真想變成大大的荷葉名師教學(xué)設(shè)計(jì)三精彩

1、真想變成大大的荷葉名師教學(xué)設(shè)計(jì)三精彩文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于真想變成大大的荷葉名師教學(xué)設(shè)計(jì)三精彩，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見!教學(xué)目的：情感目的：有所體會(huì)并進(jìn)而分享詩中流露出的熱愛生活、馳騁想象的情趣。才能目的：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。認(rèn)知目的：學(xué)會(huì)本課的生字，理解由生字組成的詞語。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解由生字新詞，感情朗讀并背誦課文;激發(fā)學(xué)生對美妙大自然的向往，體會(huì)親近自然的愉悅。難點(diǎn)：理解我為什么最想變成大大的荷葉。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)時(shí)間2課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目的：情感目的：有所體會(huì)并進(jìn)而分享詩中流露出的熱愛生活、馳騁想象的情趣。才能目的：能正確、流利、有感情地

2、朗讀課文，背誦課文。認(rèn)知目的：認(rèn)識(shí)本課的生字，理解新詞。【教學(xué)過程】組織教學(xué)：1、小朋友喜歡讀兒歌嗎?上課之前，教師先來教你們讀一首兒歌，名字叫?四季歌?。教師說一小句，小朋友跟我讀。(1)春天暖，百花開;夏天熱，雷雨多;秋天涼，稻谷香;冬天冷，雪花飄。(2)接下來，難度加大了，我說一大句，你們跟著我說一大句。(3)記住了嗎?教師來考考大家，教師說前半句，小朋友接下半句。(4)如今，不用教師提醒，能背出來嗎?2、小結(jié)：這首兒歌告訴我們，一年有四個(gè)季節(jié)，春、夏、秋、冬，這四個(gè)季節(jié)都有不同的風(fēng)光特點(diǎn)。3、小朋友，你們最喜歡哪個(gè)季節(jié)呢?為什么呢?4、有一個(gè)小朋友，他非常喜歡夏天。當(dāng)夏天來到的時(shí)候，他

3、有很多的想法和愿望呢?是哪些想法和愿望呢?5、如今請小朋友把書翻開，大聲地讀讀21課，要求把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通。教師相信只要大家認(rèn)真讀，一定會(huì)找到答案的。一、初讀課文，整體感知1、學(xué)生自讀。2、這首詩歌一共有幾小節(jié)?誰愿意選一節(jié)來讀給大家聽?可以是你讀得最好的一段，讓大家欣賞一下;也可以是你讀得還不夠好的一段，讓大家當(dāng)你的小教師，來幫幫你。3、小朋友讀的真好!讀了課文，你們知道在夏天，我想變成哪些事物呢?(1)學(xué)生自由說。教師貼出彩圖。(2)誰能把我這么多的愿望用這一句話來說清楚呢?出示填空：我想變，又想變，還想變，最想變。(3)(指板書)這位小朋友有很多的愿望，他最想變(4)板書課題：(真

4、字用紅色筆寫大一點(diǎn)。)(5)課題中的哪個(gè)字可以看出小朋友最想變成大大的荷葉呢?(6)誰來把這個(gè)課題讀好呢?(指讀，齊讀)# 你把小朋友想變成大大荷葉的強(qiáng)烈愿望讀出來，真棒!# 你把荷葉的特點(diǎn)讀出來了。# 我們一起來讀讀。二、品讀詩文，讀中感悟1、(播放大自然夏天的音樂：)小朋友讀的真好!下面請大家閉上小眼睛，豎起小耳朵，仔細(xì)聽!你聽見了什么?好似看到了什么?(教師戴上花環(huán))2、如今請大家睜開眼睛，小朋友，你們聽到了什么?看到了什么?(1)# 你聽的真認(rèn)真!# 你的想象力真豐富!# 你觀察的真仔細(xì)!對呀!如今，我就是夏天的小姐姐!(2)小朋友，夏天來了，你想變點(diǎn)兒什么呢?選擇你最喜歡變的事物，自

5、己再讀讀課文，注意要把你的喜歡之情讀出來呀!3、想變成雨點(diǎn)的小朋友請舉手!請你來讀讀這一句話!(1)投影句子：我想變透明的雨滴，睡在一片綠葉上;(2)透明這個(gè)詞語懂嗎?(非常的干凈、亮堂)平時(shí)，你們還見過哪些非常干凈、亮堂的東西呢?(3)看，多么透明、多么圓潤的雨滴呀!誰來把這個(gè)詞讀好呢!(出示：透明的雨滴)(4)如今，誰能把這句話來美美地讀好呢?我們一起來讀讀!4、哪個(gè)小朋友想變小魚呢?(我想變一條小魚，游入清凌凌的小河。)(1)你為什么想變小魚呢?(2)請你來讀讀這句話。你把清凌凌這個(gè)詞語讀的特別好!請你做小教師來領(lǐng)著大家讀讀!(3)清凌凌的小河，我們也可以說()的小河。送成語：清澈見底，

6、波光粼粼(4)看，夏天到了，活潑的小魚在清凌凌的河里快樂地游來游去，是多么開心呀!誰還想來把這句話讀讀。5、夏天到了，你想變小蝴蝶嗎?(1)拿著頭飾走到小朋友身邊：好，小姐姐就滿足你的愿望!請你來說說自己的愿望吧。還有誰也想來讀讀這句話?(2)我們小朋友都是祖國的花朵，請你扮演得意的小蝴蝶在花叢中穿梭吧!# 多么羞澀的一只小蝴蝶!# 蝴蝶在花叢中飛來飛去，這就是穿梭(讀好詞語)(3)看!夏天到了，地上開滿了鮮花，這里一朵，那里一朵，真比天上的星星還多!蝴蝶在花叢中翩翩起舞。所有想變蝴蝶的小朋友請一起來讀讀這句話。(4)夏天到了，蟈蟈在花叢中快樂地唱歌，歌聲真好聽。所有想變蟈蟈的小朋友請起立，我

7、們一起把這句話來大聲地讀讀!(5)假設(shè)你是蟈蟈，你會(huì)歌唱什么?6、小朋友，你們還想變什么呢?(1)誰能看著圖用最美妙的聲音來告訴我嗎?(2)夏天的夜晚星星一閃一閃的，好似在眨眼睛。彎彎的新月仿佛是夜空中一只金色的小船，等著我們?nèi)コ俗亍＿@一切是多么美妙呀!(3)我們女小朋友一起來讀讀這一句話，男小朋友也來和女孩子比一比!(4)說話：我想變眨眼的星星，在。我想變彎彎的新月，在。7、我想呀想，說呀說。最后，我看見小小的荷塘，真想變成(1)小朋友，你們有沒有見過荷葉呀?誰來說說你見過的荷葉是什么樣子的?(2)投影荷葉：看，多么碧綠的荷葉，多么美麗的荷葉，真像一把宏大的雨傘，高高地?fù)卧诤商晾铩?3)出

8、示句子：荷葉像一柄大傘，靜靜地在荷塘舉著。(4)誰來讀好這句話?(指讀，齊讀)評議：教師聽出來了，荷葉像一柄大傘;你把靜靜地這個(gè)詞語讀出來了。(5)課文里的我為什么特別想變成大大的荷葉呢?(6)點(diǎn)撥：是呀!荷葉真美麗!真得意!我除了喜歡它的得意，喜歡它的美麗，還有其他原因嗎?(想一想，荷葉會(huì)給誰帶來快樂呢?)(7)是啊!小魚來了，在荷葉下嬉戲，雨點(diǎn)來了，在荷葉上唱歌(8)嬉戲是什么意思?請小朋友想象一下，小魚在荷葉下，會(huì)做哪些游戲呢?(9)夏天，下起大雨時(shí)，雨點(diǎn)落在荷葉上，丁丁冬冬，真像是在唱歌呀!(10)荷葉除了會(huì)給小魚和雨點(diǎn)帶來歡樂，還會(huì)給誰帶來歡樂呢?小朋友，你能發(fā)揮自己的想象，用這句話

9、來說說嗎?(出示：來了，在荷葉。)(11)小朋友說的真好!是呀!大自然中有許多得意的朋友都喜歡荷葉呢!我們一起來讀讀下面的兒歌!小水珠說：荷葉是我的搖籃。小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。小蝴蝶說：荷葉是我的大舞臺(tái)。小蝴蝶站在荷葉上，跳起了優(yōu)美的舞蹈。小青蛙說：荷葉是我的歌臺(tái)。小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。小蜜蜂說：荷葉是我的小床。小蜜蜂采花粉累了，躺在荷葉上美美地睡大覺。小朋友說：荷葉是我的涼帽。小朋友頭頂著荷葉，紅紅的臉蛋兒笑得比荷花還美呢!8、師小結(jié)：這么多朋友愿意跟荷葉在一起，怪不得這首詩最后用了一個(gè)呢!荷葉不僅自己美麗得意，還能給小魚、雨點(diǎn)、小蝴蝶、小青蛙它們帶來歡樂，怪不得小

10、詩人最想變成大大的荷葉呢!(一起讀好句子：真想變成什么?真想變成怎樣的荷葉?)9、這首詩歌寫得真美!小朋友，你們喜歡這首詩歌嗎?下面，請小朋友露出你得意的笑臉，配上你優(yōu)美的動(dòng)作，一起來表演表演，好嗎?10、教師是夏天的小姐姐，我就來讀第一小節(jié)!第二小節(jié)女生讀，第三小節(jié)男生讀，四五小節(jié)一起讀。我們來比一比，看誰讀的最認(rèn)真!四、學(xué)習(xí)生字1、小朋友學(xué)習(xí)真認(rèn)真!下面我們來做個(gè)游戲，看生字娃娃躲在荷葉下面呢?我們一起來把他們找出來。第一個(gè)出來了，讀什么?(開火車讀生字)游、穿、蟈、眨、柄、傘、戲。2、這兩個(gè)字蟈戲，你們能用自己的方法記住嗎?3、伸出小手，跟教師一起來寫一寫。(指導(dǎo)書寫)4、學(xué)生描紅。五、作業(yè)1、回家把這首好聽的詩歌背給爸爸媽媽聽。3、回家再想一想，夏天來了，你自己想變成什么呢?為什么?第二課時(shí)課時(shí)目的才能目的：繼續(xù)朗讀課文，背誦課文，體會(huì)作者的情感。認(rèn)知目的：學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫。教學(xué)過程一、有感情朗讀全文二、拓展延伸1、小朋友，夏天來了，你想變成什么呢?可以畫下來，也可以寫下來。2、學(xué)生作畫，教師巡視欣賞。3、小結(jié)：小朋友，你們的畫荷詩不僅美，而且有情有