積累運(yùn)用四（2） 教案教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
積累運(yùn)用四（2） 教案教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
積累運(yùn)用四（2） 教案教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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1、積累運(yùn)用四2 教案教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)備課【本學(xué)期總第課時(shí)】【本單元第課時(shí)】【課題】：積累運(yùn)用四2【課型】：綜合課【主備人】：【教學(xué)目的】：1、背誦古詩(shī)?夜書所見(jiàn)?，并在讀背中有所感悟。2、閱讀短文，明白其解釋的道理。3、交流安康小常識(shí)，進(jìn)步口語(yǔ)交際才能。4、不拘形式地寫下見(jiàn)聞、感受或想象，進(jìn)步書面表達(dá)才能?！局仉y點(diǎn)關(guān)鍵】：【教具準(zhǔn)備】：學(xué)生搜集安康小常識(shí)，為口語(yǔ)交際做準(zhǔn)備?！窘虒W(xué)內(nèi)容】：口語(yǔ)交際一、設(shè)情景前幾天，一位低年級(jí)的小同學(xué)在下課玩耍的時(shí)突然流起鼻血，有的同學(xué)告訴他：用紙塞住。有的同學(xué)那么說(shuō)：把頭仰起來(lái)，讓血倒流。這些同學(xué)的建議可行嗎？為什么？假設(shè)當(dāng)時(shí)你在旁邊，會(huì)幫助他采取一些什么措施？學(xué)生自

2、由發(fā)言。教師在學(xué)生充分發(fā)言的根底上引出課題：看來(lái)，掌握一些安康小常識(shí)還挺關(guān)用。下面我們就來(lái)交流、介紹你所理解的一些安康小常識(shí)。二、分組交流1、為了讓每一位同學(xué)都有發(fā)言的時(shí)機(jī)，我們?nèi)缃裥〗M內(nèi)進(jìn)展介紹。注意要把話說(shuō)清楚，說(shuō)明白。別人在說(shuō)話時(shí)要注意聽(tīng)，不清楚的地方可以提問(wèn)，認(rèn)為有一樓的可以補(bǔ)充，有不同意見(jiàn)的還可以討論。2、組長(zhǎng)帶著組員把剛剛大家介紹的安康小常識(shí)進(jìn)展匯總，推選一名同學(xué)做代表想全班做介紹。三、交流1、各族代表進(jìn)展介紹，教師引導(dǎo)全體學(xué)生注意傾聽(tīng)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)展補(bǔ)充、提問(wèn)及討論。2、提問(wèn)在日常生活中遇到的一些有關(guān)安康方面的問(wèn)題，向別人請(qǐng)教。1.教師總結(jié)1、對(duì)學(xué)生廳、說(shuō)兩方面的表現(xiàn)情況進(jìn)展總結(jié)，提出希望。2、完畢語(yǔ)：安康是人生最大的財(cái)富，是無(wú)價(jià)之寶。安康的金鑰匙就在我們自己手中。愿

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