雙手胸前傳接球教案

1、籃球雙手胸前傳接球單位威海市第十中學(xué)班級(jí)授課教師鄒文威地點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容籃球雙手胸前傳接球教學(xué)目標(biāo)1、 有興趣參與練習(xí)和游戲，感受籃球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。 2、 技能目標(biāo)：能初步掌握籃球傳接球技術(shù)方法，提高對(duì)籃球的控制能力。3、發(fā)展目標(biāo) ：發(fā)展學(xué)生的判斷、靈敏、協(xié)調(diào)能力。 4、情感目標(biāo)：在與同伴的合作、學(xué)練、創(chuàng)新中獲取成功感受。教學(xué)重點(diǎn)：持球正確、協(xié)調(diào)用力。教學(xué)難點(diǎn)：傳球的準(zhǔn)確和接球的緩沖。課的部分教 學(xué) 內(nèi) 容練習(xí)負(fù)荷 組 織 教 法、學(xué) 法 與 要 求時(shí)間次數(shù)強(qiáng)度一、準(zhǔn)備部分7二、基本部分34基本部分34一、課堂常規(guī)： 1、體委集合整隊(duì)，報(bào)數(shù)。 2、師生問(wèn)好。 3、導(dǎo)入新課，導(dǎo)入語(yǔ)：同學(xué)們，在平時(shí)的

2、體育課上，我們接觸最多的球類(lèi)之一就是籃球，那么籃球作為平時(shí)校園里開(kāi)展的最為普及的球類(lèi)項(xiàng)目之一，是大家非常喜歡的，而雙手胸前傳接球則是籃球運(yùn)動(dòng)的基本功。大家有信心跟老師一起把這堂課完成好嗎？二、準(zhǔn)備活動(dòng)：1、 1.在設(shè)定場(chǎng)地內(nèi)慢跑搶球2、3、 2.運(yùn)球慢跑找小組4、 3.籃球操。三、自主探究： 本次課以IPAD教學(xué)為主線，教師提前把上課內(nèi)容設(shè)計(jì)成任務(wù)放在平板電腦上，學(xué)生自主探究。4、 自主學(xué)習(xí)利用IPAD上的視頻講解，首先建立籃球胸前雙手傳接球的動(dòng)作概念，以小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)。五、小組練習(xí)：原地有節(jié)奏的向下推撥球： 1、兩腳左右開(kāi)立與肩同寬，雙手持球后半部分，用力向下推撥球，重點(diǎn)要突出手指手腕柔

3、和，一長(zhǎng)兩短再一長(zhǎng)，讓學(xué)生有節(jié)奏感的練習(xí)。 2、兩人一組，原地互推球，重點(diǎn)體驗(yàn)手持球部位，強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)用力。重點(diǎn)：持球正確、協(xié)調(diào)用力。難點(diǎn)：傳球的準(zhǔn)確和接球的緩沖。一、體驗(yàn)、感受階段：1、學(xué)生兩人一組，兩人一球，兩人同時(shí)持球相對(duì)而立。進(jìn)行“你傳我接”的體驗(yàn)動(dòng)作和感受動(dòng)作練習(xí)。2、兩人相距3-5米，進(jìn)行傳接球練習(xí)。（在練習(xí)中仔細(xì)體會(huì)動(dòng)作的要點(diǎn)，盡可能的初步掌握動(dòng)作），在這個(gè)期間，小組長(zhǎng)用IPAD進(jìn)行拍攝，把小組成員練習(xí)動(dòng)作錄制出來(lái)后交由本人進(jìn)行觀看，查找缺點(diǎn)，再進(jìn)行改正練習(xí)。二、掌握、熟練階段：1、 學(xué)生可以充分利用場(chǎng)地間的器材進(jìn)一步的進(jìn)行傳接球練習(xí)。2、 語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生，注意傳接球的技術(shù)動(dòng)作，并且高

4、度集中注意力。四人兩球的傳接球練習(xí)，傳接球密度較之開(kāi)始要大，頻率和節(jié)奏都已經(jīng)加快，目的是為了反復(fù)熟練學(xué)生掌握的動(dòng)作。3、 要點(diǎn)：傳接球練習(xí)中，學(xué)生要注意力集中。三、強(qiáng)化、提高階段：1、 當(dāng)學(xué)生基本可以熟練掌握技術(shù)動(dòng)作后，增加傳接球的難度，進(jìn)行提高。2、 語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生，我們所學(xué)習(xí)的傳接球的目的是為了更準(zhǔn)確的將球傳給隊(duì)友。要將傳球的準(zhǔn)確性提高；接球的穩(wěn)定性提高。3、利用場(chǎng)地布置的呼啦圈，讓學(xué)生分組，再次進(jìn)行傳接球練習(xí)。4、語(yǔ)言激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生，要提高自己的傳球準(zhǔn)確度。將球傳出時(shí)，不要碰到呼啦圈。1分鐘1隊(duì)列：要求：整隊(duì)快、靜、齊，認(rèn)真聽(tīng)從老師安排。 組織：在老師的帶領(lǐng)下，繞籃球場(chǎng)邊線進(jìn)行慢跑。3、

5、學(xué)生在四排籃球間隨意跑動(dòng)，當(dāng)聽(tīng)到教師的口令后迅速就近找一個(gè)籃球停下（在這期間教師故意拿走一個(gè)籃球，這樣肯定會(huì)有一個(gè)學(xué)生沒(méi)有籃球）沒(méi)有籃球的同學(xué)罰三個(gè)蹲起，本次活動(dòng)主要是考驗(yàn)學(xué)生在課上的注意力和觀察力。4、學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)跟隨教師做籃球操。教學(xué)步驟：一、體驗(yàn)、感受階段：1. 學(xué)生觀看IPAD上視頻講解，在小組的帶領(lǐng)下，進(jìn)行有節(jié)奏的練習(xí)，之后進(jìn)行小組展示環(huán)節(jié)，教師給與語(yǔ)言評(píng)價(jià)。 2. 學(xué)生體驗(yàn)、感受階段。 3. 教師巡回指導(dǎo)，個(gè)別糾正。 4. 教師點(diǎn)評(píng)練習(xí)情況，請(qǐng)掌握技術(shù)好的同學(xué)進(jìn)行示范 。二、教學(xué)方法 1、兩人一組，兩人同時(shí)持球，相對(duì)而立。進(jìn)行“你傳我接”的體驗(yàn)感受練習(xí)，相互糾正。 2、兩人相距3-5

6、米，進(jìn)行最簡(jiǎn)單的傳接球練習(xí)。目的在于讓學(xué)生初步了解和掌握動(dòng)作。三、學(xué)法指導(dǎo) 1、要仔細(xì)觀察示范動(dòng)作，有針對(duì)性地改進(jìn)提高動(dòng)作質(zhì)量。 2、試著說(shuō)出雙手胸前傳接球的動(dòng)作方法，并在練習(xí)中反復(fù)體會(huì)。 二、教學(xué)步驟：1、 教師將學(xué)生進(jìn)行分組，示范講解練習(xí)方式。2、 教師語(yǔ)言引導(dǎo)和提示學(xué)生在練習(xí)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。3、 教師巡回指導(dǎo)，參與到學(xué)生練習(xí)中，并且對(duì)錯(cuò)誤動(dòng)作及時(shí)進(jìn)行糾正。4、 教師點(diǎn)評(píng)練習(xí)情況，可以請(qǐng)掌握熟練的小組進(jìn)行展示。三、強(qiáng)化、提高階段：1、 學(xué)生四人一組結(jié)合。充分利用器材進(jìn)行小組練習(xí)。2、 熟練掌握動(dòng)作的學(xué)生，可以利用支撐圓環(huán)進(jìn)行練習(xí)?？梢栽龃箅y度，兩人將傳球距離增加。掌握一般的學(xué)生可以適當(dāng)調(diào)整適合自己的距離，也可以調(diào)整呼啦圈的高度。三、結(jié)束部分4一、小游戲：搶球練習(xí)內(nèi)容和規(guī)則：在四個(gè)角分別放置八個(gè)籃球用大呼啦圈圈住，在大呼啦圈后放置兩個(gè)小呼啦圈，用來(lái)放搶來(lái)的球，游戲開(kāi)始后逆時(shí)針跑到對(duì)面小組去搶球，八名隊(duì)員依次跑動(dòng)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看哪個(gè)小組搶到的球多二、放松與結(jié)束 ： 1、帶領(lǐng)進(jìn)行放松。2、總結(jié)學(xué)生練習(xí)情況、進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。3、師生再見(jiàn)，下課。4、收還器材。4分鐘1次小要求：教師活動(dòng)： 1、 帶領(lǐng)和講解練習(xí)規(guī)則，用口令引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲。 2、在游戲過(guò)程中，教師鼓勵(lì)學(xué)生快速奔跑，達(dá)到素質(zhì)練習(xí)的目的。放松要求： 學(xué)生根據(jù)