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1、淳和御前3月31日第七課第29一、覃言吾（丘心）?K曲（bOt/u）（問題）曲仁答完/2太1/、敬語，日本人也不常用來/H可力、U的力'友興電Tu力、。不確定埸合（'551/'）（情況、狀態(tài)、場合）/0玄埸合?3逃廣041/、*玄1/、二一埸合仁在這種情況下?迷惑（的i、b）近所迷惑大變迷惑在力、歲來L太（固定組合，給你添麻煩了）迷惑甯舌本州（求）是日本最大的 一個島，位于日本列島的中部，向北 它與北海道島隔津輕海峽相望?橫斷橫穿臺JM力'本州在橫斷。臺風(fēng)把本州給橫穿了橫斷步道道路在橫斷馬?一卜、0調(diào)八彳入廿一卜、高速77l/X-F全速入廿一卜、在落占寸把速度降

2、下來，減速?（友）馬）手在ni、被害者k（n入席，就坐，把手重疊起來放在膝蓋前面）件玄JtS馬上。（假設(shè)，假定，如果是那件事的話我向你道歉）?廿術(shù):/仙人掌，日本人會用仙人掌來暗指逃課怠班的人授H在一畤太！?守馬御（J5）守9名詞，護身符子供在事故力、？）守馬保護孩子遠離事故沈黑"心在守馬保持沉默?逃次，小舄力皤1（力U力后逃嫌玄仕事力、逃次，?貌”彼占昔力、三貌匕從很久以前就跟他很親近自然占0親近大自然二、語法?動詞的命令形（一般日本人是不用說的，對犯人）練習(xí)：1 .混蛋！快給我交出來！八力口,速持3出電:2 .都給我好好背！竟完？）（好好的）?表達命令的方式之二（比第一個命令好多

3、了）l命令形11,接續(xù)：動詞的形變化接乙11l例：待t1食t1l練習(xí)：混蛋！快給我交出來！八力口,速持3出不好了，快逃！到我、!早逃7九！?表達命令的方式之三（相對溫和的命令）老師對學(xué)生，父母對孩子的教育命令形玄太!/、：接續(xù)：動詞的來寸形接玄太!/、例：待!/、食!/、?l禁止的命令形l接續(xù)：動詞的基本形接玄。l例：l行<笈！l食7玄！l練習(xí)：l不要撿掉（地上）了的水果。（掉：落落果物在拾*5玄。不要粗暴地拽抽屜！亂暴仁?復(fù)習(xí)乙</2太1、（要求對方做某事）、笈太1、（要求對方不要做某事）,最客氣的命令，禁止日本人在口語中經(jīng)常省略<于2、語氣更加隨意一些。?命令的強度：T<一一77一一一77<tl一命令形最客氣其次教育比較嚴厲基本不用玄太I/、一一玄l/'Q一玄最客氣不要做基本不用宿題（b<H6、漢譯日：今天之內(nèi)把這些單詞都背下來!這個標記的

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