我國地理學發(fā)展的回顧與展望——地理學：方向正在變化的科學

1、我國地理學發(fā)展的回顧與展望地理學：方向正在變化的科學         08-10-31 10:59:00     作者：陸大道 蔡運龍    編輯：studa0714【內(nèi)容提要】我國地理學自新中國成立以來取得了輝煌的成就，在跨入21世紀之時面臨著一系列挑戰(zhàn)和重大任務。我國經(jīng)濟和社會的迅速發(fā)展，強烈地改變了我國自然結(jié)構(gòu)和社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)。我國及各地區(qū)的“人地”關(guān)系協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展是我們面臨的重大任務。地理學是實現(xiàn)這些國家重大任務的重要支撐學科

2、之一，肩負著責無旁貸的重任，有著廣闊的發(fā)展空間?！居⑽恼縂eography in China has achieved a great progress since the establishment of the People's Republic of China,and now is facing a series of challenges and im portant tasks when entering the 21st century.The rapid development of economy and society has being intensively

3、 changed the natural and social-economic stru ctures of China.Harmonizing of the relationship between human and nature and s ustainable development of whole country and various regions become the most im portant tasks that facing geography in China.Geography is an important support ing discipline fo

4、r fulfilling those national subjects and shoulders the respon sibility without shirking,meanwhile has a broad space for developing.【關(guān)鍵詞】中國地理學/發(fā)展進程/當前形勢/未來任務Geography in China/Past progress/Present situation/Future direction.【正文】150年來我國地理學發(fā)展的輝煌成就1.1根據(jù)我國自然利用和經(jīng)濟發(fā)展的需要，建立了相當完整的學科體系1952年全國進行高等院校院系調(diào)整，一些綜合大

5、學建立了地理學系，并屬理科。在各大區(qū)與省師范院校中普遍設(shè)立地理學系，師資培養(yǎng)有很大進展。在幾十年的教學和研究實踐中，地理學的方向和領(lǐng)域不斷發(fā)展。在“文革”前高等學校的地理教育，采用前蘇聯(lián)的教學體制，分專業(yè)教學，以二三級分支建立專業(yè)，加強了數(shù)理化自然科學，增加了實踐時間，使地理人才培養(yǎng)有很大的發(fā)展。在為國家自然資源利用和經(jīng)濟社會發(fā)展服務過程中，地理學研究機構(gòu)逐步增加，形成了相當完整的學科體系。首先是在中國科學院建立了綜合性的地理學研究機構(gòu)和有地區(qū)特色且針對我國特殊的地理問題的專業(yè)性地理學研究機構(gòu)。改革開放以來，在綜合大學和師范大學建立的研究機構(gòu)更多。80年代我國人文地理學得到復興，促進了應用地理

6、、計量地理、旅游地理等學科的建立和發(fā)展。由地球信息科學家開拓的GIS在全國學術(shù)界和社會許多部門得到廣泛的應用，推動了地球信息科學在我國的發(fā)展，初步建立起一個地理信息科學基本體系。地理學研究機構(gòu)和地理研究的發(fā)展，使地理學在為國家目標服務和科學問題的研究方面發(fā)揮著極其重要的作用。1.2“以任務帶學科”，提高了地理學的應用價值“以任務帶學科”是我國50年來地理學取得蓬勃發(fā)展的一條基本經(jīng)驗。地理學家組織與參與完成了國家一系列重大的關(guān)于我國自然條件、自然資源、農(nóng)業(yè)發(fā)展方面的調(diào)查研究任務，包括大規(guī)模的地區(qū)綜合考察、綜合自然區(qū)劃、農(nóng)業(yè)區(qū)劃、黃淮海平原的綜合治理、國土規(guī)劃和發(fā)展研究等。在這個過程中，大大提高了

7、地理學應用價值和科學水平，也是大量分支學科發(fā)展和形成的基本動力。相應地為政府和社會提供了大量的建議和科學資料，在生產(chǎn)實踐中產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟效益和社會效益。1.3理論研究在一些領(lǐng)域取得重要進展50至60年代，提出了水熱平衡、化學元素地表遷移和生物地理群落等自然地理學的三個方向。學術(shù)思想早于當前全球變化研究中逐漸獲得共識的地球生物化學循環(huán)和地球系統(tǒng)科學的思想。通過實驗研究在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中水分循環(huán)和水鹽運動規(guī)律及其與作物生長關(guān)系方面，在環(huán)境生物地球化學、環(huán)境背景值和環(huán)境健康方面，在地域分異規(guī)律與中國自然地理區(qū)劃、土地類型與土地利用、區(qū)域自然地理以及農(nóng)業(yè)區(qū)劃、地域生產(chǎn)綜合體與區(qū)位理論和空間結(jié)構(gòu)理論方面

8、，在青藏高原隆起及其影響，在專題地圖學和綜合制圖的理論方面等重大的理論和實踐問題上取得了一系列重要成果。近年來對地球表層系統(tǒng)理論、地圖圖譜和社會地理理論的探討也取得了進展。1.4地理學的技術(shù)革命不斷發(fā)展50和60年代我國地理學即開始了技術(shù)革新。70年代末的騰沖遙感開拓了我國的遙感事業(yè)。同時開始探討數(shù)學方法的應用。之后，模型建立和空間分析在區(qū)域研究和城市發(fā)展規(guī)劃中逐步推廣。系統(tǒng)論在地貌學及許多分支學科研究領(lǐng)域中的應用取得了明顯的進展，推動了一系列重要科學問題研究的深入。改革開放以來，中國科學院、高等學校GIS實驗室的建立，促使空間分析方法愈來愈多地在各種預報、預測和發(fā)展研究領(lǐng)域中得到應用。地理信

9、息系統(tǒng)作為傳統(tǒng)科學與現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，不僅推動了地理學的發(fā)展，也為各種涉及空間數(shù)據(jù)分析的學科提供了新技術(shù)方法。1.5編纂了一系列大型學術(shù)著作過去的幾十年中，以我國著名地理學家領(lǐng)銜組織編纂了一系列大型的地理學圖書和圖集，在建立我國地理學理論體系、積累地理學研究資料和向社會宣傳大量研究成果方面起到了重要的作用。最突出的有：中國自然地理叢書、中國自然地圖集、中國土地利用圖、中國經(jīng)濟地圖、中國人口地圖、中國農(nóng)業(yè)地理叢書、中國人文地理叢書等。1.6高等地理教育和高級地理學人才培養(yǎng)的形勢較好現(xiàn)在地理學一級學科的博士點在全國已有8個，二級學科自然地理的博士點9個，人文地理3個，區(qū)域經(jīng)濟的3個，地圖和GI

10、S的3個。自然地理、人文地理、區(qū)域經(jīng)濟、地圖和GIS的碩士點共有92個。地理學培養(yǎng)的人才活躍在國家的規(guī)劃、計劃、環(huán)境和生態(tài)管理以及研究與教學等領(lǐng)域。1.7中等地理教育經(jīng)歷了艱難的發(fā)展50年來我國中等地理教育出現(xiàn)了“兩起兩落”。目前國家教育部門，根據(jù)素質(zhì)教育的要求，正在組織全國的專家大力進行國家基礎(chǔ)教育課程改革。根據(jù)我國自然環(huán)境狀況、發(fā)展狀況和國際化的要求，制定教學大綱和編寫地理基礎(chǔ)教育教材，我國中學地理教育正在第三次崛起。目前的+X"高考科目改革方案，將促使學校和學生恢復對地理學的重視。今天，可以肯定地說，我國地理學的影響力在擴大，而且已經(jīng)超出了專業(yè)的界限，地理學的決策應用價值大大加

11、強了。地理學家的上述工作，在一定程度上促進了我國自然條件的合理利用，阻止了自然惡化的趨勢，地理學的方法逐步為社會所了解和應用，地理學的成就在很大程度上為社會所認同。甚至可以說，地理學的發(fā)展在某種程度上改變了人們的時空觀念和有關(guān)領(lǐng)域的工作方式。今天，國家和社會如此地了解西部地區(qū)、黃土高原、黃河長江、青藏高原、黃淮海、國土開發(fā)和可持續(xù)發(fā)展；地理學家開辟的GIS和遙感應用技術(shù)如此在社會廣泛應用并發(fā)揮著重要的作用等。地理學的一些基本觀念如“區(qū)域”及“區(qū)域差異”、地圖及GIS思想、“人地關(guān)系協(xié)調(diào)”等概念在愈來愈多的領(lǐng)域被采用。半個世紀以來，就為國家自然利用和經(jīng)濟發(fā)展研究的規(guī)模和在國家建設(shè)發(fā)揮的作用來講，

12、世界上沒有哪一個國家的地理學能夠與我國相比。在50年的發(fā)展過程中，我國地理學所走的道路也是有教訓的。如片面地批判地理環(huán)境決定論，導致在環(huán)境問題和環(huán)境科學興起之初處于被動；取消人文地理學，自然地理學與經(jīng)濟地理學存在分割狀態(tài)；在相當長的時間里，缺乏與世界上大多數(shù)國家的學術(shù)交流；我們在理論的總結(jié)和創(chuàng)新方面仍然比較落后。2當前我國地理學發(fā)展的形勢改革開放以來，國內(nèi)與地理學的發(fā)展和應用有關(guān)的產(chǎn)業(yè)部門、科研院所，進行了大量的關(guān)于我國自然資源、環(huán)境整治、GIS的應用及國土開發(fā)等方面的研究和發(fā)展，形成了異?；钴S和競爭的局面。近年來，在國家體制向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌、科研體制進行一系列改革的背景下，計劃經(jīng)濟時代的科研計

13、劃、撥款制度、人事制度等已不復存在，而新的科教體制尚未規(guī)范和完善，地理學科研與教學單位面臨著一系列實際問題，如教學經(jīng)費的不足，“大鍋飯”不再存在，各種競爭日益激烈，一些地理單位甚至缺乏基本的生存條件。這迫使地理單位進行改革，近年來我國地理學發(fā)展的總趨勢是強化了社會需求和市場指向，出現(xiàn)了非?；钴S的局面。在一系列學術(shù)領(lǐng)域，地理學的地位受到挑戰(zhàn)。地理學家曾經(jīng)在這些領(lǐng)域作出了許多開拓性的貢獻。如在農(nóng)業(yè)區(qū)劃、國土規(guī)劃、GIS、城市研究、地區(qū)經(jīng)濟、旅游開發(fā)、全球變化、資源利用、環(huán)境保護、可持續(xù)發(fā)展等方面，現(xiàn)在地理學必須謀求新的發(fā)展和提高。隨著人口、資源、環(huán)境、發(fā)展等全球性問題之重要性日益突出，很多學科占據(jù)

14、了一些傳統(tǒng)研究領(lǐng)域，如第四紀地貌、氣候?qū)W的研究等。現(xiàn)在，地質(zhì)學在向上擴，大氣科學在向下沉，生態(tài)學和環(huán)境科學已自成體系，經(jīng)濟學在發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟，社會學在研究地區(qū)發(fā)展不平衡，建筑學向城市規(guī)劃擴展，凡此等等，地理學的一系列領(lǐng)域面臨其他學科的競爭和挑戰(zhàn)。由于改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的逐步建立，大學地理教育面臨著如何培養(yǎng)適應市場需要的理論型、應用型、技術(shù)型和新的地理教育型的人才問題，部分專業(yè)存在著畢業(yè)學生的分配問題。由于其他學科和領(lǐng)域?qū)θ瞬诺母偁帲髮W和科研機構(gòu)的人才流失也比較嚴重。在上述競爭背景下，高等學校地理學廣泛地進行了改革和創(chuàng)新，出現(xiàn)了若干共同的趨勢。在教學和研究的目標方面，普遍定位在資源環(huán)境問

15、題、社會經(jīng)濟的發(fā)展與規(guī)劃及GIS、遙感技術(shù)的應用。主要從事的領(lǐng)域涉及到資源利用與保護、土地管理、環(huán)境（包括生態(tài)）的變化與綜合整治、國土規(guī)劃與城市規(guī)劃、區(qū)域開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展、旅游發(fā)展與規(guī)劃，GIS應用。相應地在高校地理院系伴隨著機構(gòu)的改變和名稱的變化，普遍設(shè)立資源環(huán)境學院，包括資源、環(huán)境、地理、城市規(guī)劃、旅游、土地管理等；師資的成分、教材的內(nèi)容、培養(yǎng)方向等均發(fā)生了變化。這些變化適應了社會的需求，為解決實踐問題作出了貢獻，也拓寬了研究和教育領(lǐng)域，在一定程度上加強了基礎(chǔ)研究，研究論文發(fā)表的數(shù)量也大大增加，并使師資、人才和招生生源得到了保障，畢業(yè)生分配有了較多且穩(wěn)定的渠道，教育和科研經(jīng)費也有了較多的來

16、源。地理學科研機構(gòu)的改革，實行績效工資，將在SCI等檢索刊物上發(fā)表文章作為考核和晉升的主要標準等，雖然其效果還有待觀察，但顯然加強了研究的專業(yè)化和研究論文的數(shù)量和質(zhì)量，爭取了更多的課題和經(jīng)費，調(diào)動了研究人員創(chuàng)新的積極性，促進了優(yōu)秀人才成長?，F(xiàn)階段我國地理學發(fā)展也出現(xiàn)了一系列令人擔憂的問題和傾向：(1)地理學理論、基本概念和區(qū)域地理等經(jīng)典內(nèi)容的教學和研究被削弱了。教員為對付崗位責任制而疲于奔命，普遍重科研、輕教學。一些院系不僅改名，也改了專業(yè)方向，地理系在派生出旅游、房地產(chǎn)管理、環(huán)境學等方向的同時，本身迷失了方向，人地關(guān)系等地理學的核心和本質(zhì)方面的研究和教學淡化了。由于理論研究的削弱，這些年來我

17、國地理學的創(chuàng)新少了，還出現(xiàn)了自然和人文再次分離的苗頭。(2)地理學不同于某些實驗室科學，需要有多種尺度的時間和空間研究。因此，定位臺站的長期、連續(xù)觀測和原始數(shù)據(jù)的分析研究，是地理學發(fā)展的基礎(chǔ)之一，但除了在少數(shù)研究所外，這種工作愈來愈弱化。在科研院所，普遍存在忙于爭課題和完成論文數(shù)量，不甘坐冷板凳做扎實細致工作的現(xiàn)象。在表面繁榮之下隱藏著一種浮躁之風，這樣難于出“多年不鳴，一鳴驚人”的源頭創(chuàng)新成果。在GIS和數(shù)量方法的應用取得明顯進展的同時，地理學家對野外的考察研究也削弱了，一些資源環(huán)境和國土開發(fā)的重大課題的研究，需要臺站進行長期觀測的研究，但普遍存在野外工作的人員和時間“不到位”的現(xiàn)象。(3)

18、全國性的協(xié)作和重大課題的研究愈來愈困難。目前的科研機構(gòu)和科研體制，注重科學家的個人創(chuàng)造性，在組織結(jié)構(gòu)方面愈來愈小型化，研究目標愈來愈體現(xiàn)為發(fā)表論文，特別是在SCI、SSCI檢索的期刊上發(fā)表論文。在這種情況下，一些大型的研究，如國家大區(qū)域的資源環(huán)境及發(fā)展的綜合研究，大型地理叢書和綜合性的學術(shù)著作的編寫，以及其他圍繞大項目的協(xié)作等明顯削弱了。如果這種情況不能改變，地理學的應用價值就將下降。(4)為爭課題而迎合長官意志、政府行為和企業(yè)行為，科學研究的超前性和獨立性被削弱。地理學研究落后于社會需求和科學發(fā)展前沿，缺乏敏銳揭示隱患及對一系列重要實踐問題作出迅速反映的能力。認真檢討我們與國際地理學發(fā)展的差距，發(fā)現(xiàn)我們對全球問題的研究還相當薄弱，地理學家還沒有走出去，在把握全球性的重大問題的基礎(chǔ)上開展我們的研究，并把研究成果推向國際；對國家重大的發(fā)展問題及其他決策問題的關(guān)注和研究薄弱，特別是對高級理論性綜合性人才的培養(yǎng)缺乏應有的關(guān)注，要注意培養(yǎng)世界一流的全球性理論和應用的高