科利亞的木匣教案二教學(xué)案例反思

1、科利亞的木匣教案二教學(xué)案例反思文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于科利亞的木匣教案二_教學(xué)案例反思_實(shí)錄，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！學(xué)習(xí)目的認(rèn)識(shí)匣、鋸、階3個(gè)生字。會(huì)寫挖、鞋等13個(gè)字。能正確讀寫冰鞋、斧頭等15個(gè)詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文。理解科利亞埋木匣和挖木匣的經(jīng)過，懂得一切事物在變化的道理。課前準(zhǔn)備生字詞卡片。抄寫課文最后一段的小黑板。第一課時(shí)分步揭題板書木匣，匣字注音，學(xué)習(xí)匣的音、形、義。完好板書課題?？评麃喪莻€(gè)蘇聯(lián)的。這篇課文講了他的什么事呢？朗讀課文，初步理解內(nèi)容學(xué)生自讀，把課文讀正確，想想課文講了什么事。指名學(xué)生朗讀，糾正讀錯(cuò)的地方。請(qǐng)學(xué)生說說課文的主要內(nèi)容。課文寫了科利

2、亞埋木匣、挖木匣的事。默讀課文，理解表達(dá)順序布置默讀。默讀課文，邊讀邊做記號(hào)，看看從哪兒到哪兒是講科利亞埋木匣，從哪兒到哪兒是講科利亞挖木匣的。默讀、考慮，做記號(hào)，也可與同座討論。全班交流。a哪幾個(gè)自然段講埋木匣，哪幾個(gè)自然段講挖木匣？b另外的幾個(gè)自然段講的是什么？有的是講情況的變化，有的是講從這件事受到的啟發(fā)。學(xué)習(xí)字詞出示要求會(huì)寫的13個(gè)生字，讀一讀，再組詞。觀察字形，互相說說寫這些字時(shí)要注意哪些地方。學(xué)生寫生字兩遍，再把詞語表中列出的本課的詞語抄寫一遍。第二課時(shí)復(fù)習(xí)字詞用生字詞卡片指名認(rèn)讀。聽寫本課應(yīng)掌握的詞語。聽寫后對(duì)照詞語表自我修改訂正。突出重點(diǎn)，加深理解提出重點(diǎn)問題：科利亞是怎么找到木匣的？從這件事他懂得了什么道理？學(xué)生帶著這個(gè)問題認(rèn)真讀書、考慮。全班交流對(duì)這個(gè)問題的看法。教師出示課文最后科利亞說的話。引導(dǎo)學(xué)生用自己看到的、聽到的或自己經(jīng)歷過的事例，說說對(duì)周圍的一切都在起變化的體會(huì)。鼓勵(lì)學(xué)生把最后一段抄下來。練習(xí)有感情地朗讀課文布置作業(yè)把這個(gè)故事講給爸爸媽媽或一、二年級(jí)的小朋友聽。想一想生活中有沒有遇到過不方便的事情，你是怎么想、怎么做的。準(zhǔn)備一下，到口語交際時(shí)和大家交流