第20課你喜歡哪個手提袋

1、第20課 你喜歡哪個手提袋課 型：設(shè)計應(yīng)用教學目標： 1.了解手提袋的用途及相關(guān)知識。 2. 學生通過大膽自由的想象，利用各種材料，創(chuàng)造出造型獨特的手提袋。在此過程中提高動手能力和立體創(chuàng)造能力。 3.通過大膽想象，設(shè)計出富有個性的手提袋。學生在自主合作、探究交流中陪養(yǎng)合作精神和協(xié)作能力。教學難點： 在制作手提袋的實踐中學習準確地掌握裁剪、折、粘等紙工制作技巧。教學重點： 能夠通過想象動手制作出獨具特色特色的手提袋。教學準備： (師) 一些有特色的手提袋的圖片、手提袋實物、教學范圖，多媒體課件，剪刀、刻刀、雙面膠、彩紙、絲帶、廢舊材料等。 （生）剪刀、刻刀、雙面膠、彩紙、絲帶、廢舊材料等。課時安

2、排：1課時教學過程設(shè)計： （一）感知與體驗：1.引導階段：（1）激發(fā)學生興趣，導入新課。今天，老師帶來了一樣東西，你們知道是什么嗎？（出示一個手提袋）小朋友們覺得它好看嗎？知不知道它叫什么？（2）揭示課題：你喜歡哪個手提袋小朋友們，你們想不想也擁有一款漂亮的手提袋呢？好！今天，老師就帶小朋友們一起來設(shè)計一個屬于自己的手提袋！(二)創(chuàng)作與表現(xiàn)：1.師生交流，啟發(fā)學生思考。提問并出示課件圖片。請小朋友們小組討論一下：你知道手提袋有什么用途嗎？（小組討論、代表發(fā)言）啟發(fā)學生聯(lián)想、回憶。再請小朋友們討論一下，回答老師的問題：你的家里有沒有手提袋？能不能說一說你在哪些地方看到過手提袋？你知道的手提袋可以

3、用哪些材料制作？2.出示課件圖片，啟發(fā)學生思考。老師今天也帶來一些手提袋，你們想看看嗎？課件出示各種各樣的手提袋圖片。你剛剛看到了哪些樣子的手提袋？你覺得這些手提袋漂亮嗎？你覺得它們還有哪些地方需要改進？3.師生互動。啟發(fā)學生想像，學生討論。大家準備設(shè)計么樣子的手提袋？可以從哪些方面做到獨特？ 創(chuàng)意、圖形、色彩和造型啟發(fā)學生思考。你有什么樣的創(chuàng)意？你要在手提袋上設(shè)計什么圖形？你準備用什么顏色？怎樣搭配？什么樣子的造型比較新穎？教師活動。老師也想設(shè)計一款漂亮的手提袋；出示未裝飾的手提袋半成品；教師現(xiàn)場演示組裝。構(gòu)思：設(shè)計什么樣造型的手提袋。設(shè)計：是用勾線筆在手提袋上畫上喜歡的圖案，還是用彩紙和廢

4、舊材料粘貼裝飾花紋。制作：（1）制作袋身：用剪、折、貼等方法制作手提袋的袋身。（2）制作提手：用各種線繩或絲帶制作手提袋的提手，或剪出手提袋的凹口。（3）進行裝飾：采用色彩繪制或彩紙粘貼等方法對作品進行裝飾。那么，一款獨具特色的手提袋好了？（出示成品范作）（4）啟發(fā)學生想像思考。說一說你想設(shè)計一款什么樣子的手提袋（5）學生活動作業(yè)，教師巡回輔導。下面，就請小朋友們設(shè)計一款屬于你們自已的手提袋，好嗎？看誰做得最漂亮，想法也最特別！作業(yè)要求：通過加工、粘貼、拼裝做出各種造型的手提袋。還可以適當添加其它材料對手提袋進行裝飾。生活中的人物、動物、植物和建筑等等都是創(chuàng)作的好題材。作品要求新穎、獨特，富有想像力；制作精細，色彩艷麗。(三)反思與評價：學生自評：你能介紹一下自已設(shè)計的手提袋嗎？學生互評：你最喜歡哪一個手提袋？為什么喜歡？(四)課后拓展：小朋友們，你們真是心靈手巧，今天你們都為自已設(shè)計了一款最漂亮的手提