電子琴愛好班教學方案_1

1、電子琴愛好班教學方案電子琴愛好班教學方案1 一指導思想 小伴侶經過小班一年的學習和彈奏，已經有肯定的彈奏基礎。包括肯定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏，按按部就班的原則以及符合小伴侶年齡特征的要求，通過好玩味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學內容。 二教學目標 1熟悉簡譜，能依據簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。 2能依據鍵盤精準找出17的位置，能初步依據所學簡譜彈奏曲目。 3培育小伴侶對音樂活動的愛好，進展審美力量。 4讓小伴侶保持良好的演奏姿態(tài)和學會正確的演奏技巧。 三教學內容 1瑪麗的小羊羔 2四指練習，擴指練習 3好娃娃 4洋娃娃和小熊跳舞 5迷路的小花鴨 6聽 7小烏鴉愛媽媽 8辦家家

2、 9頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳 四基本活動 （一）、瑪麗的小羊羔（兩課時） 1=C4/4 活動目標： 熟識鍵盤，把握好節(jié)奏 活動預備： 鍵盤表一張 活動過程： 1熟識鍵盤，保持演奏的正確手行、姿態(tài)。 2熟識歌曲瑪麗的小羊羔，以唱為主。 3小伴侶依據簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，老師個別指導。 4依據指導中發(fā)覺的節(jié)奏錯誤、指法錯誤等集體訂正。 5個別彈奏。 提示：本節(jié)課的重點是留意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，訂正小伴侶彈彈奏時的不良姿態(tài)。 （二）、四指練習、擴指練習（三課時） 1=C4/4 活動目標： 1熬煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓究竟并站穩(wěn)。 2提示小伴侶手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放

3、松。 活動過程： 1老師示范彈法，邊彈邊唱，小伴侶同時關心打節(jié)奏。同時，提出彈奏要求要多練四指，下鍵堅決堅決，一下把鍵壓究竟，并站穩(wěn)。 2集體練習，老師打節(jié)奏，小伴侶一起邊彈邊唱，老師巡回指導。 3學習擴指曲目的唱法。 4老師示范擴指練習曲。 5小伴侶練習。 （三）、好娃娃（三課時） 簡譜（略） 留意點： 1留意手指力度要勻稱，手要圓。 2彈琴姿態(tài)的保持。 3節(jié)奏穩(wěn)，不中斷，指法正確。 活動目標： 1能夠邊彈邊唱。 2激發(fā)小伴侶的成就感。 活動過程： 1導入 大家一起跟唱歌曲 看簡譜，跟在后面一起唱譜。 2彈奏 老師示范彈奏 小伴侶彈奏，老師個別指導。 3個別彈奏。 （四）、洋娃娃和小熊跳舞（

4、六課時） 簡譜（略） 留意點：1留意八分音符的彈奏，短而快，同季節(jié)奏穩(wěn)。留意指法。 活動目標： 熟識彈奏曲目，并能精準彈奏。 讓小伴侶感受樂曲的輕快節(jié)奏，把握八分音符的演奏方法。 活動過程： 導入，激發(fā)愛好。 小伴侶學唱樂譜，學唱歌曲。 老師示范彈奏，重點教八分音符的彈奏方法，練習八分音符的彈法。 小伴侶練習，老師個別指導。 每兩個小伴侶一組，一起彈奏歌曲。 （五）、小花鴨（三課時） 留意點： 本首曲目中含有附點，重點講解附點音。 音域跨度大，留意手形。 活動目標： 熟悉附點，并知道含附點音的正確唱法及彈奏。 嫻熟彈奏，能邊彈邊唱。 活動過程： 老師唱，請小伴侶打節(jié)奏。 集體與個別相結合 看簡

5、譜，熟悉附點。重點關心練習附點音的唱、彈，反復，同時打節(jié)奏，鞏固加強便利小伴侶把握。 認簡譜，小伴侶自己學著唱一唱。 小伴侶學唱樂曲遍，同時老師在鍵盤上示范指法。 小伴侶練習，老師個別指導。 兩到三個小伴侶自由結對彈奏，要求全都。 （六）、聽（兩課時） 簡譜（略） 留意點： 留意連奏音的彈法，手指不離鍵盤，結束時手腕輕輕抬起并放松。學習新的節(jié)奏類型拍。 活動目標： 學習新的節(jié)奏類型拍，并正確打出節(jié)奏。 能邊彈邊唱，富有感情。 活動過程： 示范樂曲，小伴侶看譜試著唱一唱。 介紹并感受拍，唱出句首重音，在打節(jié)奏時能突出強音。 邊打節(jié)奏邊學著唱一唱。 請唱得對的小伴侶示范唱，大家一起練習遍。 小伴侶

6、練習彈奏，指法個別訂正。 （七）、小烏鴉愛媽媽（三課時） 留意點： 連音不斷開。 手要圓，手指不要掛在琴下面。 活動目標： 讓小伴侶感受美麗抒情的旋律。 有感情的彈奏歌曲。 活動過程： 感受旋律，讓小伴侶說說聽到歌曲后的感覺（連貫、緩慢）。 讓小伴侶找出樂譜中的連音符號，說說彈時應留意什么？ 小伴侶與老師一起認唱樂譜。 小伴侶彈，老師指導，訂正彈奏中出現(xiàn)的問題。 小伴侶相互聽，相互訂正。 （八）、辦家家（六課時） 留意點： 時食指、中指按住鍵，同時彈音力度要勻稱。 正確，節(jié)奏穩(wěn)定。 活動目標： 把握過門與歌曲部分及中間的連接。 嫻熟精準且有感情地彈奏歌曲。 活動過程： 跟著琴聲一起唱歌詞，同時

7、并拍打出節(jié)奏，在處用“噠噠”表現(xiàn)出來。 小伴侶依據樂譜唱出，可結伴一起唱。 聽老師唱一遍，小伴侶跟唱遍。 簡潔講解指法，小伴侶練習，老師指導。 嫻熟后結伴一起彈。 （九）、頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳（三課時） 留意點： 留意附點的唱、彈。 活動目標： 復習附點的唱及彈奏留意點。 能精準嫻熟地演奏歌曲。 活動過程： 邊打節(jié)奏邊說歌詞，把握好附點的節(jié)奏。 跟著老師的琴聲試著唱出樂譜，同時打節(jié)奏。 小伴侶練習，老師指導。個別訂正彈奏中出現(xiàn)的問題。 小伴侶自由結伴一起同聲彈奏。 電子琴愛好班教學方案2 一、指導思想 電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較簡單把握的演奏方法贏得了同學的寵愛。當同學把會唱的歌通過

8、轉變成琴聲演奏出來時,都會布滿了成就感和驕傲感。讓孩子們學習電子琴，不但能熬煉他們的意志，而且有助于開拓智力提高他們的審美情趣與力量,讓孩子們產生美感享受，陶冶他們的情操。 二、教學目標 本課程的任務是在同學把握電子琴的基本彈奏技能，熟識五線譜識譜方法的基礎上，培育同學音樂愛好、提高同學審美情趣的功能。 1熟悉簡譜，能依據簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。 2能依據鍵盤精準找出17的位置，能初步依據所學簡譜彈奏曲目。 3培育同學對音樂活動的愛好，進展審美力量。 4讓同學保持良好的演奏姿態(tài)和學會正確的演奏技巧。 三、教學重點 1把握正確的彈奏姿態(tài)，培育嚴格的視譜習慣。 2訓練手指的獨立性和敏捷性，初步

9、把握音色和基本節(jié)奏 型的運用，單指和弦和多指和弦的把握。 3進一步加強手指的獨立性，訓練手指敏捷、流暢地彈奏。 4加強對聲部以及對音色、音量掌握力量、能較完整地表 現(xiàn)音樂形象。 5把握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的.替用、轉換、恰當地 運用，以為歌曲配彈伴奏。 四、教學原則 1在彈奏技術訓練中，老師要遵循按部就班的原則，依據同學的詳細狀況，因材施教。 2要遵循理論聯(lián)系實際的原則，加強配彈歌曲伴奏的訓練。 3教學中發(fā)揮老師主導作用，來用啟發(fā)式教學。 五、教學措施 1. 趣味互動學習把握歌曲。 2. 童趣的引導把握音符的學習。 3. 通過學習五線譜把握認知力量及合作力量。 4. 通過趣味的嬉戲，讓同學

10、主動去學習音符，提高學習的愛好。 5. 通過手指練習的學習，能主動去熟悉樂譜。 6. 通過故事讓同學能過在歡樂中把握手型。 7. 鼓舞同學對于鍵盤上斷奏彈奏的愛好的培育。 8. 通過學習雙手的斷奏，鼓舞同學提興奮趣。 9. 通過律動歌曲，提高學習的主動性及愛好。 六、教學進度 以課時為單位完成相應的教學方案和內容。 七、教學內容 本學期電子琴教學主要已把握鍵盤的基本技能，以及把握電子琴的功能，完成劃船、洋娃娃和小熊跳舞、在泉邊等樂曲。 八、活動開展地點： 試驗樓二樓音樂教室 電子琴愛好班教學方案3 這學期我連續(xù)帶電子琴愛好班，經過以前兩個學期，我已經有了肯定的閱歷，并且在上一學期已經有了很大的

11、進步。為了更好的激發(fā)幼兒學習電子琴的愛好，提高幼兒的音樂素養(yǎng)和演奏水平。我依據以前教學閱歷，結合電子琴愛好班小組每個幼兒的詳細狀況，因材施教，注意每個幼兒的學習特點和實際演奏水平，特制定以下教學方案。 一、幼兒現(xiàn)狀分析 這學期我班有9名幼兒是上一學期學過的，還有3名幼兒是新生，這學期我主要是讓那些學過的幼兒進一步強化，還有那3名新生我也會讓他們盡快進入學電子琴的狀態(tài)，打好學琴的基礎。我還是把他們分成三個班：初級班和提高班。按按部就班的原則以及符合幼兒年齡特征的要求，通過好玩味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定教學內容。 二、教學目標 初級班： 1、學會用法電子琴，熟悉五線譜，全音符，二分音符，四

12、分音符，熟悉拍號及含義。 2、熟悉簡譜，能依據簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。 3、能依據鍵盤精準找出17的位置，能初步依據所學簡譜彈奏曲目 4、把握正確的坐姿和手型并能很好的保持。 5、重培育幼兒的記憶力，左手練習，熟悉和鉉：c和鉉、g和鉉、等。左右手并能很好的協(xié)調能完整的彈奏曲子。 提高班： 1、鞏固對五線譜的熟悉，全音符、二分音符、四分音符、八分音符的時值和音符凹凸音的把握。 2、對3/4節(jié)奏的把握并加以應用。 3、熟悉附點音符和其時值，并能很好的彈奏。 4、對一些簡潔的節(jié)奏型的把握，前四后八，前二后四、等等。 5、學習新的和鉉d和鉉、f和鉉和g7和鉉，并能很好的運用。 6、養(yǎng)幼兒的記憶力及

13、伴奏練習。了解鍵盤演奏功能（節(jié)奏，同步起動，速度）并能加上音色、節(jié)奏、速度、同步啟動，完整的彈奏曲子。 三、教學過程 初級班： 三月份： 培育幼兒學習愛好，了解電子琴基本功能。基本樂理學習，并學會右手彈。 1、激發(fā)幼兒學習愛好，進入基本樂理學習。（熟悉五線譜，熟悉全音符，二分音符，四分音符，了解拍號及含義） 2、初步進入鍵盤學習，把握好演奏姿態(tài)；并學習用一指演奏手指練習。（全音符和二分音符） 3、訂正演奏姿態(tài)和演奏手型，并學會全音符、二分音符、四分音符的彈奏。 四月份： 鞏固所學學問（演奏姿態(tài)及樂理學問，音階演奏），培育幼兒演奏的正確手型和正確指法。并能做到嫻熟認譜。 1、對一二三指的練習，能

14、高抬指去彈奏，落下去還連續(xù)能保持好的手型 2、鞏固對五線譜的熟悉，做到嫻熟唱譜：旋律嬉戲。 3、在嫻熟認譜的同時并且用四分音符。二分音符。全音符來進行彈奏。 五月份： 鞏固所學學問（樂理學問），讓幼兒右手能正確彈奏曲子，每首曲做到嫻熟彈奏。并能大膽的在其他孩子面前彈奏。 1、學習手指練習（c g），并學會演奏用力拉漸漸走。 2、固學習手指練習及四分音符。二分音符。全音符，并學會演奏樂曲泄氣邁大步 3、讓學會彈奏曲子的幼兒在其他幼兒面前演奏，提高幼兒的表演欲，同時也促進其他幼兒學習。 六月份： 雙手合作學習，并學會左手演奏和弦（c和鉉和g和鉉）了解其構成音以及學會應用鍵盤功能。 1、把所學加以應用。進入綜合練習，并學會演奏作品瑪麗的小羊用單手演奏。 2、學會應用鍵盤功能（音色、節(jié)奏）以及學會演奏樂曲在花園里，單手演奏。 3、對c和鉉和g和鉉的