大班藝術(shù)活動：舞蹈欣賞《毛毛蟲和蝴蝶》-5月5號

1、大班舞蹈欣賞活動毛毛蟲和蝴蝶建德市梅城幼兒園 倪慧芬教材分析：本活動是依據(jù)省編新時代新版大班下冊主題動物世界-有趣的昆蟲自主生成的活動之一，是采用教材中毛毛蟲和蝴蝶的音樂自主創(chuàng)編的一個舞蹈。幼兒對毛毛蟲變成蝴蝶的過程非常感興趣，有認(rèn)知的需求，同時也具備這方面的認(rèn)知經(jīng)驗，因此我們創(chuàng)編了這個舞蹈給幼兒欣賞。舞蹈富有美感，形象生動的表現(xiàn)了毛毛蟲慢慢長大、吐絲結(jié)繭、破繭而出、變成蝴蝶在花叢中飛舞的情景，很受幼兒喜愛！我們知道：藝術(shù)教學(xué)活動的目標(biāo)是讓幼兒欣賞美、感受美、表現(xiàn)美，舞蹈欣賞教學(xué)也不例外。本次活動通過整體欣賞、分段欣賞，借助視頻、呈現(xiàn)圖譜，遷移經(jīng)驗、激發(fā)情感，讓幼兒充分理解、感受、表現(xiàn)舞蹈所表

2、現(xiàn)的意境，并沉靜在“我是一條毛毛蟲、我是一個繭、我是一只蝴蝶”的情景中活動目標(biāo)：1 欣賞并理解舞蹈毛毛蟲和蝴蝶，感受舞蹈美的意境。2 在欣賞的基礎(chǔ)上嘗試用肢體動作表現(xiàn)毛毛蟲變成蝴蝶的過程?；顒訙?zhǔn)備：1 蝴蝶視頻、舞蹈視頻、毛毛蟲和蝴蝶音樂、圖譜2 課前了解熟悉蝴蝶的生長過程活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。 1春天來了，百花盛開，一群美麗的蝴蝶飛到了我們身邊，你們看，它們來了?。úシ乓曨l：美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞的情景。）2你們知道美麗的蝴蝶是怎么變成的？（毛毛蟲）是的，蝴蝶是由毛毛蟲變來的。今天，倪老師帶來了一段舞蹈，說的就是毛毛蟲變成蝴蝶的故事。請小朋友欣賞喲！二、欣賞舞蹈，初步感受舞蹈

3、表達(dá)的意境 （我看小朋友很想給我鼓掌了，那你們就鼓一鼓吧！謝謝！）1這個舞蹈講了一件什么事情呢？2你們是怎么看出來的？（教師可以用動作來引導(dǎo)）3你喜歡哪個動作呢？小結(jié)：倪老師知道你們很喜歡這個舞蹈了，它講的就是毛毛蟲吐絲結(jié)繭最后變成蝴蝶的故事。（下面我們來看大屏幕里的倪老師跳舞吧）。三、分段欣賞舞蹈，進(jìn)一步感受理解舞蹈表達(dá)的意境 （一）看視頻：我是一條毛毛蟲，理解感受表現(xiàn)毛毛蟲慢慢長大的過程1剛才你們看清楚毛毛蟲是怎么爬的嗎？（引導(dǎo)幼兒說出爬的動作：一伸一縮）2毛毛蟲是怎么吃東西的呀？（個別幼兒語言表達(dá)、集體動作表現(xiàn)）3毛毛蟲吃了東西以后會有什么變化呢？（個別幼兒講述，出示圖譜，2名幼兒動作表

4、現(xiàn)一大一小的毛毛蟲）師：這是一條大的毛毛蟲，屁股撅地高高的；這是一條小的毛毛的蟲，屁股撅地低低的 4我們也來做做毛毛蟲吧。（邊做邊說：小毛毛蟲吃吃東西，慢慢長大了，再吃吃東西，長成了大毛毛蟲）。（二）看視頻：我是一個繭，理解感受表現(xiàn)毛毛蟲吐絲結(jié)繭、破繭成蝶的過程過渡語：可愛的毛毛蟲爬累了，休息一下。接下來毛毛蟲有什么變化呢？我們接著往下看。 1你們看到了什么？毛毛蟲在睡覺。怎么睡的？(幼兒集體表現(xiàn))毛毛蟲在吐絲。怎么吐的？（請個別幼兒表現(xiàn)）（出示圖譜） 毛毛蟲在破繭。它是怎樣破繭而出的？（請個別幼兒表現(xiàn)）（出示圖譜） 2毛毛蟲真勇敢，我們也來吐絲、結(jié)繭吧。（幼兒集體表現(xiàn)）（三）看視頻：我是一只

5、美麗的蝴蝶。 過度語：毛毛蟲終于實現(xiàn)了它的夢想，變成了一只美麗的蝴蝶。它開心的跳起舞來。 1蝴蝶在干什么？（跳舞）怎么跳的？（請個別幼兒表現(xiàn)）2這只蝴蝶飛的好美麗，請它飛到花朵上停一停，聞聞花的香味。（出示圖譜）3蝴蝶還會怎么飛？比比誰的翅膀最美麗。請兩位小朋友上來比一比。（出示圖譜）4現(xiàn)在你們就是一群小蝴蝶，我們一起跳舞吧。準(zhǔn)備好了嗎？四、整體欣賞，遷移經(jīng)驗、激發(fā)情感：嘗試用肢體動作表現(xiàn)毛毛蟲變蝴蝶的過程。過渡語：毛毛蟲變成蝴蝶的過程心情在不斷的變化呢，下面倪老師再表演一遍舞蹈，在欣賞的時候，你們可要看仔細(xì)老師的表情喲。(一)教師有表情的表演師：倪老師都有些什么不同的表情呢？爬辛苦(根據(jù)情況請個別幼兒表現(xiàn))破繭驚喜（請個別幼兒表現(xiàn)）蝴蝶跳舞瞇瞇（請幼兒集體表現(xiàn)）（二）幼兒表現(xiàn)舞蹈 師：讓我們也來當(dāng)當(dāng)毛毛蟲