2017年班主任隊(duì)伍建設(shè)工作計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上朱洪廟天驕學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)工作計(jì)劃為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高班主任素質(zhì)，適應(yīng)學(xué)校德育、班級(jí)德育工作的要求，切實(shí)提高班級(jí)的育人水平，特制定本計(jì)劃。 一、指導(dǎo)思想 ：以教育部頒布的中小學(xué)班主任工作條例為指導(dǎo)，本著“注重激勵(lì)、以點(diǎn)帶面”的原則，遵循“促合力、強(qiáng)內(nèi)力、抓動(dòng)力、激活力”的思路，促使每一位班主任樹(shù)立“用心做事、用心教學(xué)、用心服務(wù)”的教育思想以及“對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)工作都精心，對(duì)每一個(gè)教育環(huán)節(jié)都精細(xì)，把每一項(xiàng)班級(jí)工作都做成精品”的意識(shí)，切實(shí)提高班級(jí)育人水平。  二、總體目標(biāo) 建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)生滿意、家長(zhǎng)

2、放心、能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求、學(xué)校教育需要的高素質(zhì)班主任隊(duì)伍。其主要體現(xiàn)在：班主任隊(duì)伍素質(zhì)整體提升，班主任工作實(shí)踐突出創(chuàng)新；班主任工作成效明顯優(yōu)化，班主任工作特色充分彰顯。從而初步構(gòu)建具有鮮明校本特色的班主任隊(duì)伍管理和培養(yǎng)模式，促進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)的提高，促使班主任由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)＜倚偷霓D(zhuǎn)變，造就一批樂(lè)于研究、勤于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新、個(gè)性鮮明的優(yōu)秀班主任隊(duì)伍。 三、具體策略 （一）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的師德師風(fēng)教育 在學(xué)校教師隊(duì)伍中，對(duì)學(xué)生一生影響最大的人就是班主任老師。實(shí)施素質(zhì)教育都要通過(guò)班主任工作來(lái)實(shí)現(xiàn)。學(xué)校必須加強(qiáng)班主任的師德教育，通過(guò)專(zhuān)題教育、主題活動(dòng)、典型引路、輿論導(dǎo)向、

3、承諾書(shū)制度約束、民主測(cè)評(píng)等途徑，不斷強(qiáng)化班主任的師德修養(yǎng)。 （二）要重視班主任的教育理論學(xué)習(xí)。 學(xué)校建立完善的班主任培訓(xùn)制度，積極探索不同層面、形式多樣、行之有效的校本研修活動(dòng)。除每學(xué)期積極組織班主任參加各級(jí)培訓(xùn)外，本校定期組織班主任教師學(xué)習(xí)教育理論、班級(jí)管理知識(shí)和心理健康知識(shí)培訓(xùn)，提高班主任教師的理論水平，以使班級(jí)工作做到實(shí)處。 （3） 開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，樹(shù)典型、立標(biāo)兵，使班主任學(xué)有榜樣， 干有方向。 學(xué)校每年舉辦班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，宣傳班主任好的工作方法，先進(jìn)事跡，為評(píng)優(yōu)打好基礎(chǔ)，請(qǐng)工作有成績(jī)、有特色的班主任介紹經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)不定期地組織班主任

4、學(xué)習(xí)教育理論、兄弟學(xué)校的班級(jí)管理辦法，在充分研討的基礎(chǔ)上形成共識(shí)，取別人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。對(duì)成績(jī)不明顯的班主任給予定期的工作指導(dǎo)，盡量給他們提供方便，解除后顧之憂，促使他們不斷提高工作能力，樹(shù)立干好班主任工作的自信心。 （四）建立班主任工作量化考核制度，對(duì)班主任的“德、能、勤、績(jī)” 進(jìn)行考核。 學(xué)校要對(duì)班主任工作效績(jī)進(jìn)行科學(xué)、公正的評(píng)價(jià)，并把評(píng)價(jià)結(jié)果作為獎(jiǎng)懲、職務(wù)晉升的依據(jù)，這樣就會(huì)對(duì) 班主任產(chǎn)生積極的促進(jìn)效應(yīng)?？梢罁?jù)班級(jí)量化考核實(shí)施方案量化積分，本著客觀、公正、準(zhǔn)確的原則，增加考核評(píng)選的透明度，采取調(diào)查、問(wèn)卷、匯報(bào)等多種方式，廣泛聽(tīng)取教師、學(xué)生及家長(zhǎng)的意見(jiàn)，進(jìn)行多方面考核。同時(shí)實(shí)行考核結(jié)果與一年一度的評(píng)選先進(jìn)掛鉤，與表彰獎(jiǎng)勵(lì)、晉級(jí)晉職掛鉤，從而