初二年級數(shù)學學習方法技巧指導5要點

1、.初二年級數(shù)學學習方法技巧指導5要點初二數(shù)學學法指導要點初二學習內(nèi)、外部環(huán)境的變化1、學科上的變化：和初一比較，初二開場添設幾何和物理，這兩個學科都是思維訓練要求較強的學科，直接為進入高一級學科或就業(yè)效勞的學科。2、學科思維訓練的變化：初二各學科在概念的演化、推理的要求、思維的全面性、深化性、嚴密性、創(chuàng)造性方面都提出了比初一更高的要求。3、思維開展內(nèi)部的變化：您的思維開展從思維開展心理學的角度看已進入新的階段，即已經(jīng)熾烈地、急劇地進入第五個飛躍期的頂峰。這個飛躍期是否會縮短，飛躍的質(zhì)量是否理想要靠兩個條件：2老師精心的指導；2您自己不懈地努力。4、外部干擾因素的變化：初二正是您性格定型加快節(jié)奏

2、，夢想重重的年齡期，常常表現(xiàn)出心理狀態(tài)和情緒的不穩(wěn)定，例如逆反情緒開展。這給外部的誘惑和干擾創(chuàng)造了乘亂而入、乘虛而入的條件。不要因為這些阻礙您正常地承受老師和家長的指導；破壞了您專一學習的正常心理狀態(tài)。要學會冷靜、自抑，把充分的青春活力投入到學習活動中去。二、初二學法指導要點1、積極培養(yǎng)自己對新添學科的學習興趣；平面幾何是邏輯推理、形象思維、抽象思維訓練的體操，平幾學習的好壞，直接影響您的思維開展，影響您順利地完成第五個思維開展飛躍。理化學科是您將來從事理工科的根底，語文的快速閱讀和寫作訓練也在為您今后的開展奠定基矗。您在生理上的浙趨成熟，已經(jīng)為您自我培養(yǎng)廣泛的學習興趣和學科愛好創(chuàng)造了前提條件

3、。但切記勿偏科，初中階段的所有學科都是您和諧完美開展的第一塊基石。2、用好讀、聽、議、練、評五字學習法，掌握學習主動權。讀：讀書預習；聽：聽課；議：講議討論；練：復讀練習，形成技能；評：自我評價掌握學習內(nèi)容的程度。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生才能開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背與進步學生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進步學生語文程度的重要前提和根底。3、在評價中學習，在評價中達標：在評價中學習是指給自己提出明確的學習目的，在目的的指導和鞭策

4、下學習，以利進步學習效率增加有效學習時間。在評價中達標是指只有進入自我評價狀態(tài)的學習，才能有效地到達學習目的，強烈的自我追逐學習目的，才能高質(zhì)量、高程度的到達目的。回憶您在進入考場前的幾分鐘強記強背的情境，效率之高，達標之快，超過平時的十倍、百倍，原因在于您進入了激奮的自我評價狀態(tài)。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結(jié)合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他

5、重復別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。4、聽課要訣：1在自學預習的根底上聽；2手腦并用，勤于理論議練，勤于筆記，養(yǎng)成筆記的習慣；3勇于發(fā)言，發(fā)問，暴露自己的疑點、弱點；4把握重點和難點。對重點要練而不厭，對難點要鍥而不舍；5形散神不散。課堂上，老師的讀、講、議、練、評活動安排從形式上可能有些散

6、，您要積極參與配合，做到45分鐘形散神不散；6重視每節(jié)課的歸納小結(jié)，把感性認識上升為理性認識。就數(shù)學而言要學會歸納知識構(gòu)造、題型、數(shù)學思想和方法。唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫(yī)學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設之“助教一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監(jiān)國子學一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應具有的根本概念都具有了。5、重視知識、題型積累，更重視思維訓練和才能開展。您的成才之日在2019年末或21世紀初，我國科技開展、經(jīng)濟騰飛屆時主要靠智能型人才和創(chuàng)造型人才，您要適應21世紀初人才需求的標準，必須是既有知識，又有才能，會考慮、會運籌的人，怎樣培養(yǎng)自己的才能呢？1在聽懂雙基知識點的同時，著力弄清思路和方法；2學會變式地考慮問題，就是在研究問題的證與解的同時，著力考慮多解和多變，自己編一些變條件，變解答過程，變結(jié)論的問題詳見本書?學會變式的教與學?；3有目的地進步自己的動手才