面對(duì)挫折（高中班會(huì)課件）

1、整理課件面對(duì)挫折整理課件從挫折中提煉成功 挫折并不是白白經(jīng)歷的，它能使你的人生綻放出最美麗的成功之花。整理課件 許多年前，一位聰明的老國(guó)王召集大臣，讓他們編一本古今智慧錄，留傳給子孫。這些大臣工作很長(zhǎng)時(shí)間，完成了一套12卷的巨作。國(guó)王說(shuō)太厚，需要濃縮。這些大臣又經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力，變成了一卷書。然而，國(guó)王還嫌太長(zhǎng)。于是這些人把一本書濃縮為一章，然后縮為一頁(yè)，再變?yōu)橐欢危詈笞兂闪艘痪?。聰明的?guó)王看到這句話，顯得很得意。他說(shuō)：“這是古今智慧的結(jié)晶。全國(guó)各地的人一旦知道這個(gè)真理，我們大部分的問(wèn)題就可以解決了?！边@句話是：“天下沒有白吃的午餐?！闭碚n件 有責(zé)任感的人都會(huì)同意“沒有白吃的午餐”，沒有人會(huì)

2、不勞而獲，在走向成功的道路上，你要付出汗水，還要勇敢面對(duì)挫折與失敗。 從挫折中汲取教訓(xùn)，是邁向成功的踏腳石。當(dāng)我們觀察成功人士時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的背景各不相同。那些大公司的經(jīng)理、政府的高級(jí)官員以及每一行業(yè)的知名人士都可能來(lái)自清寒家庭、破碎的家庭、偏僻的鄉(xiāng)村甚至于貧民窟。這些人現(xiàn)在都是社會(huì)上的領(lǐng)導(dǎo)人物，他們都經(jīng)過(guò)艱難困苦的階段。整理課件把每一個(gè)“失敗”先生拿來(lái)跟“平凡”先生以及“成功”先生相比，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們各方面(包括年齡、能力、社會(huì)背景、國(guó)籍以及任何一方面)都很可能相同，只有一個(gè)例外，就是對(duì)遭遇挫折的反應(yīng)大小不同。整理課件 當(dāng)“失敗”先生跌倒時(shí)，就無(wú)法爬起來(lái)了。他只會(huì)躺在地上罵個(gè)沒完。 “平凡”

3、先生會(huì)跪在地上，準(zhǔn)備伺機(jī)逃跑，以免再次受到打擊。 但是，“成功”先生的反應(yīng)跟他們不同。他被打倒時(shí)，會(huì)立即反彈起來(lái)，同時(shí)會(huì)汲取這個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)，立即往前沖刺。整理課件 卡耐基有一段時(shí)間曾對(duì)自己所受到的挫折非常吃驚，有好一陣子，擔(dān)憂得簡(jiǎn)直沒有辦法睡覺。最后，憑著常識(shí)他想到憂慮并不能夠解決問(wèn)題，于是想出了一個(gè)不需要憂慮就可以解決問(wèn)題的辦法。這個(gè)應(yīng)付挫折的辦法非常簡(jiǎn)單，任何人都可以使用，其中共有三個(gè)步驟：整理課件第一步：先毫不害怕而且誠(chéng)懇地分析整個(gè)情況，然后找出萬(wàn)一失敗可能發(fā)生的最壞的情況是什么。沒有人會(huì)把你關(guān)起來(lái)或者槍斃掉，這一點(diǎn)很正確，但你卻很可能會(huì)因?yàn)槭《鴣G掉差事。整理課件第二步：找出可能發(fā)生的最壞情況之后，就讓自己在必要的時(shí)候能夠接受它。對(duì)自己說(shuō)：這次失敗可能會(huì)使自己丟掉差事，但即使如此，我還是可以找到另外一份工作。至于那些老板，他們也知道現(xiàn)在是在試驗(yàn)一種新辦法，他們可以把這筆損失算在研究經(jīng)費(fèi)上，因?yàn)檫@只是一種實(shí)驗(yàn)。整理課件第三步：從這以后，平靜地把時(shí)間和精力拿來(lái)試著