部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《9 古詩(shī)三首》教學(xué)課件PPT優(yōu)秀公開(kāi)課課件

1、9 9 古詩(shī)三古詩(shī)三首首部編人教版 語(yǔ)文 三年級(jí) 下冊(cè)王安石王安石，字介甫，字介甫, , 號(hào)半山，撫州臨川人號(hào)半山，撫州臨川人， 北宋杰出的政治家、思想家、文學(xué)家北宋杰出的政治家、思想家、文學(xué)家， “唐宋八大家唐宋八大家”之一之一。在文學(xué)方面，王。在文學(xué)方面，王安安 石不僅在理論上獨(dú)樹(shù)一幟，而且在創(chuàng)作石不僅在理論上獨(dú)樹(shù)一幟，而且在創(chuàng)作實(shí)實(shí)踐上別具一格，給后人留下踐上別具一格，給后人留下15401540多首詩(shī)歌多首詩(shī)歌、 800800多篇散文的豐富文化遺產(chǎn)多篇散文的豐富文化遺產(chǎn)。第一課時(shí)元元日日“元元”在字典中的解釋有以下六種在字典中的解釋有以下六種， 你認(rèn)為在這里是哪種解釋你認(rèn)為在這里是哪種解

2、釋？1開(kāi)始的，第一。2為首。3主要、根本。4元素。5構(gòu)成一個(gè)整體的。6貨幣單位。元日：農(nóng)歷元日：農(nóng)歷正正 月初一，即節(jié)月初一，即節(jié)。朗讀課朗讀課文文 掃清障掃清障礙礙s屠蘇ji喝酒m牧童hn斷魂xingbi兄弟加倍舊舊 符符 欲欲 魂魂 借借 酒酒 何何 牧牧 兄兄 獨(dú)獨(dú) 異異 佳佳生字歸生字歸類類左左右右結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)舊舊 符符 欲欲 魂魂 借借 酒酒上上下下結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)何何 牧牧 兄兄 獨(dú)獨(dú) 異異 佳佳識(shí)字方識(shí)字方法法加一加：口+兒=兄云+鬼=魂字理識(shí)字： 酒+會(huì)意字。用水和糧食釀造的酒精飲品。欲y谷欠欲吃糧食。不要寫成“攵”易寫易寫錯(cuò)錯(cuò)牧m不要寫成“欠”。牧童 放養(yǎng)牲畜的兒童識(shí)字游識(shí)字游戲戲牧牧童

3、童 加加倍倍斷斷魂魂屠屠蘇蘇桃桃符符點(diǎn)燈點(diǎn)燈籠籠元元日日王安王安石石爆竹爆竹聲中聲中一歲除一歲除， 春風(fēng)春風(fēng)送暖送暖入入屠蘇屠蘇。 千門千門萬(wàn)戶萬(wàn)戶曈曈日曈曈日， 總把總把新桃新桃換換舊符舊符。朗讀古朗讀古詩(shī)詩(shī) 了解重點(diǎn)詞了解重點(diǎn)詞語(yǔ)語(yǔ)一歲除一歲除：一年已盡。除,去。屠蘇屠蘇:指屠蘇酒。古代習(xí)俗，大年 初一全家合飲這種用屠蘇草浸泡的 酒，以驅(qū)邪避瘟疫，求得長(zhǎng)壽。曈曈日曈曈日：初升時(shí)光亮而溫暖的太陽(yáng)。新桃，舊符新桃，舊符：古代一種風(fēng)俗，農(nóng)歷 正月初一時(shí)人們用桃木板寫上神靈 的名字，懸掛在門旁，用來(lái)壓邪。 現(xiàn)在則指春聯(lián)。整體感整體感知知讀讀古詩(shī)，閉上眼睛想象一下，你眼前出讀讀古詩(shī)，閉上眼睛想象一下

4、，你眼前出現(xiàn)現(xiàn) 了怎樣一幅畫(huà)面了怎樣一幅畫(huà)面？在噼噼啪啪在噼噼啪啪的的 爆竹聲中，舊爆竹聲中，舊的的 一年過(guò)去了，一年過(guò)去了，新新 的一年來(lái)到了的一年來(lái)到了。迎著和煦的春風(fēng)，開(kāi)懷暢飲屠蘇酒迎著和煦的春風(fēng)，開(kāi)懷暢飲屠蘇酒。互動(dòng)課互動(dòng)課堂堂自行朗讀古詩(shī)元日： 1.結(jié)合注釋，理解詩(shī)意 。2.想一想：詩(shī)中寫到了哪些節(jié)日特點(diǎn)？爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。詩(shī)意：陣陣轟鳴的爆竹聲中，舊的一年已經(jīng)過(guò)去；和暖的 春風(fēng)吹來(lái)了新年，人們歡樂(lè)地暢飲著新釀的屠蘇酒。千門萬(wàn)戶曈曈千門萬(wàn)戶曈曈日日這句承接前面詩(shī)意，是說(shuō)家家戶戶都 沐浴在初春朝陽(yáng)的光照之中。指由暗轉(zhuǎn)明的 朝陽(yáng)。總把新桃換舊總

5、把新桃換舊符符這是個(gè)壓縮省略的句式，“新桃”省略了“符”字，“舊符”省略了“桃”字，交替運(yùn)用， 這是因?yàn)槠呓^每句字?jǐn)?shù)限制的緣故。詩(shī)意：都是用新桃符替換了舊桃符。以桃符 的更換揭示出“除舊布新”的主題。譯文：在噼噼啪啪的爆竹聲中，舊的一年過(guò)去了在噼噼啪啪的爆竹聲中，舊的一年過(guò)去了， 新的一年到了；人們迎著和煦的春風(fēng)，開(kāi)懷新的一年到了；人們迎著和煦的春風(fēng)，開(kāi)懷暢暢飲屠蘇酒。旭日的光輝普照千家萬(wàn)戶；為慶飲屠蘇酒。旭日的光輝普照千家萬(wàn)戶；為慶祝祝 新新春，人們總要拿新的春聯(lián)換下舊的春聯(lián)春，人們總要拿新的春聯(lián)換下舊的春聯(lián)。說(shuō)一說(shuō)：元日一詩(shī)體現(xiàn)了哪些節(jié)日特點(diǎn)？ 表現(xiàn)了作者什么精神？這首詩(shī)描寫新年元日熱鬧、

6、歡樂(lè)和萬(wàn)這首詩(shī)描寫新年元日熱鬧、歡樂(lè)和萬(wàn)象象 更新的動(dòng)人景象，抒發(fā)了作者革新政治的思更新的動(dòng)人景象，抒發(fā)了作者革新政治的思想想 感情，充滿歡快及積極向上的奮發(fā)精神感情，充滿歡快及積極向上的奮發(fā)精神。結(jié)構(gòu)梳結(jié)構(gòu)梳理理元元 日日爆爆竹竹春春風(fēng)風(fēng)曈曈曈曈換上新的桃換上新的桃符符萬(wàn)萬(wàn) 象象更更 新新主題概主題概括括“這是一首寫 古代迎接新古代迎接新年年的即景之 作，取材于民間習(xí)俗，敏感地?cái)z取老百姓過(guò)春節(jié)時(shí)的典型素材，抓住有代表性的生活細(xì) 節(jié)：點(diǎn)燃爆竹點(diǎn)燃爆竹, 飲屠蘇飲屠蘇酒酒, 開(kāi)門迎開(kāi)門迎新新,換新桃符，充分表現(xiàn)出年節(jié)的歡樂(lè)氣氛，換新桃符，充分表現(xiàn)出年節(jié)的歡樂(lè)氣氛，富富 有濃厚的生活氣息有濃厚的生

7、活氣息。）有關(guān)的詩(shī)）有關(guān)的詩(shī)。課堂演課堂演練練元日是一首與元日是一首與（ A AA.A.春春節(jié)節(jié) B.B.端午端午節(jié)節(jié) C.C.重陽(yáng)重陽(yáng)節(jié)節(jié)一、選擇題一、選擇題。1.“1.“桃符桃符”的的 “符符”讀讀ff ，不讀，不讀hh。（）2.“2.“欲欲”的的拼音是的的拼音是yy。（ ）二、判斷對(duì)錯(cuò)二、判斷對(duì)錯(cuò)。三、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線連起來(lái)三、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線連起來(lái)。爆竹聲中 春風(fēng)送暖千門萬(wàn)戶 總把新桃曈曈日 一歲除入屠蘇 換舊符上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了元日，看到上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了元日，看到了了 我國(guó)古代新年的風(fēng)我國(guó)古代新年的風(fēng)俗習(xí)慣，這節(jié)課讓我俗習(xí)慣，這節(jié)課讓我們們 繼續(xù)去看我國(guó)其他的傳統(tǒng)節(jié)日繼

8、續(xù)去看我國(guó)其他的傳統(tǒng)節(jié)日。第二課時(shí)二十四節(jié)氣之一，在公歷的二十四節(jié)氣之一，在公歷的4 4月月5 5 日前后。清明節(jié)為唐代的大節(jié)日日前后。清明節(jié)為唐代的大節(jié)日之之 一一 ，這一，這一天天 ，或合家團(tuán)聚，或，或合家團(tuán)聚，或上上 墳掃墓，或郊游踏青，活動(dòng)多樣墳掃墓，或郊游踏青，活動(dòng)多樣。清清 明明 節(jié)節(jié)杜牧杜牧（803-825）字牧之， 唐代晚期著名的詩(shī)人。人 們把他與李商隱稱為“小 李杜”。清明時(shí)節(jié)清明時(shí)節(jié)/ /雨紛紛雨紛紛， 路上行人路上行人/ /欲欲斷魂斷魂。 借問(wèn)借問(wèn)/ /酒家酒家/ /何處有何處有， 牧童牧童/ /遙指遙指/ /杏花村杏花村。清清明明唐唐杜杜牧牧整體感整體感知知朗讀古朗讀古

9、詩(shī)詩(shī) 了解重點(diǎn)詞了解重點(diǎn)詞語(yǔ)語(yǔ)斷魂：神情凄迷，煩悶不樂(lè)。借問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)。排比朗讀指導(dǎo)（朗讀指導(dǎo)（課后第一題課后第一題）朗讀清明這首詩(shī)的前兩句時(shí)，要 讀出細(xì)雨紛紛而下的凄涼感；讀后兩句的 時(shí)候，要注意“借問(wèn)”輕聲讀，“遙指” 重讀，“杏花村”讀的要清晰。大聲朗讀古詩(shī)清明：1.用“ ”畫(huà)出清明時(shí)節(jié)的天氣。2.用“”標(biāo)出最能體現(xiàn)當(dāng)時(shí)人特點(diǎn)的詞。3.結(jié)合注釋理解詩(shī)意?；?dòng)課互動(dòng)課堂堂清明時(shí)節(jié)雨清明時(shí)節(jié)雨紛紛紛紛， 路上行人欲斷魂路上行人欲斷魂。 借問(wèn)酒家何處有借問(wèn)酒家何處有， 牧童遙指杏花村牧童遙指杏花村。排理理比解詩(shī)意解詩(shī)意: :紛紛紛紛：細(xì)雨不停地下：細(xì)雨不停地下。 清明節(jié)這天細(xì)雨清明節(jié)這天細(xì)雨紛紛紛

10、紛。 此句點(diǎn)明詩(shī)人所此句點(diǎn)明詩(shī)人所置身置身的的 時(shí)間、氣象等自然條件時(shí)間、氣象等自然條件。清明時(shí)節(jié)雨紛紛清明時(shí)節(jié)雨紛紛， 路上行人欲斷魂路上行人欲斷魂。 借問(wèn)酒家何處有借問(wèn)酒家何處有， 牧童遙指杏花村牧童遙指杏花村。排理理比解詩(shī)意解詩(shī)意: :斷魂：斷魂：指心情惆悵指心情惆悵。 他看見(jiàn)他看見(jiàn)路上行人吊路上行人吊念念逝去親人，傷心欲絕逝去親人，傷心欲絕， 悲思愁緒悲思愁緒。清明時(shí)節(jié)雨紛紛清明時(shí)節(jié)雨紛紛， 路上行人欲斷魂路上行人欲斷魂。 借問(wèn)酒家何處有借問(wèn)酒家何處有， 牧童遙指杏花村牧童遙指杏花村。排理理比解詩(shī)意解詩(shī)意: :詩(shī)人又要詩(shī)人又要冒雨趕路冒雨趕路， 雨濕衣衫、春寒雨濕衣衫、春寒料峭料峭。

11、詩(shī)人希冀借酒消詩(shī)人希冀借酒消愁。愁。于于 是，他便向人問(wèn)路了是，他便向人問(wèn)路了。清明時(shí)節(jié)雨紛紛清明時(shí)節(jié)雨紛紛， 路上行人欲斷魂路上行人欲斷魂。 借問(wèn)酒家何處有借問(wèn)酒家何處有， 牧童遙指杏花村牧童遙指杏花村。排理理比解詩(shī)意解詩(shī)意: :遙指遙指：指向遠(yuǎn)方：指向遠(yuǎn)方。 牧童用手指向遠(yuǎn)處牧童用手指向遠(yuǎn)處的的 杏花村杏花村。結(jié)構(gòu)梳結(jié)構(gòu)梳理理景清明人雨紛紛行人詩(shī)人牧童主題概主題概括括這首詩(shī)描這首詩(shī)描寫寫 清清明明 時(shí)節(jié)的天氣特征，抒時(shí)節(jié)的天氣特征，抒發(fā)發(fā) 了了 孤身行路之人的情緒和希孤身行路之人的情緒和希望望。重陽(yáng)節(jié)重陽(yáng)節(jié)，農(nóng)歷九月初九，二九相重，稱為，農(nóng)歷九月初九，二九相重，稱為“重重 九九”，民間在該

12、日有登高的風(fēng)俗，所以重陽(yáng)節(jié)，民間在該日有登高的風(fēng)俗，所以重陽(yáng)節(jié)又又 稱稱“登高節(jié)登高節(jié)”。還有重九節(jié)、茱萸、菊花節(jié)等。還有重九節(jié)、茱萸、菊花節(jié)等說(shuō)說(shuō) 法。由于九月初九法。由于九月初九“九九九九”諧音是諧音是“久久久久”，有有 長(zhǎng)久之意，所以常在此日祭祖與推行敬老活動(dòng)長(zhǎng)久之意，所以常在此日祭祖與推行敬老活動(dòng)。王維王維：唐代著名詩(shī)人、畫(huà)家。這：唐代著名詩(shī)人、畫(huà)家。這首首 詩(shī)是王維十七歲時(shí)因重陽(yáng)節(jié)思念詩(shī)是王維十七歲時(shí)因重陽(yáng)節(jié)思念家家 鄉(xiāng)的親人而作。王維家居蒲州（鄉(xiāng)的親人而作。王維家居蒲州（今今 天的山西省永濟(jì)縣），在華山之東天的山西省永濟(jì)縣），在華山之東。 所以題稱所以題稱“憶山東兄弟憶山東兄弟”。

13、九月九日憶山東兄九月九日憶山東兄弟弟唐王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 遙知兄弟登高處， 遍插茱萸少一人。整體感整體感知知朗讀古詩(shī) 了解重點(diǎn)詞語(yǔ)憶憶：想念。山東山東：在函谷關(guān)與華山 以東，所以稱山東。 異異鄉(xiāng)鄉(xiāng)：他鄉(xiāng)、外鄉(xiāng)。為異客為異客：作他鄉(xiāng)的客人。 佳節(jié)佳節(jié)：美好的節(jié)日。朗讀指導(dǎo)（朗讀指導(dǎo)（課后第一題課后第一題）朗讀九月九日憶山東兄弟時(shí)朗讀九月九日憶山東兄弟時(shí)， 前兩聯(lián)要讀出思鄉(xiāng)之情；后兩聯(lián)要讀前兩聯(lián)要讀出思鄉(xiāng)之情；后兩聯(lián)要讀出出 思親之意思親之意。朗讀九月九日憶山東兄弟： 1.結(jié)合注釋，說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。2.體會(huì)詩(shī)歌中表達(dá)的思想感情?；?dòng)課互動(dòng)課堂堂獨(dú)在異鄉(xiāng)為異獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客客孤身一人

14、他鄉(xiāng)、外鄉(xiāng)；家鄉(xiāng)以 外的地方作為他鄉(xiāng)的客人詩(shī)意：詩(shī)意：我獨(dú)自一人在外地，人地生疏，舉目無(wú)親我獨(dú)自一人在外地，人地生疏，舉目無(wú)親， 作外鄉(xiāng)的客人作外鄉(xiāng)的客人。每逢佳節(jié)倍思每逢佳節(jié)倍思親親詩(shī)意：詩(shī)意：每當(dāng)遇到節(jié)日就倍加思念親人每當(dāng)遇到節(jié)日就倍加思念親人。想一想：為什么王維這么思親？因?yàn)樗?dú)自一個(gè)人在外地，人地生疏因?yàn)樗?dú)自一個(gè)人在外地，人地生疏， 舉目無(wú)親，感到寂寞舉目無(wú)親，感到寂寞。每當(dāng)遇到加倍，格外。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。詩(shī)意：詩(shī)意：我在遙遠(yuǎn)的地方，想到今年重陽(yáng)節(jié)，兄弟我在遙遠(yuǎn)的地方，想到今年重陽(yáng)節(jié)，兄弟們們 一定都登上了高處。他們都插帶著茱萸，站在那高

15、一定都登上了高處。他們都插帶著茱萸，站在那高高高 的地方，遺憾的是單單缺少我一個(gè)人的地方，遺憾的是單單缺少我一個(gè)人。在遙遠(yuǎn)的地方猜想一種有濃烈香氣的 植物，據(jù)說(shuō)可辟邪。說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)：詩(shī)人為什么要登高處：詩(shī)人為什么要登高處？古代習(xí)俗，重陽(yáng)節(jié)人們都要登古代習(xí)俗，重陽(yáng)節(jié)人們都要登到到 高處避災(zāi)高處避災(zāi)。結(jié)構(gòu)梳結(jié)構(gòu)梳理理九月九日憶山東兄弟獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客， 每逢佳節(jié)倍思親每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處遙知兄弟登高處， 遍插茱萸少一人遍插茱萸少一人。思念親人想象情景主題概主題概括括本詩(shī)一開(kāi)頭便緊切題本詩(shī)一開(kāi)頭便緊切題目，目，寫寫異異鄉(xiāng)鄉(xiāng)生活的孤生活的孤獨(dú)獨(dú) 凄然，因而時(shí)時(shí)懷鄉(xiāng)思人，遇到佳節(jié)良

16、辰，思念倍加凄然，因而時(shí)時(shí)懷鄉(xiāng)思人，遇到佳節(jié)良辰，思念倍加。 接著詩(shī)一躍而寫想起家鄉(xiāng)的接著詩(shī)一躍而寫想起家鄉(xiāng)的 兄兄弟弟，按照重陽(yáng)節(jié)，按照重陽(yáng)節(jié)的的風(fēng)俗而登高時(shí)，也在懷念自己。表達(dá)了游子的風(fēng)俗而登高時(shí)，也在懷念自己。表達(dá)了游子的 思鄉(xiāng)懷思鄉(xiāng)懷親親 之情之情。不須迎向東郊去不須迎向東郊去, ,春在千門萬(wàn)戶中春在千門萬(wàn)戶中。盧道悅迎春名燕子來(lái)時(shí)新社，梨花落后清明名燕子來(lái)時(shí)新社，梨花落后清明。晏殊破陣子春景待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。孟浩然過(guò)故人莊拓展延拓展延伸伸元日寫的元日寫的是是，九月九，九月九日日憶山東兄弟寫的憶山東兄弟寫的是是，“路上路上行行一、根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容填空一、根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容填空( (填寫節(jié)日填寫節(jié)日) )。課堂練課堂練習(xí)習(xí)春節(jié)重陽(yáng)節(jié)