四年級作文訓練序列201774

1、 四年級作文訓練序列單元主題課時習作內容訓練點1訓練點2訓練點3校園初印象第一課時校園一角（圖書館）調動多種感官來感受事物的特征。適當展開想象描摹事物的特點。第二課時樟樹按季節(jié)變化的順序來寫。抓住植物的外形特點來寫。 抓住植物的作用來寫。第三課時我的教室按方位順序來寫。第四課時文具選好靜物，仔細觀察。抓住特點，化靜為動。校園你我他第一課時（ ）的老師（事例）精選材料提煉主題在結尾處表現(xiàn)出大的主題思想，起到畫龍占睛的作用。第二課時我的同學抓住人物的外貌或性格特點來寫。第三課時我（整體）按照從整體到部分的方法來寫。第四課時愛心媽媽 開頭可運用景物進行烘托描寫。從行動中刻畫人物的品質。校園樂翻天第一

2、課時記一次比賽抓住連貫動作來寫。準確運用動詞。要分步寫清楚。第二課時課間十分鐘觀察的視野要廣泛。有詳有略，詳寫典型，略寫其他。第三課時難忘的一節(jié)課選擇親身經歷的、認真觀察過的、感興趣的、有真實感受的素材。抓住題眼“難忘”來寫。把重點部分寫具體。第四課時體驗活動寫清活動，刻畫細節(jié)。感受深刻，描寫到位。校園暢想曲第一課時未來的交通工具敘述具體、層次分明。語言表達力求簡潔明了。想象合情合理。第二課時信格式要正確。內容要具體。條理要清楚，可分為三步走：一、表達問候；二、介紹學校的學習和生活；三、發(fā)出邀請。第三課時六一怎么過（建議書）明確具體內容。把握分寸，實事求是。語言精煉，短小精悍。第四課時演講稿寫

3、作前，根據所確定的主題收集相關的材料。有詳有略，突出重點。結尾簡潔有力。枇杷1、 聰聰故事屋 天氣漸漸熱了起來，不經意間，夏天到了。望著爺爺家院子里那金黃的枇杷，聰聰扳起了手指頭，“啊！再過幾天，爸爸就要回來了！”該給爸爸準備什么禮物呢？聰聰賣力地想著?！熬徒o爸爸準備甜甜的枇杷吧！”聰聰隨手摘下一個。“哇”，他精心培育的枇杷香甜可口，真叫一個爽！“嗯，不錯！爸爸最喜歡新鮮的水果啦！”滿意地看了看果子，呀，不好！聰聰發(fā)現(xiàn)，樹頂上的枇杷皮都被曬皺了。爸爸可不喜歡沒水分的水果，怎么辦呢？聰聰?shù)难劬σ晦D，“去找爺爺問問?！甭斅斣诤呎业綘敔敗Ｂ犕曷斅?shù)闹v述后，爺爺贊許地摸摸他的頭，從房間里拿出一本百科

4、知識大全，對聰聰說：“這個可能對你有用?！敝x過爺爺后，聰聰迫不及待地打開這本百科知識大全，原來是土質和天氣的原因造成了枇杷“長皺紋”。爸爸回來吃不上新鮮的枇杷，這該怎么辦呢？想著想著，聰聰睡著了。睡夢中，它夢見爺爺送給他一把魔傘，他把魔傘撐在了枇杷樹的頂端，魔傘的紫光灑到枇杷上，枇杷瞬間變得亮晶晶的。仔細一看，原來是皺皮枇杷的周圍冒出了許多細細密密的小水珠。一顆顆小水珠像鉆石一樣熠熠生輝，又像一個個調皮的小孩在枇杷上滾動，時不時地鉆進枇杷里漸漸地，皺皮枇杷變得光滑起來?！耙活w兩顆”聰聰欣喜地默數(shù)著變得圓潤的枇杷，甜蜜的笑了。 2、 詞句百花園1. 好詞 淡黃 絨毛 酸溜溜 青中帶黃 撲鼻而來

5、酸甜可口 冬去春來 碧綠 溢滿 甜津津 金果壓枝 燦若群星 扁扁圓圓 晶瑩剔透2. 佳句 描寫枇杷果實的最誘人的是枇杷樹的果實。瞧，一個個枇杷像嬰兒一樣躺在我的籃子里，在做著甜甜的夢。它們又像溫順的少女等待出嫁呢。 描寫枇杷顏色的夏天到了，枇杷一天天長大，一天天成熟。它的外皮先是青綠色，逐漸變青中帶黃，最后變得黃澄橙的。描寫枇杷味道的這時，你摘下一個枇杷，撕開外皮，只見黃黃的果肉露了出來，咬上一口，甜中帶酸，好吃極了！三、小作家搖籃 1.小試牛刀同學們，在寫作中運用比喻、擬人等修辭手法能使內容更加生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象。 并能把靜止的事物寫活了，是文章更生動，事物特點更突出。你能試

6、著選用其中的一種修辭手法寫一寫枇杷嗎？2. 實戰(zhàn)演練 請你也來寫一寫你眼中的枇杷吧！要求：按照一定的觀察順序，寫出枇杷的特點和功效等。 四、美文展示臺家鄉(xiāng)的枇杷樹我的老家在盱眙，家鄉(xiāng)的院子里長著一棵三合抱粗的枇杷樹，它已經陪伴我們成長了十個年頭了。 春天，它抽出新枝，長出新葉，開出了白中帶黃的小花，每朵花的直徑大約是2厘米。爺爺說：“一朵小花就是一顆果實。”所以我們格外愛惜這些小花。枇杷花開的周期很長，大約有一個月左右。枇杷花有治療傷風感冒的作用，爺爺把枇杷花曬干，收藏起來，等我們咳嗽時，就加上冰糖煮水給我們喝。秋天，花謝了。結出了一個個飽滿的果實。成熟的枇杷是黃色的，圓圓的，真像一個個小圓球在樹枝上滾來滾去。吃起來酸中帶甜，回味無窮。雖然我們現(xiàn)在離開了家鄉(xiāng)，但是家鄉(xiāng)的枇杷仍令我難以忘懷，因為外面的枇杷再甜，也比不上家鄉(xiāng)舊宅院子里的枇杷甜！我愛家