2016秋期九年級(jí)第二次月考語(yǔ)文試卷

1、2016秋期九年級(jí)第二次月考語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用（共28分）1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是（）（2分）A、差錯(cuò)/差生 請(qǐng)柬/諫言 踱來(lái)踱去/度德量力B、纖夫/纖細(xì) 深邃/精髓 險(xiǎn)象迭聲/跌宕起伏C、暈車(chē)/月暈 針砭/褒貶 屏氣凝神/平心靜氣D、氣氛/分外 褒獎(jiǎng)/煲湯 自慚形穢/誨人不倦2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A、端詳和聲學(xué)談笑風(fēng)聲迫不急待B、狼籍百褶裙出人頭地食不裹腹C、和煦羞恥心得意揚(yáng)揚(yáng)面面相覷D、抉別發(fā)詳?shù)貞伊捍坦窃固鞈n人3、古詩(shī)文默寫(xiě)。（8分）（1） ，甲光向日金鱗開(kāi)。（李賀雁門(mén)太守行）（2）商女不知亡國(guó)恨， 。（杜牧泊秦淮）（3）陸游的破陣子中直接

2、描寫(xiě)激烈戰(zhàn)斗場(chǎng)面的句子的“，?！保?）用典巧妙，可使詩(shī)詞意蘊(yùn)豐富、簡(jiǎn)潔含蓄。蘇軾的“ _，_？”（江城子）運(yùn)用典故委婉表達(dá)出詩(shī)人期盼朝廷重用的心情；范仲淹的“_，_”（漁家傲）中，借典故正面揭示自己和征人們思鄉(xiāng)和報(bào)國(guó)的心理矛盾。4名著閱讀。（任選一題作答）（4分）（1）下面是章回小說(shuō)西游記和水滸中的兩個(gè)回目，請(qǐng)任選一個(gè)，簡(jiǎn)要敘述其主要故事情節(jié)。八卦爐中逃大圣五行山下定心猿（西游記第七回）林教頭風(fēng)雪山神廟陸虞候火燒草料場(chǎng)（水滸第十回）（2）童話可以讓人從小讀到老，且常讀常新。請(qǐng)從下面兩篇童話中任選一篇，結(jié)合具體情節(jié)，寫(xiě)出你“常讀常新”的閱讀感受。夜鶯（安徒生童話）漁夫和他的妻子（格林童話）5在下

3、面一段文字的橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整、連貫。（4分）書(shū)法是中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，是中華民族的文化瑰寶。從狹義上講，書(shū)法是指用毛筆書(shū)寫(xiě)漢字的方法和規(guī)律。從廣義上講，書(shū)法是指語(yǔ)言符號(hào)的書(shū)寫(xiě)法則。隨著文化事業(yè)的發(fā)展，。例如，使用工具從傳統(tǒng)的毛筆到硬筆、電腦儀器、噴槍烙具等，種類繁多；書(shū)寫(xiě)顏料從單一的墨汁到化學(xué)劑、黏合劑、噴漆等，豐富多彩；書(shū)法流派從傳統(tǒng)書(shū)派到意象派、墨象派等，各具特色。6、按要求回答問(wèn)題。（共8分） 新華網(wǎng)河南頻道5月20日電由中華炎黃研究會(huì)、河南省體育局等單位主辦的首屆中華軒轅龍舟大賽將于端午節(jié)期間在河南鄭州舉行，屆時(shí)將有來(lái)自海內(nèi)外的多支龍舟隊(duì)伍同場(chǎng)競(jìng)技，共度佳節(jié)。 本次

4、大賽是以“中原龍舟大賽”為基礎(chǔ)上升級(jí)成“中華軒轅龍舟大賽”的。大賽的宗旨是傳承華夏歷史文明，推動(dòng)龍舟運(yùn)動(dòng)發(fā)展，促進(jìn)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)。大賽開(kāi)幕式上設(shè)置了龍舟點(diǎn)睛、舞龍舞獅、龍風(fēng)箏表演、龍舟對(duì)歌、龍舟豫劇等環(huán)節(jié)。從今年農(nóng)歷壬辰龍年開(kāi)始，以后每年的端午節(jié)都將舉辦這項(xiàng)賽事。（1）給這則新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)16個(gè)字）（3分） （2）右邊是世界水日的圖標(biāo)，請(qǐng)說(shuō)明該畫(huà)面的內(nèi)容。要求：采用總分的結(jié)構(gòu)方式。運(yùn)用合理的說(shuō)明順序。（5分）二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）【一】閱讀下面語(yǔ)段，完成710題，共16分（一）滴水之恩紫紅色的天空漸漸變得暗黑。我握著桑木棍，孤單地走在山路上。我是搭趕集的車(chē)來(lái)到這個(gè)地方的，去尋找

5、據(jù)說(shuō)矗立在附近田野中的古塔。當(dāng)我在陌生的鄉(xiāng)間找到青麥田里殘存的白色古塔，再回到先 前下車(chē)的小街時(shí)，集市早已散了。街角涼粉攤前頭裹苗帕的老婦人的回答叫我失望：“公交車(chē)下午一點(diǎn)以后就沒(méi)有了，要是你早些到，還可以搭擺攤的貨車(chē)?！边@會(huì)兒，什么車(chē)也沒(méi)有了?！霸谀抢?住一晚，明早再搭車(chē)走嘛?！崩蠇D人指指對(duì)面一家寫(xiě)著“迎賓旅館”的木樓對(duì)我說(shuō)。但我無(wú)論如何也得趕回去，明早還有事呢。走三十多里路是沒(méi)有問(wèn)題的，只是我根本不認(rèn)得返回的路。老婦人指點(diǎn)我沿這條路一直朝東走，別走岔路就可以走回去了?！靶⌒膯眩@個(gè)季節(jié)山里有蛇。”她順手砍下一截桑木枝遞給我。雷聲從遠(yuǎn)處沉沉地壓過(guò)來(lái)，閃電把天邊的烏云撕開(kāi)一道耀眼的裂縫。我一邊

6、走一邊看有沒(méi)有經(jīng)過(guò)的車(chē)可搭。一輛卡車(chē)嘶吼著爬上山坡，我拼命揮手，車(chē)從我身邊呼地開(kāi)了過(guò)去。山下溝坳里，幾戶人家的窗格透出昏黃的燈光來(lái)。雷聲越滾越近，大雨說(shuō)不準(zhǔn)什么時(shí)候就會(huì)瓢潑而下。我只得加緊步子，同時(shí)擔(dān)心蛇會(huì)突然從路邊草叢中鉆出。終于又有一輛小拖車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，這次被我攔下了。沒(méi)想到，司機(jī)竟會(huì)是那個(gè)人。去年夏天在馬山，有一天將散集時(shí)，我在街上閑逛，看見(jiàn)了他。當(dāng)時(shí)，他衣衫不整地斜靠在土墻根下，胡須很長(zhǎng)，頭發(fā)蓬亂，一副潦倒落魄的樣子。他的面前并沒(méi)有放乞討錢(qián)幣的碗，但我確信，他一定是又渴又餓了。幾步之外有個(gè)茶水?dāng)?，我去買(mǎi)了一杯水一塊糕遞給他。他無(wú)神的眼睛并沒(méi)有因我的熱心而閃亮，他甚至不抬眼看一看便自顧自吞食

7、起來(lái)?！翱焐⒓?，要去哪里，你也該去了?！蔽译S口勸了他一句，便走開(kāi)了。幾個(gè)月過(guò)去了，雖然眼前這個(gè)人整潔而精神，但我還是認(rèn)出了他。“去馬山嗎？”我焦灼地問(wèn)?！叭ヱR山？”他遲疑了一會(huì)兒，讓我上了車(chē)。小拖車(chē)顛簸著，他燃著的煙頭，紅紅的亮點(diǎn)忽明忽暗?！澳闶邱R山人？”他問(wèn)。“不是，我在那兒見(jiàn)習(xí)?！彼悬c(diǎn)失望：“我倒曾遇到過(guò)一個(gè)馬山人呢，那真是個(gè)好人?！薄澳闳ミ^(guò)馬山？”“去過(guò)?！痹掝}斷了，黑暗中，他似乎笑了笑。開(kāi)始下雨了，豆大的雨點(diǎn)叩打著車(chē)窗。他忽然說(shuō)：“說(shuō)起來(lái)那次去馬山，怪難為情的。那時(shí)我賭輸了，輸?shù)镁猓粩f出來(lái)，流落到馬山。有個(gè)人給我水喝，給我東西吃，可惜我不認(rèn)得她，要不，真得好好謝她?！薄熬蜑榱四?/p>

8、個(gè)人送你一點(diǎn)水一點(diǎn)吃的嗎？”他不屑地看我一眼：“你不懂，那時(shí)候我心灰意冷，沒(méi)臉回家，她勸我快散集了，要去哪里，你也該去了。我聽(tīng)了她的勸告，回家了。后來(lái)再也不賭了。我真的很感謝她，要不是她那一杯水一塊糕一句話，我現(xiàn)在還不曉得會(huì)怎樣呢?！蔽倚闹杏醒陲棽蛔〉南矏偅氩坏侥羌∈聲?huì)對(duì)他幫助那樣大。他沒(méi)有認(rèn)出我來(lái)。我決定不提看見(jiàn)他潦倒情形的就是我。每個(gè)人都有尊嚴(yán)，我要讓他擁有一份完整的助人的快樂(lè)和自豪?！拔乙埠芨兄x你，要不是搭上你的車(chē)，這會(huì)兒我還在山路上挨雨淋呢！”他聽(tīng)了果然高興：“其實(shí)你也不用謝我，要謝就謝那個(gè)給我水喝的人。那次之后，我才曉得，人有時(shí)候是多么需要旁人幫一把?！薄榜R山到了！”他剎住車(chē)?！?/p>

9、謝謝你啊，下車(chē)來(lái)喝杯熱茶，歇會(huì)兒吧?！彼贿叺管?chē)一邊說(shuō)：“我還得趕回去運(yùn)貨呢本來(lái)，我的車(chē)是不到馬山的?！?（整理：唐敏。有刪改）7請(qǐng)按事情發(fā)生的先后順序概述“我”和“他”之間的故事。（4分）8“頭裹苗帕的老婦人”在文中起什么作用？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，從情節(jié)和主題兩個(gè)角度進(jìn)行分析。（4分）9文中的“我”是個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）10了解全文，簡(jiǎn)要分析結(jié)尾的妙處。（4分）【二】閱讀下面語(yǔ)段，完成1114題，共12分。高山上的守望者岳樺 巍峨的長(zhǎng)白山上，大森林垂直綿延2000多米。1100米以下是針闊混交林，金秋時(shí)節(jié)，絢爛繽紛；1100米一1800米之間是針葉林，樹(shù)木挺拔參天，氣勢(shì)磅礴；過(guò)了

10、1800米，森林放慢了腳步，這里惡劣的自然條件，使大部分樹(shù)木沒(méi)有膽量穿越，即便是傲風(fēng)斗雪的青松也望而卻步。然而擊樺卻以勇敢和堅(jiān)毅不屈的精神，頑強(qiáng)地在這里扎下了根，成為在藍(lán)天白雪之間悄悄集結(jié)、靜靜展開(kāi)的高山上的守望者。 岳樺在植物分類上屬于樺木科，樺木屬，為落葉喬木植物。樹(shù)皮呈灰黃白色，枝暗紅揭色，幼枝暗綠色；冬芽呈矩圓形或卵球形，葉片薄，較硬，邊緣呈不規(guī)則的鋸齒狀；花期為每年的5 -6月，果期在8-9月。岳樺生長(zhǎng)在寒濕地帶的半陽(yáng)坡山脊上，在我國(guó)分布于大小興安嶺、長(zhǎng)白山等地，在俄羅斯東部、朝鮮、日本也有分布。 岳樺生長(zhǎng)地屬于濕潤(rùn)性亞高山氣候。冬季寒冷多風(fēng)，夏季濕潤(rùn)多雨。降水量大而蒸發(fā)量??；年平均

11、氣溫低，無(wú)霜期不足70天，生長(zhǎng)季節(jié)短；風(fēng)力強(qiáng)勁，每年有200多天的風(fēng)力超過(guò)6級(jí)。這里土壤貧4，雖然土壤表層有機(jī)質(zhì)含量較高，但10厘米以下土質(zhì)疏松，腐殖質(zhì)較少，角礫較多。 在低海拔地區(qū)，盡管條件優(yōu)越，但岳擇競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)云衫、冷衫等，只呈零星分布。隨著海拔的升高，岳樺越來(lái)越占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位，并在海拔1700米一2100米處形成東亞地區(qū)保存最為完整的岳樺林帶，幾乎為純林。當(dāng)海拔高于2100米，由于受風(fēng)、雪等因素的影響，岳樺以斑塊狀分布于高山苔原帶。 岳樺一年之內(nèi)只有兩個(gè)多月的生長(zhǎng)期，生長(zhǎng)期內(nèi)又常常遭遇8級(jí)以上大風(fēng)，因此，岳樺生長(zhǎng)得十分謹(jǐn)慎也十分緩慢。一棵看起來(lái)只有手腕粗的岳樺，往往已有十幾歲甚至幾十歲。岳樺

12、的兄弟姐妹（紅樺、碩樺、黑樺等）高大筆直，在人們面前一直是美麗而又充滿靈性的精靈。而岳樺幾乎不足3米高，不過(guò)數(shù)寸粗，枝條虬曲，枝干大幅度傾斜，顯得矮小卑微，彎曲丑陋。但岳樺的木質(zhì)卻異常的細(xì)密堅(jiān)硬，成齡的岳樺木堅(jiān)如磐石，入水即沉，其超乎尋常的硬度常常令初識(shí)者瞪目結(jié)舌。 處在高海拔地區(qū)的岳樺林作為獨(dú)特的自然生態(tài)系統(tǒng)，具有涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候以及維護(hù)物種多樣性等方面的生態(tài)功能。它們?cè)谌淌軔毫由姝h(huán)境所帶來(lái)的苦難的同時(shí)，用自己的根須牢牢地?cái)n住了土壤，用自己的生命精心地護(hù)養(yǎng)著水源，用自己的身軀無(wú)私地庇護(hù)著動(dòng)物。 這就是高山上的守望者岳樺。它在艱難的磨礪中體現(xiàn)自己獨(dú)特的魅力，以超凡脫俗的修煉證明了身形弱小未

13、必就是卑微。 （源自中科院沈陽(yáng)生態(tài)研究所，有刪改）11第段在文中起什么作用？(2分）12第一段從五個(gè)方面介紹了岳樺，請(qǐng)將相關(guān)內(nèi)容填寫(xiě)在下面空格處。(3分）第段：岳樺的屬性及地理分布第段：第段：第段：第段：岳樺林的生態(tài)功能13第段運(yùn)用了多種說(shuō)明方法，請(qǐng)寫(xiě)出兩種并分析其作用。(4分）14本文的語(yǔ)言既準(zhǔn)確嚴(yán)密又生動(dòng)形象。任選一個(gè)方面，結(jié)合第段的內(nèi)容加以分析。(3分）三、古詩(shī)文閱讀。（共14分）【一】閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，回答1518題。（共10分）（一）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也

14、。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述其文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。（節(jié)選自醉翁亭記（二）歐陽(yáng)修初謫滁山，自號(hào)“醉翁”，既老而衰且病，遂退于潁州，則又更號(hào)“六一居士”?？陀袉?wèn)曰：“六一何謂也？”居士曰：“吾家藏書(shū)一萬(wàn)卷，集錄三代以來(lái)金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而嘗置酒一壺?？驮唬菏菫槲逡粻枺魏?？居士曰：以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎！”客笑曰：“

15、子欲逃名乎？而屢易其號(hào)，此莊生所謂畏影而走乎日中者也。余將見(jiàn)子疾走、大喘、渴死，而君不得逃也?！本邮吭唬骸拔峁讨豢商樱灰嘀虿槐靥右?。吾為此名，聊以志吾之樂(lè)爾?！保ü?jié)選自詩(shī)人玉屑） 注：三代：指夏、商、周三代。(2>金石：指鐘鼎文及碑文。逃名：逃避名聲，不求名聲。志：記述。15解釋下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(2分)(1)名之者誰(shuí) 名：(2)而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也 樂(lè)：16 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子在文中的意思。(2分) 有亭冀然臨于泉上者，醉翁亭也。17根據(jù)上面語(yǔ)段內(nèi)容，分別寫(xiě)出歐陽(yáng)修自號(hào)“醉翁”和“六一居士”的原因。(2分)18在不同時(shí)期，歐陽(yáng)修分別以什么為樂(lè)?請(qǐng)根據(jù)上面語(yǔ)段內(nèi)容加

16、以概括。(4分) 在滁州時(shí)： 在潁州時(shí)：【二】閱讀下面詩(shī)文，回答1920題。（共4分）酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 劉禹錫 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。19請(qǐng)從修辭的角度賞析“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。”（2分）20這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分）四、作文（共50分）21. 任選一題作文：(1)生命如花，離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn)。無(wú)論是美麗的自然風(fēng)光，經(jīng)典的藝術(shù)形象，神奇的科學(xué)世界；還是刻骨銘心的故事，激動(dòng)人心的場(chǎng)面，怦然心動(dòng)的瞬間；甚或是生活中一次傾心的交談，一句深情的叮囑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神點(diǎn)點(diǎn)

17、滴滴，都如同清純的甘露，滋潤(rùn)心田。 什么是滋養(yǎng)你心靈的甘露呢？ 請(qǐng)以“我心靈的甘露”為題目，寫(xiě)一篇文章。 要求：（1）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。（2）文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）。（3）字?jǐn)?shù)不少于650字。 (2）讀下面材料，然后作文。 如果心中沒(méi)有一個(gè)造房子的夢(mèng)想，即使擁有天下所有的磚頭也沒(méi)有用；但如果只有造房子的夢(mèng)想而沒(méi)有磚頭，夢(mèng)想也無(wú)法實(shí)現(xiàn)。 要求：根據(jù)材料寓意，選準(zhǔn)角度，自擬題目。 除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。2016秋期九年級(jí)第二次月考語(yǔ)文答題卷一、 積累與運(yùn)用（28分）1、2、3、（1）（2）（3），（4），4、5、6、（1）（2） 二、 現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）7、 8、 9、

18、 10、 （二）11、12、13、14、 三、古詩(shī)文閱讀（14分）【一】15、（1）（2）16、（1）17、 18、在滁州時(shí)：在潁州時(shí)： 【二】19、20、2016年秋期第二次月考九年級(jí)語(yǔ)文試卷答案積累運(yùn)用1、B2、C3、略4(4分)（1）孫悟空被推入八卦爐中，不但沒(méi)被燒死，反而煉成了火眼金睛；他蹬倒八卦爐，逃了出來(lái)。（2分）孫悟空大鬧天官，玉帝請(qǐng)如來(lái)救駕；如來(lái)施法，把孫悟空壓在五行山下。（2分）（意思對(duì)即可。共4分）在滄州，陸虞候等設(shè)計(jì)讓林沖看守草料場(chǎng)；大雪壓倒草廳，林沖到山神廟避雪。（2分）陸虞候指使人火燒草料場(chǎng)，加害林沖；林沖獲知真相，在山神廟前殺了陸虞候等人。（2分）（意思對(duì)即可。共4

19、分）（2）夜鶯示例：以前讀到真夜鶯的歌聲能趕走疲勞和死神時(shí)，感嘆它歌聲的神奇；現(xiàn)在又讀，從皇帝、侍衛(wèi)以及老百姓對(duì)真假兩只夜鶯的態(tài)度中，體悟到了整理對(duì)真善美的贊頌。漁夫和他的妻子示例：貧窮的漁夫放走一條會(huì)說(shuō)話的比目魚(yú)，漁夫妻子一再讓比目魚(yú)滿足她的貪欲，最終魔法消失，他們貧窮如初。以前感嘆魔法的神奇，憎惡漁夫妻子的貪婪；現(xiàn)在則嘆服作品極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和高超的諷刺藝術(shù)。（體現(xiàn)“常讀常新”，2分；情節(jié)符合原著內(nèi)容，2分。共4分）5（4分）書(shū)法有狹義和廣義之分書(shū)法也在不斷發(fā)展（意思對(duì)即可。一句2分，共4分。若有其他答案，言之成理，也可酌情給分）6、（8分）(1)首屆中華軒轅龍舟大賽將在鄭州舉行(“首屆”“

20、中華軒轅龍舟大賽”“鄭州” 一點(diǎn)l分，共3分)（2）2)示例：該圖標(biāo)由上下兩部分構(gòu)成。（1分）圖標(biāo)上邊是圖案，圖案最邊是一棵嫩芽，嫩芽的下邊是挺舉它的一雙手，手的下邊是流淌的河流；圖標(biāo)下邊是“WATERFORLIFE20052015”的字樣。（2分）（意思對(duì)即可。共5分）二、現(xiàn)代文閱讀【一】7（4分）幾個(gè)月前，他流落到馬山，“我”給他買(mǎi)水買(mǎi)糕，勸他回家。（1分）“我”在步行返回的山路上，恰好攔到他的車(chē)。他沒(méi)認(rèn)出“我”，給“我”講了幾個(gè)月前在馬山發(fā)生的事，認(rèn)為那次受到的幫助改變了他。到馬山后“我”才知道他是專程送“我”的。（3分）（意思對(duì)即可。共4分）8（4分）情節(jié)：交代“我”面臨的困境，寫(xiě)出“

21、我”步行返回的原因，為故事情節(jié)的展開(kāi)作鋪。墊。主題：老婦人充滿善意的言行，表現(xiàn)了她對(duì)陌生人的友善與關(guān)愛(ài)，使主題更豐厚。（意思對(duì)即可。一個(gè)角度2分，共4分）9（4分）善良，有愛(ài)心，樂(lè)于助人：為潦倒的他買(mǎi)水買(mǎi)糕，并勸他回家。細(xì)心體貼，尊重他人：沒(méi)有言明“我”曾幫助過(guò)他，維護(hù)他的尊嚴(yán)，讓他擁有一份完整的助人的快樂(lè)和自豪。（意思對(duì)即可。一 方面2分，其中形象1分，分析1分。共4分）10（4分）點(diǎn)明他是雨夜專程送“我”的，更突出他的善良和愛(ài)心，使人物形象更鮮明。突出受人滴水之恩，便涌泉相報(bào)、回饋社會(huì)的主題。故事這樣結(jié)尾，在意料之外又在情理之中，更具藝術(shù)表現(xiàn)力。戛然而止，給讀者留下回味的余地。（意思對(duì)即可。一點(diǎn)1分，共4分）【二】11.（2分）照應(yīng)題目，引出說(shuō)明對(duì)象岳樺。生動(dòng)形象，引起讀者的閱讀興趣。簡(jiǎn)要介紹岳樺的生長(zhǎng)環(huán)境，強(qiáng)調(diào)其生命力的頑強(qiáng)。引起下文。（答出任意兩點(diǎn)，意思對(duì)即可。一點(diǎn)1分，共2分） 12（3分）第段：岳樺生長(zhǎng)地的氣候和土壤條件。第段：岳樺在不同海拔地區(qū)的分布狀態(tài)。第段：岳樺的外觀及木質(zhì)特點(diǎn)。（意思對(duì)即可。一空1分，共3分） 13.（4分）作比較。把岳樺與云杉、冷