看電視優(yōu)秀教案設(shè)計三

1、看電視優(yōu)秀教案設(shè)計三教學(xué)目的：1、認(rèn)識本課的14個生字。會寫6個生字。2、有感情地朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。3、初步感知詩歌的韻律美，喜歡讀詩歌。教學(xué)過程：第一課時猜謎揭題，引入新課猜謎語小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻把戲。打一家用電器板書：電視談話揭題。大家每天看電視嗎？有一家人也和大家一樣，每天看電視?？伤麄兗铱措娨暫芷婷?，你想知道嗎？那就趕快讀一讀?看電視?這一課吧！把板書寫完好。初讀課文，認(rèn)識生字。出示本課生字，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)前先認(rèn)一下。這樣做對于會認(rèn)的同學(xué)可以建立成功感,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。對于暫時不會的孩子來說，可促進(jìn)課上認(rèn)真學(xué)習(xí)，同時為了下一節(jié)課能趕上也能提早會認(rèn)，課

2、下還有可能更認(rèn)真地預(yù)習(xí)。自讀課文。注意讀準(zhǔn)字音，把字連成詞。把有生字的詞語多讀幾遍。同桌互相檢查生字，并交流認(rèn)字方法。教師檢查。出示加音節(jié)的生字這步是為正音而設(shè)計的本課易錯的字音有：全、精等出示詞語開火車?yán)首x。學(xué)生如有不懂的詞語提出來。教師引導(dǎo)學(xué)生理解。放到句子中，聯(lián)絡(luò)上、下文理解如：精彩、沒完沒了這一步的設(shè)計是遵循了識字規(guī)律，學(xué)生讀準(zhǔn)字音，感知字形的根底上，進(jìn)一步理解字意出示單個字讓學(xué)生認(rèn)記。對于難理解的字可重點(diǎn)擴(kuò)二到三個詞，以幫助理解字意。學(xué)寫生字“關(guān)、完、寫讀字音，分析字形，在田字格中自己練寫讀課文，爭當(dāng)朗讀小教師。練習(xí)穩(wěn)固。讀詞語練說話。全家人 奇妙 卻 精彩 球賽 關(guān)掉 沒完沒了 換

3、頻道 球員們 寫字 音樂 舞蹈第二課時情境導(dǎo)入邊打快板邊讀這首節(jié)奏鮮明的詩歌。聽后說說通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？學(xué)寫“全字。讀文幫教師開火車爸爸愛看卻換成了奶奶愛看卻換成了我們一起為媽媽換成了學(xué)寫爸爸的“爸重點(diǎn)質(zhì)疑，討論解答。引導(dǎo)生質(zhì)疑為什么爸爸愛看足球卻為媽媽換成戲曲？為什么奶奶又把她愛看的戲曲換成足球？我們?yōu)槭裁从痔嶙h為媽媽換成音樂舞蹈？討論解答。師小結(jié)：我們家看電視真“奇妙！學(xué)寫“家談感受，悟文情。感情朗讀，把你所感受到的，感悟到的用你的朗讀表現(xiàn)出來。舉行朗讀比賽朗讀重在感悟，對學(xué)生的指導(dǎo)不要拘泥于機(jī)械的點(diǎn)拔。擴(kuò)展完畢齊讀最后一句，猜猜心中的“機(jī)密是什么？布置作業(yè)回去理解一下爸爸媽媽爺爺奶奶最愛看什么節(jié)目？編者話談：本教案的設(shè)計在識字方面力求做到準(zhǔn)確把握識字的要求，即讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、理解字意。重視調(diào)動學(xué)生的積極性，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式識字。重在語言環(huán)境中識字，把字放在詞中，放在句中，放在文中。在教學(xué)需要寫