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1、積累運用四2 教案教學設計課時備課【本學期總第課時】【本單元第課時】【課題】:積累運用四2【課型】:綜合課【主備人】:【教學目的】:1、背誦古詩?夜書所見?,并在讀背中有所感悟。2、閱讀短文,明白其解釋的道理。3、交流安康小常識,進步口語交際才能。4、不拘形式地寫下見聞、感受或想象,進步書面表達才能。【重難點關鍵】:【教具準備】:學生搜集安康小常識,為口語交際做準備?!窘虒W內(nèi)容】:口語交際一、設情景前幾天,一位低年級的小同學在下課玩耍的時突然流起鼻血,有的同學告訴他:用紙塞住。有的同學那么說:把頭仰起來,讓血倒流。這些同學的建議可行嗎?為什么?假設當時你在旁邊,會幫助他采取一些什么措施?學生自
2、由發(fā)言。教師在學生充分發(fā)言的根底上引出課題:看來,掌握一些安康小常識還挺關用。下面我們就來交流、介紹你所理解的一些安康小常識。二、分組交流1、為了讓每一位同學都有發(fā)言的時機,我們?nèi)缃裥〗M內(nèi)進展介紹。注意要把話說清楚,說明白。別人在說話時要注意聽,不清楚的地方可以提問,認為有一樓的可以補充,有不同意見的還可以討論。2、組長帶著組員把剛剛大家介紹的安康小常識進展匯總,推選一名同學做代表想全班做介紹。三、交流1、各族代表進展介紹,教師引導全體學生注意傾聽,鼓勵學生進展補充、提問及討論。2、提問在日常生活中遇到的一些有關安康方面的問題,向別人請教。1.教師總結1、對學生廳、說兩方面的表現(xiàn)情況進展總結,提出希望。2、完畢語:安康是人生最大的財富,是無價之寶。安康的金鑰匙就在我們自己手中。愿
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