2022年幼兒園大班安全教學方案設計

1、2022年幼兒園大班安全教學方案設計活動目標：1、早鞏固幼兒原有經驗的基礎上引導幼兒了解雷電的危害信。2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我保護意識，掌握防止雷電傷害的基本經驗?；顒訙蕚洌?、事先師生、家長共同收集有關雷電知識的資料。2、教師制作的幻燈片?；顒舆^程：一、 活動引入1、鞏固和提升幼兒已有的經驗：轟隆隆，是什么聲音?2、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。二、 在打雷時1、那我們知道雷電是什么樣子的?還有什么也是和雷電一起出現的呢?(請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。)2、引導幼兒在活動中能夠大膽地表述。(教師出示幻燈片，幫助幼兒認識下雨時雷電形成的過程。)3、下雨又打雷時，我們應該怎么辦?

2、(有什么地方可以讓我們躲雨的呢?)4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經驗(有哪些地方我們是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢?)三、出示幻燈片，引導幼兒觀察討論，他們做的對不對?應該怎樣做?圖上有雷電和雨點，一幼兒在大樹下躲魚。雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。雷雨天，一幼兒在家看電視。1、再次引導幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應該怎么做?2、啟發(fā)幼兒談談：危險的事情還有哪些?我們應該怎么做?四、活動延伸：進行我不玩電、不燃放爆竹、我不玩火、不隨便吃藥等教育，使幼兒知道如何預防危險事情的發(fā)生，在平日里不做危險是事情。幼兒園大班安全教學 方案（二）活動目標：1、通過閱讀繪、判斷、推理、猜測、

3、討論等活動，讓幼兒了解在家的一些安全常識。2、通過想象、勸阻、圖標分類等，提高安全防范意識和自我保護能力。3、通過關心幫助活動，培養(yǎng)幼兒樂于助人的情感?；顒訙蕚洌菏峙?、自繪圖案制作PPT課件 、幼兒每人各一張笑臉、哭臉、設計安全標記圖紙若干活動重點：如何通過閱讀繪本，進行判斷、推理、猜測、討論等活動了解在家的一些安全常識?；顒与y點：圖標分類?；顒舆^程：一、給手偶命名導入，激發(fā)幼兒活動興趣。今天我們班來了位男小朋友，他想請我們小朋友給他起個好聽的名字。(用幼兒起的名字引出活動)二、出示繪本PPT畫面，讓幼兒進行想象、猜測、討論、勸阻、表述。1、周六爸爸媽媽都上班去了只有_一人在家。_玩氣球，不小

4、心氣球飛到天花板上，_就把凳子和紙盒堆在一起夠氣球。提問：_這樣做對不對，為什么?猜測想象：氣球到底有沒有夠著?下面還會發(fā)生什么事情?(幼兒預測)2、氣球最終從窗戶飛走了，_把頭探出窗戶看氣球，明明從窗戶看到樓下的好朋友佳佳，他急忙又跑到陽臺上探出身體和樓下的佳佳打招呼佳佳，你好!。提問：這樣做好不好，我們看見了，該怎么勸阻明明呢?(引導幼兒進行勸阻表演)3、_覺得沒事可做，他到衛(wèi)生間在浴缸里放了很多熱水。這樣做行嗎?放了這么多水他會干什么呢?(引導幼兒預測)水快滿了，_急忙脫了衣服，喊著沖啊，跳水嘍。猛地沖進浴缸，水花濺了一地，衛(wèi)生間的地板上全是水。看到這樣的情景我們該怎樣提醒_?(引導幼兒

5、進行勸阻表演)4、洗完澡_又會做什么事呢?_洗完澡，用他沾了水的濕乎乎的手，去開開關?，F在我們看見了，你想怎么說?(引導幼兒進行勸阻表演)5、_關了燈，你們猜他現在來去了哪個房間?_來到媽媽的房間，看見媽媽燙衣服用的電熨斗，他想去試一試自己熨衣服。你們認為他能不能做這件事，我們怎樣阻止他呢?三、根據繪本PPT內容，進行對錯判斷游戲，鞏固安全知識經驗。同時出示6幅畫面圖A_想起前幾天媽媽在肯德基買的炸雞塊，于是他拿出來吃。圖B_覺得有些餓了，他想起桌上的果凍，他拿起一個就一口吞了下去。圖C_幫媽媽洗衣服。圖D_來到廚房，他覺得廚房很神秘，但他什么也沒做。圖E_想玩小汽車，可是小汽車沒電了，他拿出

6、電池放到嘴里玩。圖F_看到瓶子里花花綠綠像糖果的東西，他想拿出來吃。圖G_看見桌上的硬幣和花生，他想試一試花生米能不能裝進鼻孔，嘴巴能不能吞進硬幣。(對有不同意見幼兒讓其說明)四、給安全圖標分類，并說出理由。1、師講解分類要求。2、幼兒進行圖標分類。3、檢驗分類結果并說出理由。四、延伸活動：師：小班中班的弟弟妹妹還小，我們到活動室再做些安全圖標送給她們，相信她們更需要我們的安全標記來提醒他們。為小班弟弟妹妹設計安全圖標。幼兒園大班安全教學 方案（三）活動分析：大班幼兒隨著生活經驗和安全知識的不斷豐富，有了一定的自我保護技能，但當意外災害真的發(fā)生時，他們會感到束手無策。本活動除了讓幼兒了解有關火

7、的知識處，更重要的是教給幼兒當意外災害真的來臨時，知道自己應該怎樣做，學會自我保護、自救。活動目的：1、引導幼兒燃燒現象，了解火的性質、用途及危害。2、向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。3、一旦發(fā)生火災，要知道如何自我保護和如何自救?；顒訙蕚洌杭垺⑾灎T、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。活動過程：1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。小結：紙點燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。提問：火還能燃著哪些東西?(布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等)2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

8、(1)我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)(2)火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)3、實驗：火的熄滅(1)老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)(2)老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同?(杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間)小結：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。4、組織幼兒討論：(1)發(fā)生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)(2)怎么樣防止

9、火災發(fā)生?(3)如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救?A：如果所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的詳細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志。B：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。C：受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。D：身上著火，不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。E：遇火災不可乘電梯，要向安全出口方向逃生。F：若逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救

10、信號，等待救援，不可盲目跳樓。5、逃生演習老師發(fā)出發(fā)生火災信號，幼兒自選逃生辦法進行自救。幼兒園大班安全教學 方案（四）活動目標：1、引導幼兒知道發(fā)生地震時應該如何應變，掌握好逃生的技巧。2、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動質素。3、培養(yǎng)幼兒互相關心的情感，增強幼兒的安全意識。4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力?；顒訙蕚洌赫n件地震發(fā)生時，該如何應變;發(fā)生地震的影片一張;桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各_份;公共汽車_輛;商店一個(用KT板制作一個大門和兩面墻。活動過程：一、談話：1、小朋友，最近在四川汶川發(fā)生了一件大事，是什么?說說你

11、了解的情況。2、為什么會發(fā)生地震呢?3、老師小結地震的可怕性，講解會發(fā)生地震的原因。4、提問：幼兒發(fā)生地震的時候，我們應該怎樣做?開發(fā)幼兒的思維和想像能力。二、觀看課件發(fā)生地震時，該如何應變。三、圍繞課件內容與幼兒展開討論：1、發(fā)生地震時，故事里面的小朋友是怎么逃生的?2、我們還可以有其他的逃生方法嗎?3、教師小結發(fā)生地震時該如何應變。(1)地震發(fā)生時，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。(2)趕快跑到空曠的地方。(3)如果你在家里的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。(4)不可以躲在招牌處

12、或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。(5)如果在車上，要趕快把車熄火，?？吭诳諘绲牡胤?，走出車外。四、幼兒與家長們一起進行地震逃生演習。1、場地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等;有商店;安排一些幼兒和家長坐在車子上;2、引導孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關心同伴是否脫離危險，互相扶持。家長們要注意引導幫助孩子們掌握好逃生技能。幼兒園大班安全教學 方案（五）安全教育是幼兒園的頭等大事,在幼兒園階段，對幼兒實施我保護和安全這方面的教育，應針對幼兒的年齡特點，從幼兒周圍的生活開始，通過事例，由近及遠，由淺入深，增加幼兒的感性經驗，重點培養(yǎng)幼兒的自我保

13、護意識和安全意識，以預防為主，同時讓幼兒知道一些簡單道理。為此,我園組織了我會保護自己的主題活動.具體內容如下:一、不做危險的事1、不玩火有些幼兒愛玩火：玩火柴，玩打火機，用火燒東西玩，認為這樣很有趣，但卻不知危險。玩火，易造成火災。輕者，燒壞衣物、身體;重者，會帶來巨大的經濟損失和喪失性命。教育幼兒平時做到：(1)不玩火柴、打火機，不點燃火把，不翻弄火爐，不堆燒落葉和樹枝等。(2)不把紙、塑料這些容易著火的東西拿近火源。(3)學會認識易燃物品的標志，不要把火靠近貼有易燃標志的物品。(4)如果發(fā)現自家或鄰居，或公共場所失火了，要迅速跑出，并大聲呼救。如果附近有電話，要快撥通119，請消防人員來

14、救火。建議(1)可組織幼兒觀看有關火災的圖片、錄像，并引導他們討論怎樣防止火災，重在培養(yǎng)幼兒的防火意識。(2)不要教幼兒參加救火過程，因為幼兒缺乏自我保護能力。2、不摸電線、不亂動電器電是人類的好朋友。電能給人帶來光明。電是主要的能源。電燈、電視、電冰箱、電車等與人們生活緊密相關，但它們都離不開電。但是，電同火一樣，也是有危險的，而且，由于電是看不見、摸不著的，它的危險更大。使用不當，危險會發(fā)生。幼兒好奇心強，對電是很感興趣的，但對電的危險性認識不足，甚至一點不知，所以要重視對幼兒這方面的教育。教育幼兒做到：(1)不摸電線，不玩電源插頭和接線板。(2)不亂動家用電器，如落地燈、電扇等。(3)不

15、要走近設有“小心觸電”標志的地方。建議(1)幫助幼兒了解什么東西導電，什么東西不導電。(2)組織幼兒進行“找找哪些地方有觸電的危險”活動，讓幼兒說說為什么，并在這些地方貼上“小心觸電!”標志。3、不動煤氣、天然氣的開關現代社會中越來越多的家庭使用煤氣(或天然氣)生火做飯，給生活帶來極大方便。但是，煤氣、天然氣是十分易燃的氣體，一遇火星即會燃燒，甚至引起爆炸，造成火災。煤氣是有毒的氣體，能使人窒息、死亡。為避免發(fā)生危險，教育幼兒做到：(1)不扭動煤氣罐或煤氣灶上的開關;不拉、不扯、不碰煤氣罐上的軟管。(2)不到廚房里去玩耍。(3)聞到煤氣的臭味要趕緊告訴大人，并迅速離開那里。如果發(fā)現煤氣灶開關沒

16、關或者灶上火滅了而漏氣，自己又會關開關的話，可以快去關上。建議(1)帶領幼兒參觀有燃氣設備的灶間，可將易燃、易爆的標志貼在煤氣罐和煤氣開關等地方。(2)幫助幼兒識別易爆、易燃的標志。(3)幫助幼兒識別煤氣的臭味。4、不亂動亂吃藥藥能治病，能幫助人解除痛苦，但不能亂吃藥。因為藥的種類很多，作用也不同。有的藥專治肚子疼，有的專治感冒;藥除了人用的以外，還有植物、動物用的，如果是殺蟲的藥，專門用來毒殺老鼠、蟑螂、蒼蠅、蚊子的藥，等等。如果把藥弄亂了，吃錯了藥，不僅不會治病，還會添病，甚至導致更可怕的后果。幼兒因為分辨能力差，容易吃錯藥。由于有的藥形狀、顏色差不多;很多藥表面有一層糖衣，吃起來會很甜，幼兒自己誤吃的可能性會增加。為此，應教育幼兒做到：(1)不亂動亂吃藥。生病的時候，要記住自己的藥名和藥盒，讓成人給取藥。(2)大人給喂藥時，如果覺得味道跟平