積累運用四（2） 教案教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、積累運用四2 教案教學設計課時備課【本學期總第課時】【本單元第課時】【課題】：積累運用四2【課型】：綜合課【主備人】：【教學目的】：1、背誦古詩?夜書所見?，并在讀背中有所感悟。2、閱讀短文，明白其解釋的道理。3、交流安康小常識，進步口語交際才能。4、不拘形式地寫下見聞、感受或想象，進步書面表達才能。【重難點關鍵】：【教具準備】：學生搜集安康小常識，為口語交際做準備?！窘虒W內(nèi)容】：口語交際一、設情景前幾天，一位低年級的小同學在下課玩耍的時突然流起鼻血，有的同學告訴他：用紙塞住。有的同學那么說：把頭仰起來，讓血倒流。這些同學的建議可行嗎？為什么？假設當時你在旁邊，會幫助他采取一些什么措施？學生自

2、由發(fā)言。教師在學生充分發(fā)言的根底上引出課題：看來，掌握一些安康小常識還挺關用。下面我們就來交流、介紹你所理解的一些安康小常識。二、分組交流1、為了讓每一位同學都有發(fā)言的時機，我們?nèi)缃裥〗M內(nèi)進展介紹。注意要把話說清楚，說明白。別人在說話時要注意聽，不清楚的地方可以提問，認為有一樓的可以補充，有不同意見的還可以討論。2、組長帶著組員把剛剛大家介紹的安康小常識進展匯總，推選一名同學做代表想全班做介紹。三、交流1、各族代表進展介紹，教師引導全體學生注意傾聽，鼓勵學生進展補充、提問及討論。2、提問在日常生活中遇到的一些有關安康方面的問題，向別人請教。1.教師總結1、對學生廳、說兩方面的表現(xiàn)情況進展總結，提出希望。2、完畢語：安康是人生最大的財富，是無價之寶。安康的金鑰匙就在我們自己手中。愿

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