六年級上冊語文試卷蚌埠市期末教學質(zhì)量監(jiān)測 人教新課標

1、 姓名 班級_ 座位號 裝訂線內(nèi)不要答題蚌埠市期末教學質(zhì)量監(jiān)測六年級語文試卷（時間：90分 滿分：100分）一、看拼音，寫詞語。（12分）ào mì min lì wi xié sù liàoyì wèi shn chán pán rán dà wù二、把正確的序號寫在后面的括號里。（7分）1.“飽經(jīng)風霜”一詞，意思是（ ）A.風霜很大。 B.受了一點兒苦難。 C.經(jīng)受了很多艱難困苦。2.“勉強”的讀音是（ ）A.min qin B.min qin C.min qi

2、n3.“ 這些設想能實現(xiàn)， 是遙遠的事?！睓M線處填寫的恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞應該是（ ）A.不但而且 B.因為所以 C.即使也4.和“舒”字結(jié)構(gòu)相同的漢字是（ ）A.望 B.廚 C.強5.“震耳欲聾”中“欲”的意思是（ ）A.想要 B.快要 C.食欲6.關(guān)于俞伯牙和鐘子期二人，正確的是（ ）A.二人互為知音 B.都是現(xiàn)代的音樂家C.“知音”一詞，不是由他倆而來的7.貝多芬是（ ）A.德國的音樂家 B.英國的音樂家 C.法國的音樂家三、句子連線。（4分）臥看滿天云不動 化作春泥更護花落紅不是無情物 俯首甘為孺子牛橫眉冷對千夫指 不知云與我俱樂不是花中偏愛菊 此花開盡更無花四、按要求寫句子。（8分）1.從中

3、國的奧運健兒身上我看到了中華民族的復興，心情怎能不激動？改為陳述句： 2.對有意破壞公物的行為，我們不能不管不問。改為反問句： 3.我們要努力學習。我們要練好身體。加上關(guān)聯(lián)詞，合成一句話： 4.我們必須認真改變學習中的不足。修改病句： 五、語言品味。（4分）1.“走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神?！边@樣寫有什么好處？2.請模仿這種修辭手法，再寫一句話。六、看圖回答誠信的問題。（5分）1讀懂漫畫。畫中的小販，其目的是： ；其手段是： ；其結(jié)果是： 。（3分）2老師說：誠信是人生航船的舵，控制著人生的方向。你認為誠信是什么，仿照上面的句子，寫一句話：我說： （2分）七、補充下面的兒

4、童詩。（6分）冬天的清晨，太陽剛剛起床，遠處的學校，響起美妙的聲音那是 那是 叫醒了小鳥，八、按照課文內(nèi)容回答。（14分）1翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。2我的伯父魯迅先生一課，除了開頭描寫“悼念魯迅”之外，還寫了 、 、 、 四件事，說明了魯迅先生是一個 的人。（6分）3詹天佑是我國 ，他修鐵路，采取的兩種方法是： （4分）4窮人一課中，采取了環(huán)境描寫、心理描寫、人物對話等，從這些描寫中，你看出桑娜是一個 人。（2分）九、閱讀理解。（10分）全球氣候變暖導致的冰雪融化，海平面升高，使低洼地區(qū)面臨著被夷為平地的隱患；衛(wèi)星拍下的南極上空的臭氧層空洞，會使全球皮

5、膚癌患者與舊俱增；就中國來說，黃河的大支流“渭河”，它的水已經(jīng)被污染成了“劣5類”水，水質(zhì)的污染導致沿岸百姓生活質(zhì)量嚴重下降；濫砍濫伐帶來的沙塵暴，使得呼吸道疾病患者驟增。一直到20世紀80年代，中亞咸海還是世界第4大湖泊，擁有奇特的風光，可因為全球氣候變暖，降水減少，咸海的含鹽量又很大，再加上工業(yè)污染，使咸海很多地方干涸，現(xiàn)在已經(jīng)分裂成了許多個小湖。有毒的顆粒隨風傳播，攪得周圍居民不得安寧。圣誕節(jié)時很多人都送賀卡，可四千張賀卡就是1棵樹，北京每年生產(chǎn)四千萬張賀卡，需要10年以上的大樹一萬棵，想一想，我們每年都砍掉多少棵。我們在為自然的力量而感嘆，而我們也在一點一點地毀壞我們的家園。殘忍的亂捕

6、濫殺、亂砍濫伐，導致動物滅絕、植被破壞，試想：如果這世上只剩下人類，我們的生活還有什么意義呢？是我們想起環(huán)保的時候了!也許挺多人都覺得“我一個人也沒什么用啊?！比绻覀冃麄鳝h(huán)保知識給更多的人，那么，這股力量一點也不小了。作為一個熱愛自然的“地球人”，我建議大家做到以下幾點環(huán)保的內(nèi)容：（1）用肥皂洗手時，請把水龍頭關(guān)掉。（2） （3） 1聯(lián)系上下文解釋詞語。(3分)夷為平地： 與日俱增： 2給短文起個題目，寫在文前的橫線上。(2分)3請補充短文最后的環(huán)保建議。(2分)4. 讀一讀文中畫波浪線的句子，結(jié)合上下文或者生活實際，談談你的體會。(3分)十、習作。（30分）寫一寫體現(xiàn)人們之間相互關(guān)愛的事情

7、。要寫出人物的語言、動作、心理活動等，表達真情實感。題目自擬。觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原則，有目的、有計劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進行觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，

8、我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf“這是烏云滾滾?！碑斢變嚎吹介W電時，我告訴他“這叫電光閃閃。”接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。”一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的基礎上，引導幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學的詞語、生活經(jīng)驗聯(lián)系

9、起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學生的水平會大有裨益?，F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費勁,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計劃地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、

10、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和發(fā)展。一般說來，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛（唐初學者，四門博士）春秋谷梁傳疏曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實就是先秦而后歷代對教師的別稱之一。韓非子也有云：“今有不才之子師長教之弗為變”其“師長”當然也指教師。這兒的“師資”和“師長”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“教師”，因為“教師”必須要有明確的傳授知識的對

11、象和本身明確的職責。 100 200 300400 500 600參 考 答 案一、奧秘 勉勵 威脅 塑料 意味深長 龐然大物二、1.C 2.A 3.C 4.C 5.B 6.A 7.A三、臥看滿天云不動，不知云與我俱樂。 落紅不是無情物，化作春泥更護花。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。 不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。四、1.從中國的奧運健兒身上我看到了中華民族的復興，心情當然很激動。2.對有意破壞公物的行為，我們能不管不問嗎？ 3.我們不但要努力學習，而且要練好身體。 4.我們必須認真改正學習中的不足。五、1.運用擬人化的手法，將作者內(nèi)心的聯(lián)想生動地表現(xiàn)出來，展露出人與自然之間一種奇妙的境界。 2.風兒輕唱著歌，喚醒了沉睡的大地。六、1.將偽劣商品出售于誠信超市 給超市回扣 誠信超市拒絕偽劣商品 2.誠信是人們生活的鏡子，反射著人性的光芒。七、孩子們的瑯瑯讀書聲 老師們溫柔的教導聲 喚醒了花兒，還迎來了風兒。八、1.伯牙認為世上再也沒有知音了，于是他把心愛的琴摔碎，終身不再彈琴。2.談水滸傳 笑談“碰壁” 救助車夫 女擁回憶 憂國憂民，深受愛戴，為自己想得少，為別人想得多 3.杰出的愛國工程師 中部鑿井法 “人”字形線路 4.勤勞樸實，善良真