部編人教版二年級語文下冊《4 鄧小平爺爺植樹》教學(xué)課件PPT優(yōu)秀公開課課件

1、4 4 鄧小平爺爺植鄧小平爺爺植樹樹部編人教版 語文 二年級 下冊第一課第一課時時鄧小平（19041997） 馬克思列寧主義者， 中國無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外 交家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍、中華 人民共和國的主要領(lǐng)導(dǎo)人，鄧小平理論的主 要創(chuàng)立者。原名先圣，學(xué)名希賢，四川廣安 人。1992年視察南方并發(fā)表重要談話，以這 篇談話和中共十四大為標志，把中國的改革 開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)推進到一個新階 段。主要著作編入鄧小平文選（3卷）。植樹節(jié)植樹節(jié)是一些國家以法律規(guī) 定宣傳保護樹木，并動員群眾參 加以植樹造林為活動內(nèi)容的節(jié)日。 按時間長短可分為植樹日，植樹 周或植樹月，總稱國際植樹節(jié)

2、。 通過這種活動，激發(fā)人們愛林， 造林的熱情。時間為每年3月12日。自讀課文范讀課文，請同學(xué)們邊聽邊完成范讀課文，請同學(xué)們邊聽邊完成：標出自然段的序號標出自然段的序號。用自己平時喜歡的符號畫出生字新詞用自己平時喜歡的符號畫出生字新詞， 把讀不準的字做上記號把讀不準的字做上記號。課文主要講了鄧小平爺爺?shù)氖裁词抡n文主要講了鄧小平爺爺?shù)氖裁词?？自讀課文課文主要講了鄧小平爺爺?shù)氖裁词拢?987年4月5日，鄧小平爺爺在天壇 公園親手栽種松柏的情景和“小平樹” 成了天壇公園的一道風(fēng)景。朗讀時，朗讀時，語氣親 切自然，速度稍慢。特別 是第三自然段，讀的時候 將鄧爺爺植樹時的動作、 神態(tài)、說的話讀好。如“精心

3、”“仔細”“不行， 不行”這些詞要重讀。提示提示：“鄧”“齡”“是鼻韻母e n g和in g。“引、壇、肯、滿”的韻母是前鼻韻母。 “移”是整體認讀音節(jié)?！爸?、注”字是翹舌音，不要讀成了 舌尖前音。加一加（熟字加偏旁）：注（氵+ 主） 植（直+木）息（自+心）換一換（熟字換偏旁）：那鄧息咱比一比（形近字比較）：休體注-住聯(lián)系生活經(jīng)驗，圖片識字：“苗” “田”里長得草本植物出示句子，鞏固識字在北京天壇公園植樹的人群里， 83 歲高齡的鄧小平爺爺格外引人注目。鄧爺爺精心地挑選了一棵茁壯的 柏 樹苗，小心地移入樹坑，又揮鍬填 了幾 鍬土。只見他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著 樹 坑，額頭已經(jīng)滿是汗珠，仍不

4、肯休 息。鄧、引、滿、植、注、休、 格是左右結(jié)構(gòu)的字。息是上下結(jié)構(gòu)的字。滿滿 息息引引快速讀課文，邊讀邊思考1.1.這個故事發(fā)生在什么時間這個故事發(fā)生在什么時間?什么地點什么地點?時間：1987年4月5日 地點：天壇公園2.故事中的主要人物是誰?他在做 什 么?主要人物：鄧小平爺爺他在做什么：栽樹（植樹）用自己的話概括故事的 主要內(nèi)容。課文講述的是1987年4月5日，鄧小平爺 爺在北京天壇植樹的情景。提示：按照什 么時間+什么 地點+什么人+ 做什么事的順 序說出來第二課第二課時時認讀字詞。天壇樹苗植樹休息茁壯滿意引人注目鄧小平碧空如洗萬里無云興致勃勃課文中哪幾個自然段是具體寫鄧爺爺植樹 的過

5、程？第2-3自然段鄧小平爺爺是怎樣植樹的？動作：握、挖、挑選、移、揮、 填、扶正。神態(tài)：興致勃勃、布滿汗珠不肯休息重點句子只見他手握鐵鍬， 興致勃勃地 挖 著樹坑，額頭上已經(jīng)布滿汗珠， 仍 不肯休息。抓住“興致勃勃”、“布滿汗珠”、 “不肯休息”進行理解，體會鄧爺 爺植樹不怕累，做事認真，堅持到 底的精神。鄧爺爺挑選了一棵茁壯的柏樹苗鄧爺爺挑選了一棵茁壯的柏樹苗， 小心地移入樹坑，又揮鍬填了幾小心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬鍬 土土。抓住“挑選”“小心”“揮鍬”進行品 讀，從中說明鄧爺爺植樹的認真。重點句子 站到幾步之外仔細看看， 覺得 不 很 直 ， 連 聲 說 ： “ 不 行 ， 不 行！” 又走上前把樹扶正。抓住“仔細”、“連聲”等詞語進 行品讀。說明鄧爺爺做事一絲不茍。讀第讀第4段段1.鄧爺爺為什么臉上露出滿意的笑容？ 樹栽的達到了要求。2.他心中會想些什么?植樹造林，綠化祖國。讀最后一個自然讀最后一個自然段段為什么說鄧爺爺栽種的樹成了天壇 公園一處美麗的風(fēng)景?樹長得茂盛、漂亮；是鄧小平爺爺 親手栽種的