化鈣。 設(shè)計方案】取試樣于試管中，加入水，再通入二氧化碳，變渾濁。 II組的方案正確嗎?_，理由是_ I組為了進一步研究碳酸鈣分解的質(zhì)量分數(shù)，設(shè)計了如下的實驗方案：稱取一定量白色固體，用足量鹽酸溶解，產(chǎn)生的氣體經(jīng)除雜、_后，被已稱量好的足量的“吸收劑”吸收“吸收劑”宜選用_，該方案中還需補充的步驟是 _。5請?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實驗操作中的空格：（1）點燃可燃性氣體時，都要先 ，再點燃。（2）用向上排空氣法收集二氧化碳時，導氣管要伸到 。（3）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶中應預先 。6為了研究從長期使用的熱水瓶中倒出的片狀固體（水垢）的

13、成分，學生進行以下探究：操 作現(xiàn) 象結(jié) 論實驗澄清石灰水水垢濾液PH測定濾液的玻璃棒實驗試管中的剩余固體水水垢變白、變疏松澄清石灰水變渾濁水垢分解產(chǎn)物中有（寫化學式）實驗固體部分溶解，測得PH約為12該濾液呈性 根據(jù)上述探究，估計此水垢的成分中含有（寫物質(zhì)名稱）。 寫出實驗中發(fā)生反應的化學方程式：；。7為弄清楚某廢棄的防空洞內(nèi)氣體成分中是否含有水蒸氣、一氧化碳和二氧化碳，某校化學興趣實驗小組用下列盛有藥品的儀器（圖中夾持儀器等均省略），檢驗防空洞內(nèi)氣體成分。氣體樣品A B C D（1）請你提出一種采集氣體樣品的方法；（2）通過你對實驗現(xiàn)象的觀察和思考分析，填寫下表空格：裝置序號ABC實驗現(xiàn)象白

14、色粉末變藍黑色粉末逐漸變紅結(jié)論與分析說明含有CO2（3）選用C裝置的目的是干燥氣體，瓶內(nèi)應盛；（4）你對這套裝置有何評價；（5）干涸的深井中有可能含有較多的二氧化碳，最簡單的方法用“燈火”實驗來確定能否進入，其原因是。8某化學興趣小組通過查閱資料得知：固體草酸（H2C2O4·2H2O）受熱可分解其化學H2C2O4·2H2O方程式為 ，該課題小組的同學在實驗室分別進行了如下實驗請回答下列問題： 甲同學利用右圖裝置制取并收集CO：B裝置的作用 _。CO集滿后，將集氣瓶由水槽中加蓋取出，然后先_，再_。 乙同學為了驗證草酸的分解產(chǎn)物，設(shè)計了四個方案，分別將混合氣體（包括水蒸氣）依

15、次通過足量的下列試劑： A石灰水、灼熱的氧化銅、無水硫酸銅、氫氧化鈉溶液B無水硫酸銅、氫氧化鈉溶液、灼熱的氧化銅、石灰水C石灰水、無水硫酸銅、灼熱的氧化銅、石灰水D無水硫酸銅、石灰水、灼熱的氧化銅、石灰水你認為其中正確的方案是_。 丙同學按下圖裝置利用草酸分解產(chǎn)生的CO測定某種鐵的氧化物的組成。 當C裝置中鐵的氧化物全部被還原后，稱量剩余的質(zhì)量為a g，同時測的D裝置的質(zhì)量增加b g，則該鐵的氧化物中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比為_。 丁同學認為去掉A裝置，對測定結(jié)果無影響，他的觀點（填“正確”或“不正確”）你的判斷理由是_。而戊同學認為在D裝置后還應再增加某裝置，該裝置的_；若無此裝置，對測定結(jié)果

16、是否有影響？_（填“是”或“否”）。9甲同學在某食品包裝袋內(nèi)，發(fā)現(xiàn)有一個裝有白色顆粒狀固體A的小紙袋，上面寫著“生石灰干燥劑，請勿食用”。甲同學隨手將小紙袋拿出來放在空氣中，經(jīng)過一段時間后，發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體B。請你與甲同學一起對塊狀固體B進行探究。（1）猜想一：塊狀固體B中除氧化鈣外還可能有：、。寫出白色顆粒狀固體A在空氣中轉(zhuǎn)化為塊狀固體B的化學反應方程式：；。（2）猜想二：塊狀固體B溶于水可能有現(xiàn)象（填“放熱”或“吸熱”）。請設(shè)計實驗方案驗證你的這一猜想（至少寫出兩種方案）：；。（3）取適量塊狀固體B加入盛有一定量水的試管中，振蕩、靜置、過濾，得到少量白色固體C。就白

17、色固體C的成分，甲同學與乙同學進行討論，一起猜想。甲同學認為，白色固體C可能是：氫氧化鈣；乙同學認為，白色固體C可能是：碳酸鈣；你認為，白色固體C還可能是：。請設(shè)計實驗證明你的猜想（填寫下表）：方 案現(xiàn) 象 和 結(jié) 論10環(huán)境問題是人類可持續(xù)發(fā)展必須解決的一個重要問題，溫室效應被列為21世紀人類面臨的最大威脅之一，已引起人們的廣泛關(guān)注。旨在限制發(fā)達國家溫室氣體排放量、抑制全球范圍內(nèi)氣候持續(xù)變暖的京都議定書，已于2005年2月16日正式生效。（）二氧化碳是大氣中的主要溫室氣體，我國二氧化碳的排放量位居世界第二，為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放，我們可以采取的措施有（只填2種）：；。（）為減緩二氧

18、化碳使全球變暖的趨勢，有科學家提出大膽設(shè)想：將排放到空氣中的二氧化碳壓縮使其液化，然后將其壓入到冰冷的深海中。但也有科學家擔心海水中富含二氧化碳后酸度會增加，可能會殺死一些海洋生物，甚至會溶解掉部分海床，同時氣候變化也可能改變海洋環(huán)流，把海底的二氧化碳又帶回海面，另外把二氧化碳壓入海底所消耗的能源可能會再增加二氧化碳的排放。 二氧化碳氣體轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w時將會能量（填“釋放”或“消耗”）；二氧化碳使海水酸度增加的原理用化學方程式表示為： ；二氧化碳在深海中的溶解度比在通常狀況下的水中的溶解度，原因是。11我國科學家陳乾旺等最新研究成果表明，在440和800大氣壓條件下，二氧化碳和金屬鈉反應產(chǎn)生金剛石

19、和碳酸鈉，合成的金剛石最大達1.2mm，完全可以滿足工業(yè)用途。二氧化碳與金屬鈉反應生成金剛石和碳酸鈉的化學方程式為：。請從人類生存的角度分析，金剛石與水相比誰更寶貴？ ，理由是：。四、物質(zhì)推斷題1已知X是有毒且不溶于水的氣體，Y是不支持燃燒的氣體，Z是不溶于水的固體，X、Y、Z之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系。請回答下列問題。 （1）寫出X的化學式_； （2）寫出Z和稀鹽酸反應生成Y的化學方程式：_ （3）“物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)”是重要的化學思想。氣體X、Y都含有_元素和_元素，但它們的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)都不同。請舉出X、Y性質(zhì)不同的一個例子_。2現(xiàn)有AF六種常見物質(zhì)，其中B是食品包裝中的常用的干

20、燥劑，A、B、C三種白色固體都含有同種金屬元素，E是固體單質(zhì)，D、E、F都含有同種非金屬元素，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖。請回答：ABCDEF（1）寫出下列物質(zhì)的化學式： C_ B_ E_。（2）寫出下列變化的化學方程式：A C：_；F D：_ _。五、計算題1石灰石是我市最豐富的礦藏之一，用途極為廣泛。除了可以用于生產(chǎn)生石灰和水泥外，工業(yè)上還常常用沉淀法生產(chǎn)碳酸鈣。用這種方法得到的碳酸鈣是一種極細的粉末，在工業(yè)又稱為輕質(zhì)碳酸鈣，是一種重要的工業(yè)原料，具有很高的經(jīng)濟價值。我市某工廠利用下列工藝流程生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣：請根據(jù)以上信息回答下列問題： 工廠每天用16噸含碳酸鈣65%的石灰石作為原料，如果碳酸鈣

21、在高溫下全部分解，可得到多少噸生石灰？假設(shè)石灰石中的雜質(zhì)在高溫下不發(fā)生化學反應，計算結(jié)果保留一位小數(shù) 氫氧化鈉是上述生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣工藝流程中的副產(chǎn)品，工廠為了提高經(jīng)濟效益，通?；厥諝溲趸c固體出售?，F(xiàn)市場上氫氧化鈉固體的價格為每噸3400元，如果該工廠每天生產(chǎn)10噸輕質(zhì)碳酸鈣，試計算工廠每天可從出售氫氧化鈉固體中得到多少收入？ 根據(jù)初中已學的知識，如果還是用石灰石作為原料，請你寫出另一種制取輕質(zhì)碳酸鈣的方案。對照題給的生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣工藝流程，議一議你設(shè)計的方案是否適宜工業(yè)上生產(chǎn)，有什么優(yōu)缺點。2某廠用石灰石高溫煅燒制得生石灰，若每天消耗含雜質(zhì)5%的石灰石原料300噸。請根據(jù)計算回答下列問題：理

22、論上每天可生產(chǎn)氧化鈣多少噸（假設(shè)雜質(zhì)受熱不分解）？若每噸石灰石以100元的價格買入，制得的生石灰（含原雜質(zhì)）以每噸250元賣出，扣除每噸石灰石原料生產(chǎn)的加工費30元，則該廠每天可獲利潤多少元？3某鈣片的標簽如右圖所示，可知此鈣片成分中只有碳酸鈣含有鈣元素。執(zhí)行標準：GB141399主要成分：碳酸鈣含鈣量：每片含鈣0.75g每瓶50片，重40 g(中外合資xx公司出品)（1） 請通過計算說明此標簽中的含鈣量是否錯誤。(2)為測定其真實的含鈣量，小東每次取10片鈣片放入已稱量的含足量鹽酸的燒杯中，發(fā)生的化學反應是；CaCO3+2HClCaCl+H2OCO2，充分反應后再稱取燒杯和剩余物的總質(zhì)量。小

23、東做了三次實驗，數(shù)據(jù)如下：物質(zhì)的質(zhì)量第一次第二次第三次平均值反應前：燒杯+鹽酸22 g22 g22 g22 g 10片鈣片8 g8 g8 g8 g反應后：燒杯十剩余物26.7 g26.5 g26.9 g26.7g 請列式計算每片此鈣片含碳酸鈣的質(zhì)量。請列式計算每片此鈣片的含鈣量，并建議廠家如何改標簽。答 案 與 提 示一、選擇題1B 2D 3B 4B 5B 6A7C 8B9D 10D 11B 12B 13A 14C 15D 16A17D 二、填空題1（1）A、D、C （2）略 （3）藥品量不足或氣密性不好等。2（1）分子在不停的運動；分子在化學變化中可以再分（2）缺氧窒息；CO中毒326.SO

24、2CaOCaSO344密度比空氣小很多（密度小）；還原性5(1)00450060(2)二氧化碳與堿反應后溶液的堿性減弱，至接近中性時。使酚酞褪色(3)本題是一個開放性問題，只要有利于空氣中二氧化碳的減少，有一定的可行性的措施均可給分?？赡艿拇鸢福簻p少二氧化碳排放類：使用H2等新能源；控制汽車增多等。增加二氧化碳消耗類：植樹造林；設(shè)法將空氣中的二氧化碳固定等。6(1) S+O2 SO2MnO2 (2) 2H2O2 2H2O+O2或 2KMnO4 K2MnO4 +MnO2 +O2(3) 本題是開放性問題，目的在于考查學生的創(chuàng)新能力，評分時只要有氧氣生成，化學式正確，符合質(zhì)量守恒定律，不管該反應能否

25、實現(xiàn)，均參照給分?？赡艿拇鸢赣校篠iO2= Si + O22 A12O34 Al+3O2三、實驗題1（1）都是化合反應；都與氧氣反應；生成物都是氧化物；反應都放出大量的熱；反應條件都是點燃；都是氣體與固體反應（2）液態(tài)（3）S+O2SO2（或4P+5O22P2O5；或3Fe+2O2Fe3O4）2（1）CO2；H2或O2 （2）如是CO2或H2；或O2實驗步驟現(xiàn)象及結(jié)論將氣體通入澄清石灰水中將試管口堵一會兒，點燃此氣體；或?qū)Щ鹦堑哪緱l插入試管中石灰水變渾濁，則證明是二氧化碳。或能燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰；或聽到爆鳴聲，則證明是氫氣；或木條復燃，證明是氧氣（3）中如果是氫氣填 a （如是氧氣或二氧化

26、碳填 b ）（4）猜想一：金屬與鹽溶液發(fā)生置換反應；猜想二：金屬氧化物與酸溶液反應；猜想三：堿與酸溶液發(fā)生復分解反應；猜想四：氧化物（如CaO）與水發(fā)生化合反應猜想五：可溶于水的固體物質(zhì)猜想六：3CO2 CO2在通常狀況下的密度比空氣大，其它三種物質(zhì)密度均小于空氣H2 H2是單質(zhì)，其它三種物質(zhì)均為化合物CO CO有毒，其它三種物質(zhì)均無毒CO2 CO2在空氣中不能燃燒，其它三種物質(zhì)在空氣中均能燃燒CO2 CO2能溶于水且與水反應，其它三種物質(zhì)均不溶于水，也不與水反應4【實驗驗證】取試樣于試管中，加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生不正確因為生成的氫氧化鈣微溶于水，不通入C02也會有渾濁現(xiàn)象產(chǎn)生干燥 NaOH濃

27、溶液 稱量、計算5（1）檢驗純度（2）集氣瓶底部（3）放少量的沙（或放少量的水）6CO2；堿；碳酸鈣；CaCO3 CaO+CO2；CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O7（1）用大注射器吸取（其他方法正確也給分）（2）A：含有水蒸汽 B：澄清石灰水變渾濁 D：含有CO（3）濃硫酸（4）不完善，缺少尾氣處理裝置（5）二氧化碳既不燃燒，也不支持燃燒8除去CO2將導管從水槽中移出，熄滅酒精燈 D11a/(8b) ，不正確；空氣中的CO2會進入裝置，使測定結(jié)果不準確；盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶（或裝有堿石灰的干燥管）；是9Ca(OH)2；CaCO3 CaO+H2O=Ca(OH)2；Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O放熱；取適量塊狀固體B放入燒杯中，加入少量水，用手觸摸燒杯外壁。取適量塊狀固體B放入燒杯中，加入少量水，立即用溫度計測定溶液溫度的變化。在試管中加入適量塊狀固體B，加入少量水，立即塞上