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1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人:_日 期:_學(xué)研部的工作總結(jié) 學(xué)研部的工作總結(jié)1以前我是一個(gè)比較沉默的人,很少和別人說(shuō)話??赡苁且?yàn)閮?nèi)心有點(diǎn)小懦弱吧,有點(diǎn)害怕和別人說(shuō)話。由此,我的家人也說(shuō)了我很多次,說(shuō)我應(yīng)該變得外向一點(diǎn),應(yīng)該主動(dòng)去和別人說(shuō)話,總是這樣對(duì)以后在社會(huì)上生活會(huì)很不利,但我就是不聽(tīng),直到我上大學(xué)的時(shí)候,我才明白,我應(yīng)該改變,像以前那樣很難和別人相處。于是,我就決定鍛煉自己讓膽子變大。記得,當(dāng)我第一次去學(xué)生會(huì)面試時(shí),我的心里那是相當(dāng)?shù)木o張,當(dāng)時(shí)我都有點(diǎn)想臨場(chǎng)逃跑的,但最后還是硬頂下來(lái)了,雖然在上面的時(shí)候,我的心里很忐忑。不管怎么說(shuō),最后我還是進(jìn)入了學(xué)研部。在這里我學(xué)到了很多的東西,也改
2、變了很多。在這里我認(rèn)識(shí)了很多的朋友,他們讓我感覺(jué)我們的學(xué)研部就像一個(gè)家一樣,就像部長(zhǎng)們說(shuō)的一樣吧,我們每個(gè)星期聚會(huì)一次可以增加我們之間的友誼。對(duì)于我來(lái)說(shuō)能夠認(rèn)識(shí)他們,我真的感覺(jué)很高興。我們一起工作,一起聚會(huì),這對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是美好的時(shí)光。每一次的考勤對(duì)于我來(lái)說(shuō)即興奮又緊張,之所以緊張,就像我前面說(shuō)的一樣,我這個(gè)人比較內(nèi)向,在人多的面前有點(diǎn)膽怯;而我之所以興奮是因?yàn)槲蚁敫淖冞@種現(xiàn)狀,在這么多人的面前可以很好的鍛煉我的膽量。而這也正變得像我所設(shè)想的一樣,我的膽量變得越來(lái)越來(lái)越大,性格也變得外向。總的來(lái)說(shuō)通過(guò)參加學(xué)研部我改變了很多。盡管在這個(gè)部門里,我做的可能不是最好,也經(jīng)常犯一些錯(cuò)誤,但我也在不斷地
3、改正。就像在辦公室里值班吧,當(dāng)我剛進(jìn)去的時(shí)候,對(duì)什么都不熟悉,盡管一開(kāi)始部長(zhǎng)們都介紹了,但畢竟沒(méi)有自己親身經(jīng)歷過(guò)。所以當(dāng)我剛一進(jìn)去的時(shí)候,感覺(jué)很不適應(yīng),不知道該干什么,只知道聽(tīng)從老師的吩咐,叫你的時(shí)候就干一些事情,有時(shí)候一些事情也做得不是太好,也就是犯一些錯(cuò)誤吧!不叫的時(shí)候就在那坐著發(fā)呆吧,感覺(jué)無(wú)聊。幸好這樣的時(shí)間不長(zhǎng),漸漸的就和老師們熟悉了,覺(jué)得值班也不是那么的無(wú)聊,有時(shí)候覺(jué)得老師們的談話也很有趣。不管怎么說(shuō)學(xué)研部給我的感覺(jué)就像一個(gè)家一樣,在這里面和大家從陌生到熟悉,這個(gè)過(guò)程我想對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)寶貴的回憶。學(xué)研部教會(huì)了我很多的東西,讓我對(duì)這個(gè)學(xué)校也不再不再那么的陌生了。 學(xué)研部的工
4、作總結(jié)2一恍惚,一個(gè)學(xué)期又從我們身邊漸漸遠(yuǎn)去了。凝望它的背影,感慨萬(wàn)千,一百多個(gè)晝夜,小學(xué)研修部的全體老師且行且思,攜手共度?!八肌保屛覀儭靶小钡哪_步更加堅(jiān)實(shí);“行”,讓我們“思”的根基扎得更加深遠(yuǎn)。在“行”與“思”的相伴中,我們珍惜著每一個(gè)為教師服務(wù)的機(jī)會(huì),享受著工作帶給我們的欣慰與快樂(lè)。一、基本數(shù)據(jù),統(tǒng)計(jì)的不僅是數(shù)據(jù)本學(xué)期研修員共計(jì)聽(tīng)課1296節(jié),開(kāi)展區(qū)級(jí)研究課80余節(jié),進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流50余次,教師基本功培訓(xùn)40余次,與教委小教科、教科所進(jìn)行減負(fù)增效聯(lián)合視導(dǎo)下校2所,小學(xué)研修部集體下校及學(xué)科室下校視導(dǎo)10所。指導(dǎo)教師作國(guó)家級(jí)、市級(jí)公開(kāi)課27節(jié),指導(dǎo)教師在xx市首屆微課程教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選中獲
5、一二等獎(jiǎng)共計(jì)97節(jié),參加北京市優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選進(jìn)入終審的教師共計(jì)13人。數(shù)據(jù)背后滲透著教研員工作的辛苦。二、培養(yǎng)教師,多管齊下,努力打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍(一)“xx杯”教學(xué)基本功展示活動(dòng)繼續(xù)打造教師隊(duì)伍本學(xué)期,小學(xué)研修部繼續(xù)以“東興杯”教學(xué)基本功展示活動(dòng)為憑借,借助活動(dòng)開(kāi)展研究打造教師隊(duì)伍,以期達(dá)到整體提升骨干教師的學(xué)科素養(yǎng),切實(shí)提高課堂教學(xué)能力,關(guān)注學(xué)生需求,促進(jìn)學(xué)生和諧持續(xù)發(fā)展的目的,力求促進(jìn)骨干教師提升學(xué)科教學(xué)能力,創(chuàng)新能力,現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力,成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、符合新時(shí)期教育需求的小學(xué)教師。1. 上機(jī)操作考核,提高教師的綜合素質(zhì)。小學(xué)教師教學(xué)基本功展示活動(dòng)于上學(xué)期進(jìn)行了專業(yè)知識(shí)的考核
6、,本學(xué)期進(jìn)入第二和第三階段的展示。第二階段為教學(xué)技能展示階段,分為兩部分內(nèi)容,即上機(jī)操作和說(shuō)課答辯。上機(jī)操作的考核是本次“東興杯”教學(xué)基本功展示活動(dòng)新增加的內(nèi)容,各學(xué)科根據(jù)特點(diǎn),有重點(diǎn)的對(duì)老師應(yīng)該具備的ppt的制作,文檔處理,數(shù)據(jù)錄入與分析,動(dòng)畫制作,photoshop使用,以及打譜軟件使用等信息技術(shù)的技能進(jìn)行考核,要求每位教師根據(jù)要求,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,目的是提高教師信息技術(shù)的應(yīng)用技能,提高教師的綜合素養(yǎng),為即將拉開(kāi)序幕的第二屆北京市小學(xué)教師教學(xué)基本功展示活動(dòng)做好準(zhǔn)備。2. 說(shuō)課展示中激發(fā)教學(xué)智慧的火花。在上機(jī)操作考核之后,教師在說(shuō)課展示中繼續(xù)得到鍛煉。擔(dān)任說(shuō)課的評(píng)委有研修員和來(lái)自一線的教學(xué)
7、干部。每個(gè)年段的評(píng)委均在一天時(shí)間內(nèi)認(rèn)真聆聽(tīng)了24位選手的說(shuō)課,并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行提問(wèn)。大家力求通過(guò)精準(zhǔn)、有價(jià)值的提問(wèn),掀起作為聆聽(tīng)者的廣大教師對(duì)教學(xué)的深度思考,激發(fā)教學(xué)智慧的火花。為確保活動(dòng)的順利進(jìn)行,作為分會(huì)場(chǎng)的各個(gè)小學(xué),從會(huì)場(chǎng)的布置到多媒體的準(zhǔn)備等方面做了精心準(zhǔn)備。3. 課堂教學(xué)展示凸顯研究的深入。上機(jī)操作、說(shuō)課等專項(xiàng)技能的考查后,最終各學(xué)科推選出187名選手進(jìn)入課堂教學(xué)展示。為確?;顒?dòng)的順利推進(jìn),進(jìn)一步深入借助教學(xué)展示開(kāi)展研究,我們提出要以主體性課堂教學(xué)為重點(diǎn)引導(dǎo)教師展開(kāi)研究,各學(xué)科研修員也做了精心籌備。聘請(qǐng)市級(jí)專家擔(dān)任評(píng)委,擬定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),設(shè)立分會(huì)場(chǎng),陪同選手見(jiàn)學(xué)生其中最辛苦的還屬比賽當(dāng)日,一天
8、最多聽(tīng)課8節(jié)。辛苦固然難忘,但更難以忘卻的是專家們對(duì)我區(qū)選手教學(xué)能力的高度贊許。這肯定的背后凝結(jié)著學(xué)校教學(xué)干部及老師們的教學(xué)智慧,折射出日常研修活動(dòng)的實(shí)效高質(zhì)。在課堂教學(xué)展示階段,我區(qū)的教師展現(xiàn)了良好的'專業(yè)素養(yǎng),很多專家給予了極高的評(píng)價(jià),他們一致認(rèn)為,我區(qū)教師具有扎實(shí)的教學(xué)基本功,學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)高,板書規(guī)范美觀,能夠起到示范作用,語(yǔ)言清晰準(zhǔn)確,能夠起到點(diǎn)撥和引領(lǐng)作用,具有極強(qiáng)的親和力。我們的課堂教學(xué)呈現(xiàn)出生動(dòng)、扎實(shí)的特點(diǎn);我們的學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),靜心思考、認(rèn)真傾聽(tīng)、潛心讀書,看似安靜的課堂,時(shí)時(shí)能浮現(xiàn)出學(xué)生活躍的思維。當(dāng)然,專家們也指出我們的課堂還存在著主體性還需更好地體現(xiàn),
9、教材研究還需深入,教學(xué)調(diào)控還需靈活等有待改進(jìn)的問(wèn)題,為我們今后在教師培養(yǎng)上提出了方向。(二)多元培訓(xùn),提升教師專業(yè)素養(yǎng)1. 新職教師崗位培訓(xùn)。各科結(jié)合隊(duì)伍情況,重點(diǎn)解決學(xué)科新任教師多,教師專業(yè)水平參差不齊等問(wèn)題,一方面教研員認(rèn)真完成新任教師的聽(tīng)課考核工作,另一方面開(kāi)展適應(yīng)教學(xué)、勝任教學(xué)的新職培訓(xùn)活動(dòng)。2. 英語(yǔ)教師口語(yǔ)外教培訓(xùn)。英語(yǔ)學(xué)科繼續(xù)組織骨干教師參與第三期外教口語(yǔ)的培訓(xùn)活動(dòng)。3. 開(kāi)展心理學(xué)講座。教師教學(xué)基本功是教師履行教育教學(xué)、勝任自身承擔(dān)的教育教學(xué)工作,完成教書育人任務(wù)所必須的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。為全面提高青年教師的基本功,小學(xué)數(shù)學(xué)教研室從教齡XX年內(nèi)的數(shù)學(xué)教師中選擇了四十余名青年教師,開(kāi)設(shè)了“小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師專業(yè)技能培訓(xùn)班”。 XX年3月26日,小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師專業(yè)技能培訓(xùn)班在xx區(qū)教育研修學(xué)院進(jìn)行了第二次繼教活動(dòng)。這次活動(dòng)主要是對(duì)學(xué)員進(jìn)行教育學(xué)心理學(xué)的培訓(xùn)。學(xué)院特聘請(qǐng)xx教育學(xué)院的伍xx教授做了題為“教師基本功培訓(xùn)與展示心理學(xué)知識(shí)”的講座。伍教授結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)際,舉了很多鮮活的實(shí)例,深入淺出的闡述了心理學(xué)知識(shí)對(duì)教師教育教學(xué)的重要作用。伍教授結(jié)合實(shí)例向老師們介紹了青少年身心發(fā)展的規(guī)律,青少年身心發(fā)
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