部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元課文《彩色的夢(mèng)》PPT課件_第1頁(yè)
部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元課文《彩色的夢(mèng)》PPT課件_第2頁(yè)
部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元課文《彩色的夢(mèng)》PPT課件_第3頁(yè)
部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元課文《彩色的夢(mèng)》PPT課件_第4頁(yè)
部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元課文《彩色的夢(mèng)》PPT課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩28頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)授課老師:XX第四單元 小朋友們好!昨晚睡得好嗎?有沒(méi)有做夢(mèng)?誰(shuí)來(lái)講講你的夢(mèng)?夢(mèng)可以帶給我們?cè)S多新奇的體驗(yàn)。下面讓我們走進(jìn)課文,去看看作者“彩色的夢(mèng)”是怎樣的。課 前 導(dǎo) 讀高洪波: 筆名向川,詩(shī)人、散文家。著有: 兒童詩(shī)集大象法官鵝鵝鵝吃石頭的鱷魚(yú)種葡萄的狐貍少女和泡泡糖飛龍與神鴿,散文集波斯貓文壇走筆等。課 前 導(dǎo) 讀(1)不認(rèn)識(shí)的字可以看拼音,或者請(qǐng)教老師和同學(xué)。(2)讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音,圈出生字詞;(3)讀通每個(gè)句子,讀不通順的多讀幾遍;(4)給每個(gè)自然段寫(xiě)上序號(hào)。 課 前 導(dǎo) 讀盒盒 聊聊 坪坪 郁郁 囪囪 般般 精精 叮叮 嚀嚀hhlioliopnpnyycnc

2、nbnbnjnjndndn nnnn字 詞 揭 秘u我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)彩彩 色色 叮叮 嚀嚀 蘋(píng)蘋(píng) 果果 森森 林林 藍(lán)藍(lán) 天天 夢(mèng)夢(mèng) 想想 精精 靈靈 草草 坪坪ci sci sdn nn dn nn pn upn usn lnsn lnln tinln tinmn xinmn xinjn lnjn lnco pnco pn字 詞 揭 秘u我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)聊天:透明:蔥郁:精靈:叮嚀:談天。物質(zhì)透過(guò)光線的。指蔥蘢。機(jī)警、聰明、機(jī)靈。反復(fù)地囑咐。字 詞 揭 秘彩彩夢(mèng)夢(mèng)森森拉拉蘋(píng)蘋(píng)般般精精靈靈結(jié)結(jié)字 詞 揭 秘cici結(jié)構(gòu):結(jié)構(gòu):部首:部首:組詞:組詞:造句:造句:書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):左右彡 彩色 彩虹天

3、空中出現(xiàn)一道彩虹,猶如仙女編織的彩色緞帶。 左右等寬,第八筆是點(diǎn),右側(cè)三撇舒展。彩彩字 詞 揭 秘mngmng結(jié)構(gòu):結(jié)構(gòu):部首:部首:組詞:組詞:造句:造句:書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):上下木彩夢(mèng) 夢(mèng)想 夢(mèng)想 我的夢(mèng)想是當(dāng)一名畫(huà)家。 上寬下窄,上半部分左右對(duì)稱(chēng),第一個(gè)“木”捺變點(diǎn),第二個(gè)“木”捺畫(huà)舒展。夢(mèng)夢(mèng)字 詞 揭 秘snsn結(jié)構(gòu):結(jié)構(gòu):部首:部首:組詞:組詞:造句:造句:書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):上下木森林 森嚴(yán) 森林是大自然的天然氧吧。 第一個(gè)“木”筆畫(huà)舒展,第二個(gè)“木”捺變點(diǎn),第三個(gè)“木”捺畫(huà)舒展。森森字 詞 揭 秘l l 結(jié)構(gòu):結(jié)構(gòu):部首:部首:組詞:組詞:造句:造句:書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):左右扌手

4、拉手 拉車(chē)我和小伙伴手拉手去上學(xué)。 左窄右寬,“立”下橫長(zhǎng)。拉拉字 詞 揭 秘jiji 結(jié)構(gòu):結(jié)構(gòu):部首:部首:組詞:組詞:造句:造句:書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):左右纟結(jié)果 結(jié)束今年,媽媽精心培育的桃樹(shù)終于開(kāi)花結(jié)果了。 左窄右寬,第三筆是提,“士”第二橫短。結(jié)結(jié)字 詞 揭 秘pngpng結(jié)構(gòu):結(jié)構(gòu):部首:部首:組詞:組詞:造句:造句:書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):上下艸蘋(píng)果 蘋(píng)果樹(shù)果園里,紅彤彤的蘋(píng)果壓彎了樹(shù)枝。 第一橫稍長(zhǎng),第二橫短,第三橫最長(zhǎng),豎在豎中線上。蘋(píng)蘋(píng)字 詞 揭 秘bnbn結(jié)構(gòu):結(jié)構(gòu):部首:部首:組詞:組詞:造句:造句:書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):左右舟 一般 萬(wàn)般無(wú)奈 燕子猶如天使一般歡快地飛舞著。

5、左右等寬,第五筆橫不出頭,“又”筆畫(huà)舒展。般般字 詞 揭 秘jngjng結(jié)構(gòu):結(jié)構(gòu):部首:部首:組詞:組詞:造句:造句:書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):左右米 精靈 妖精輕盈的雪花漫天飄舞,宛如白色的精靈。 左窄右寬,“米”的捺變點(diǎn),“青”橫畫(huà)距離相等,長(zhǎng)短不一。精精字 詞 揭 秘lnlng g結(jié)構(gòu):結(jié)構(gòu):部首:部首:組詞:組詞:造句:造句:書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):上下火精靈 機(jī)靈 靈巧靈感喜歡光顧勤奮的人。 上小下大,“火”撇捺舒展。靈靈字 詞 揭 秘 第一部分(第1小節(jié)) 彩色的夢(mèng)。寫(xiě)“我”有一大把彩色的夢(mèng)彩色鉛筆。 第二部分(第2-4小節(jié)) 彩色的畫(huà)。具體描繪了用彩色鉛筆畫(huà)出的彩色夢(mèng)境。 本課是一首充滿

6、想象的詩(shī)歌。全詩(shī)共四小節(jié),按總分總的結(jié)構(gòu)方式來(lái)寫(xiě),首先總寫(xiě)筆在白紙上跳蹦,寫(xiě)下了美麗的夢(mèng)想。第二、三兩節(jié)具體寫(xiě)夢(mèng)想的內(nèi)容,句式整齊,讀起來(lái)朗朗上口。最后一節(jié)又回到“彩色鉛筆”上,總結(jié)全文,寫(xiě)出了夢(mèng)境的豐富內(nèi)容。u 再讀課文,想一想課文寫(xiě)了什么?課 文 精 講u 它們躺在鉛筆盒里聊天, 一打開(kāi),就在白紙上跳蹦。我有一大把彩色的夢(mèng), 有的長(zhǎng),有的圓,有的硬。彩色鉛筆彩筆的形狀、質(zhì)地?!傲奶臁薄疤摹卑鸯o止不動(dòng)的彩筆寫(xiě)活了,突出了“我”對(duì)彩筆的喜愛(ài)。課 文 精 講排比擬人句腳尖滑過(guò)的地方, 大塊的草坪,綠了; 大朵的野花,紅了; 大片的天空,藍(lán)了, 藍(lán)得透明!一個(gè)“滑”字將彩色鉛筆寫(xiě)活了,彩色鉛筆好

7、似一個(gè)輕盈的舞者,以曼妙的舞姿在白紙上跳躍,腳尖所到之處如魔法發(fā)生,呈現(xiàn)生機(jī)盎然的圖景。這是寫(xiě)彩筆繪畫(huà)的內(nèi)容。課 文 精 講腳尖滑過(guò)的地方, 大塊的草坪,綠了; 大朵的野花,紅了; 大片的天空,藍(lán)了, 藍(lán)得透明!“大塊”“大朵”“大片”表現(xiàn)了孩子們繪畫(huà)時(shí)的自由揮灑?!凹t了”“綠了”“藍(lán)了”運(yùn)用鮮艷的色彩渲染,增加了詩(shī)歌的畫(huà)面感。課 文 精 講在蔥郁的森林里, 雪松們拉著手, 請(qǐng)小鳥(niǎo)留下歌聲。 生動(dòng)地寫(xiě)出了繪畫(huà)的內(nèi)容: 雪松、小鳥(niǎo)。一個(gè)“拉”字和一個(gè)“請(qǐng)”字表現(xiàn)了雪松和小鳥(niǎo)之間的友愛(ài)。課 文 精 講在蔥郁的森林里, 雪松們拉著手, 讓小鳥(niǎo)留下歌聲。 這是個(gè)擬人句,“拉著手,歌聲”把雪松、小鳥(niǎo)當(dāng)作

8、人來(lái)寫(xiě),多么生動(dòng)、有趣! 你從這里體會(huì)出了什么?在蔥郁的森林里, 雪松們拉著手, 讓小鳥(niǎo)留下歌聲。 課 文 精 講小屋的煙囪上, 結(jié)一個(gè)蘋(píng)果般的太陽(yáng), 又大又紅。“太陽(yáng)”像“蘋(píng)果”,又大又紅,多美的兒童畫(huà),充滿童趣和幻想。比喻句繪畫(huà)內(nèi)容“小屋的煙囪”“結(jié)”字用得真妙,太陽(yáng)結(jié)在煙囪上,可以看出“我”對(duì)美好事物的向往,不希望煙囪冒出的煙污染大自然的美好。課 文 精 講把“彩色鉛筆”比作“大森林的精靈”,賦予彩色鉛筆生命。 我的彩色鉛筆, 是大森林的精靈。u這里用了什么修辭手法? 比喻課 文 精 講我的彩色夢(mèng)境, 有水果香,有四季風(fēng), 還有紫葡萄的叮嚀, 在溪水里流動(dòng)“叮嚀”用擬人化的語(yǔ)言寫(xiě)紫葡萄,

9、生動(dòng)形象。這是個(gè)排比句,寫(xiě)出夢(mèng)境的芳香美麗。省略號(hào)省略了彩色夢(mèng)境里的其他美景,引人遐想。叮嚀課 文 精 講 本文是一首兒童詩(shī),描寫(xiě)了“我”用彩色鉛筆畫(huà)出了彩色的夢(mèng),夢(mèng)境是多姿多彩的,表達(dá)了作者對(duì)彩色鉛筆所畫(huà)的夢(mèng)境無(wú)比喜愛(ài)之情。u 課文主旨課 文 精 講 夢(mèng)的形成做夢(mèng)是人在睡眠過(guò)程中產(chǎn)生的一種正常心理現(xiàn)象。一般情況下,人在睡眠時(shí)大腦神經(jīng)細(xì)胞都處于抑制狀態(tài),這個(gè)抑制過(guò)程有時(shí)比較完全,有時(shí)不夠完全。如果沒(méi)有完全處于抑制狀態(tài),大腦皮層還有少數(shù)區(qū)域的神經(jīng)細(xì)胞處于興奮,人就會(huì)出現(xiàn)夢(mèng)境。 04 課堂小結(jié)碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。 泉眼無(wú)聲惜細(xì)流,樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。 沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春?!居嘘P(guān)樹(shù)木的詩(shī)句】 課 堂 小 結(jié)彩色的夢(mèng) 腳尖滑過(guò) 長(zhǎng)、圓、硬草坪綠色野花紅了天空藍(lán)了 森林里:雪松、小鳥(niǎo)、煙囪、太陽(yáng)夢(mèng)境:水果香、季節(jié)風(fēng)、紫葡萄、小溪 畫(huà)面和諧想象豐富課 堂 小 結(jié)jn ln pn u ln tin sn ln ( ) ( ) ( ) ( ) ji shi y bn mn xin l ki ( ) ( ) (

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論