寄宿制小學(xué)安全讀秒防火應(yīng)急疏散演練方案

1、執(zhí)行方案示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-108編號(hào)：_寄宿制小學(xué)安全讀秒防火應(yīng)急疏散演練方案審核：_時(shí)間：_單位：_寄宿制小學(xué)安全讀秒防火應(yīng)急疏散演練方案用戶指南：該執(zhí)行方案資料適用于為特定問(wèn)題制定周密、詳細(xì)、精確的安排的策劃文件，內(nèi)容包括任務(wù)目的，任務(wù)事項(xiàng)與任務(wù)過(guò)程，配套緊密的銜接與執(zhí)行，是順利和成功完成的關(guān)鍵保證和基礎(chǔ)?？赏ㄟ^(guò)修改使用，也可以直接沿用本模板進(jìn)行快速編輯。寄宿制小學(xué)“安全讀秒”防火應(yīng)急疏散演練方案一、演練目的：為了迎接第22個(gè)全國(guó)消防宣傳日到來(lái)，為了普及消防常識(shí)、消除火災(zāi)隱患 “人人參與消防，共創(chuàng)平安和諧”。通過(guò)消防應(yīng)急演練，

2、使全校師生掌握應(yīng)急避險(xiǎn)的正確方法，熟悉火災(zāi)后我校緊急疏散的程序和線路，確保在消防來(lái)臨時(shí)，學(xué)校消防應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全。同時(shí)通過(guò)演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。二、演練安排1、內(nèi)容：“安全讀秒”防火應(yīng)急疏散演練2、對(duì)象：全校師生3、時(shí)間： 20*年11月5日上午9：50。4、第一節(jié)課沒(méi)有課的班主任和課任教師、各樓層負(fù)責(zé)人必須提前 3分鐘到指定位置聽(tīng)候。5、5分鐘后，一聲長(zhǎng)哨，結(jié)束演練三、演練要求1、不要驚慌，聽(tīng)從指揮，服從安排。2、保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。3、按規(guī)定

3、線路疏散，不得串線。四、組織機(jī)構(gòu)（1）領(lǐng)導(dǎo)小組總指揮：z。副總指揮：z成 員：各班班主任通 訊：z（2）學(xué)校各樓層負(fù)責(zé)人：一層王換平、張，二層z（3）各樓層平臺(tái)轉(zhuǎn)角處指揮：二樓白昇書(shū)，一樓z，教學(xué)樓整理隊(duì)形z（4）以上沒(méi)有安排到的教師(含實(shí)習(xí)生）提前到教學(xué)樓前配合班主任整理隊(duì)形并維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。（5） 職責(zé)：“火災(zāi)警報(bào)”發(fā)出后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”教學(xué)樓前操場(chǎng)。班主任要自始至終跟隊(duì)，密切關(guān)注演練現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律，防止意外發(fā)生。合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的進(jìn)度，特別是防止過(guò)度擁擠造成踩踏事故。五、演練程序（一）啟動(dòng)程序：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們，zz寄宿制學(xué)?！鞍踩x秒”學(xué)校消防大演練馬上就要開(kāi)始，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，各就各位。(15秒)（二）疏散時(shí)的注意點(diǎn)：（1）消防警報(bào)響起，預(yù)示火災(zāi)發(fā)生（30秒，組織學(xué)生在教室、宿舍等候，做好撤離準(zhǔn)備）。第一次哨聲響起(三聲急促短哨）一樓先撤離，第二次哨聲響起（三聲急促短哨）二樓師生撤退。（2）必須按疏散線路撤離，以免產(chǎn)生碰撞、擁擠、踩踏。（3）撤離過(guò)程中，以毛巾捂住口鼻。（4）學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)整隊(duì)。（5）各班級(jí)學(xué)生撤至安全地帶后應(yīng)蹲下護(hù)住頭部