5連乘、乘加、乘減

1、五年級數(shù)學(xué)集體備課教學(xué)設(shè)計2012年07 月 日姓名黃海燕年級五科目數(shù)學(xué)課題連乘、乘加、乘減一、教材 進(jìn)行計算才編排意圖：使學(xué)生掌握小數(shù)的連乘、乘加、乘減的運(yùn)算順序，能正確地 韋，培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。二、學(xué)情分析（應(yīng)側(cè)重知識與能力的分析）：三、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握小數(shù)的連乘、乘加、乘減的運(yùn)算順序，能正確地進(jìn)行 計算，培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。四、教學(xué)重難點(diǎn)：正確地計算小數(shù)的連乘、乘加、乘減的式題五、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體六、教學(xué)過程：過程學(xué)生活動教師活動教師個人復(fù)備一、激發(fā)凸-二、嘗試1、口算。1.02 X 0.20.45X0.60.8 X 0.1250.759 X 02、說一說下面各題的運(yùn)算 順

2、序，再計算。12 X 5X 6030 X7+ 85250 X 4- 2001、口算。2、說一說下面各題 的運(yùn)算順序，再計 算。讓學(xué)生說說每道 題的運(yùn)算順序；得出： 整數(shù)連乘的 運(yùn)算順序是： 從左到右依次 運(yùn)算； 整數(shù)的乘加、 乘減混合運(yùn)算 的順序是：先 算乘法，再算 加法或減法。讓學(xué)生算出結(jié) 果并集體訂正。揭題談話：同學(xué)們已1全班讀題，找出已知所求。學(xué)會了整數(shù)連乘、乘 力、乘減式題的計算 方法，小數(shù)向運(yùn)算順 序跟整數(shù)的一樣，這 節(jié)課我們就學(xué)習(xí)小數(shù) 的連乘、乘加、乘減 式題的計算方法。三、應(yīng)分析數(shù)量間的關(guān)系并列出算二、嘗試：用、式。2、計算出結(jié)果并指名板演，1、出示例6:集體訂正。板書：0.45

3、 X 0.18 X3、300生先說每題的運(yùn)算順 序。這是一道幾步計算的 獨(dú)立計算出結(jié)果。式題？它的運(yùn)算順序 師輔導(dǎo)有困難的學(xué)生，是怎樣的？四體集體訂正。2、你認(rèn)為在做連乘試驗(yàn)做乘加題注意什么？題時應(yīng)注意什么？3、嘗試后練習(xí)：P.9 頁的“做一做”。怎樣判斷它對不對？先看它的運(yùn)算順序是三、運(yùn)用：否正確；1、P.11 頁 2 題。再看它的計算結(jié)果是出示：50.4 X否止確。1.951.9根據(jù)這兩點(diǎn)進(jìn)行判斷3.76 X 0.25 + 25.8并把不正確的改正過來。=50.4 X50.4 X 1.95 1.90.05=3.76 X 0.25 + 25.80.9776 + 25.8=98.281.9=2

4、5.2=0.94 + 25.8=26.7776=96.38=26.74五、總集體訂正。結(jié)看誰算得快。四、體驗(yàn)：看誰算得19.4 X 6.1 X 2.33.25X 4.76 7.818.1 X0.92 + 3.93快談?wù)勛约旱氖斋@五、總結(jié)今天都學(xué)了什么？七、異步作業(yè)設(shè)計：1、P.11 頁 1、4 題2、P.12 頁 5、6 題3 、一課一練（1）八、板書設(shè)計：P.11頁2題。 出示：50.4 X 1.95 1.93.76X 0.25 + 25.8=50.4 X 0.05= 0.9776 + 25.8=25.2= 26.7776怎樣判斷它對不對？ 先看它的運(yùn)算順序是否正確； 再看匕的計算結(jié)果是否正確。根據(jù)這兩點(diǎn)進(jìn)行判斷并把不正確的改正過來。50.4 X 1.