第8課改變世界面貌的蒸汽革命

1、第8課 改變世界面貌的蒸汽革命合肥市第46中學(xué)周澤龍【課程標(biāo)準(zhǔn)】講述發(fā)明珍妮機的故事，了解英國工業(yè)革命開始于一系列工作機的發(fā)明。知道瓦特改進(jìn)蒸汽機的史實，認(rèn)識蒸汽機在大工廠生產(chǎn)中的作用。 簡述發(fā)明“旅行者號”機車的基本史實，認(rèn)識鐵路給人類社會帶來的巨大影響。一、教學(xué)目標(biāo)知識與能力 了解珍妮機、蒸汽機、火車發(fā)明的過程和基本史實；認(rèn)識蒸汽機在大工廠生產(chǎn)中的作用以及鐵路給人類社會帶來的影響；理解工業(yè)革命的后果，培養(yǎng)辯證分析問題的能力。過程與方法 對課文中的問題進(jìn)行思考，展開討論，通過主動探究的方式引導(dǎo)學(xué)生尋求解決問題的方法，充分理解工業(yè)革命的巨大作用及深遠(yuǎn)影響。情感態(tài)度與價值觀 通過本課的學(xué)習(xí)，懂得

2、科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)的精神和創(chuàng)新精神。二、教材分析本課在整個世界近代史教學(xué)中起著承上啟下的作用。通過對本課的學(xué)習(xí)，了解了第一次工業(yè)革命的進(jìn)行和后果 使整個世界發(fā)展格局發(fā)生巨大變化，為后面第三、四單元的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教材大體上從珍妮機的發(fā)明、瓦特改良蒸汽機、史蒂芬孫研制成功火車機車、工業(yè)革命的后果等方面對這一劃時代的生產(chǎn)力領(lǐng)域的巨變作了介紹。【教學(xué)重點】 珍妮機的發(fā)明、瓦特制成改良蒸汽機。 【教學(xué)難點】 工業(yè)革命發(fā)生的原因和工業(yè)革命的后果。三、學(xué)情分析學(xué)生對工業(yè)革命的了解僅限于瓦特改良蒸汽機的故事。在工業(yè)革命發(fā)生的原因、后果影響等方面缺乏必要的知識儲備。教師可結(jié)合本校實際，從

3、學(xué)生實際情況出發(fā)，在課前布置學(xué)生搜集相關(guān)資料，課堂上注意語言組織和問題設(shè)置，通過層層引導(dǎo)方法，帶動學(xué)生思考問題，分析解決問題。在形象思維上，可通過視頻資料加深學(xué)生的認(rèn)識。四、教學(xué)過程導(dǎo)入新課：展示今天的火車和輪船的圖片，告訴同學(xué)們這些都屬于第一次工業(yè)革命的成果，今天我們就要學(xué)習(xí)一場另一種形式的革命工業(yè)革命。（激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）打出幻燈片和資料：讓學(xué)生仔細(xì)看圖片，閱讀資料，思考問題：你能給工業(yè)革命下一個定義嗎？學(xué)生回答后教師總結(jié)。（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生從資料中汲取有效信息的能力。）一、英國工業(yè)革命的前提條件1、工業(yè)革命的定義工業(yè)革命是促使工場手工業(yè)發(fā)展到大機器生產(chǎn)的一次革命，是資本主義發(fā)展史上

4、的重要階段。這場革命使人類開始用機器生產(chǎn)代替手工勞動，改變了人類的生產(chǎn)方式。這場革命從18世紀(jì)60年代開始于英國，到19世紀(jì)擴展到歐洲大陸、北美和日本，從而大大改變了世界面貌。那么，工業(yè)革命為什么會首先在英國發(fā)生？出示圖片：請學(xué)生看圖片和文字資料思考問題，學(xué)生回答后教師總結(jié)。2、工業(yè)革命首先在英國發(fā)生的前提條件前提：17世紀(jì)的英國已率先確立資產(chǎn)階級的統(tǒng)治。條件：奴隸貿(mào)易和殖民掠奪及圈地運動，積累了大量的資本；英國成為世界上最大的殖民國家，擁有廣闊的海外市場。因此，英國原來落后的生產(chǎn)方式無法滿足社會發(fā)展的需要，工業(yè)革命提上了日程。二、工業(yè)革命的主要進(jìn)程英國的工業(yè)革命首先從哪個行業(yè)開始的呢？它又經(jīng)

5、歷了怎樣的發(fā)展過程？請學(xué)生閱讀教材中的內(nèi)容，了解珍妮機的發(fā)明的基本史實。（培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及歸納問題的能力）1、機器的發(fā)明珍妮機的發(fā)明（工業(yè)革命開始的標(biāo)志18世紀(jì)60年代）背景：凱伊發(fā)明飛梭，大大提高了織布速度，出現(xiàn)棉紗荒，人們開始研究如何提高紡紗速度。提問：如果當(dāng)時珍妮機在中國被發(fā)明出來，情況會怎樣？為什么？（請學(xué)生自由討論回答。設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生對中外歷史進(jìn)行橫向比較的能力。）教師總結(jié)：可能會出現(xiàn)兩種情況，一種是曇花一現(xiàn)，另一種是可能成為中國的第五大發(fā)明而被歐洲人充分利用。但肯定不會像當(dāng)時的英國人發(fā)明珍妮機那樣引發(fā)棉紡織部門一系列的發(fā)明，不會引起一場生產(chǎn)領(lǐng)域的變革。因為當(dāng)時的中國是封建專

6、制統(tǒng)治時期，不可能為新事物提供良好的生存和成長的環(huán)境。展示幻燈片：結(jié)合課本內(nèi)容，請學(xué)生觀察思考：珍妮機的發(fā)明引發(fā)了工業(yè)生產(chǎn)部門一系列的機器發(fā)明，那么當(dāng)時的機器主要使用什么動力來推動呢？那些動力有什么缺陷？（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生讀圖和總結(jié)概括的能力。）2、動力革命瓦特改良蒸汽機請學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，理解人力及水力等的缺陷。展示幻燈片：瓦特和他改良的蒸汽機，請學(xué)生講述瓦特與改良蒸汽機的故事。（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力。）播放音像資料片：蒸汽機的工作原理，并請學(xué)生邊看變解釋。（設(shè)計意圖：加強學(xué)科間的知識滲透，培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力。）提問：瓦特改良蒸汽機有何重要意義？學(xué)生回答后教師總結(jié)。生產(chǎn)方面

7、：為整個工業(yè)部門的發(fā)展，提供了強大的原動力，推動了工業(yè)的迅速發(fā)展。 生活方面：促進(jìn)了交通運輸業(yè)的革新，發(fā)明了一些新的交通工具，如汽船、火車等，大大地便利了人類的出行，拓展了人類的活動范圍。 總之， 瓦特蒸汽機的發(fā)明和普遍應(yīng)用徹底改變了人類生產(chǎn)和生活的面貌，開創(chuàng)了一個嶄新的時代“蒸汽時代”。提問：你從瓦特身上能學(xué)習(xí)到哪些可貴的精神？（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，引導(dǎo)學(xué)生形成持之以恒的創(chuàng)新精神。）3、交通工具的革新汽船火車的發(fā)明展示幻燈片：讓學(xué)生觀看圖片，提問：人類原來使用的主要交通工具是什么？有什么缺點？你們又知道世界上第一艘輪船、第一列火車是怎樣的嗎？（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生對歷史知識縱

8、向比較的能力。）汽船美國人富爾頓：1807年，人類在水路交通方面取得重大突破；火車英國人史蒂芬孫：1814年1829年，“布拉策號”“旅行者號”“火箭號”。提問：你知道火車的動力裝置經(jīng)歷了哪幾個發(fā)展階段？學(xué)生回答后老師簡單說明：蒸汽機內(nèi)燃機電氣化列車。請聯(lián)系現(xiàn)實生活，談?wù)劵疖嚨陌l(fā)明給我們帶來哪些便利？給人類社會還帶來了什么影響？三、工業(yè)革命的后果教師講述：這場革命開始于18世紀(jì)60年代的英國，它是從棉紡織業(yè)發(fā)明和使用機器開始，推動了蒸汽機的發(fā)明和改進(jìn)，新動力又推動了冶金、采礦等重工業(yè)部門采用新技術(shù)，工業(yè)發(fā)展又推動了交通運輸革新。到19世紀(jì)三四十年代，英國已率先完成工業(yè)革命，成為世界上第一個確立

9、大工廠生產(chǎn)制度的國家。繼英國之后，歐美主要資本主義國家先后進(jìn)行了工業(yè)革命，人類社會進(jìn)入一個嶄新的時代。展示幻燈片：請學(xué)生看圖片資料，結(jié)合課本，思考工業(yè)革命給人類帶來哪些影響？（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生從材料中汲取有效信息和歸納總結(jié)的能力。）學(xué)生回答后教師總結(jié)。 工業(yè)革命創(chuàng)造了巨大的社會生產(chǎn)力，促進(jìn)了經(jīng)濟的迅速發(fā)展。說明科技是第一生產(chǎn)力?，F(xiàn)代大工廠制度建立起來，人類迅速完成了從手工工場向大工廠時代的過渡，加快了城市化進(jìn)程。工業(yè)革命也改變了世界的面貌，造成了西方先進(jìn)、東方落后的局面；也使資本主義最終戰(zhàn)勝了封建主義，逐漸確立了對世界的統(tǒng)治，使世界成為一個不可分割的整體。除此之外，工業(yè)革命還產(chǎn)生了哪些消極影

10、響？教師提示，學(xué)生回答，教師再總結(jié)。1.工業(yè)的發(fā)展，造成交通、住房、環(huán)境污染問題。對亞非拉國家和地區(qū)進(jìn)行殘酷的剝削和掠奪,造成這些國家和地區(qū)的長期落后和貧困。 2.社會日益分裂成兩大階級:資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級。 3.資產(chǎn)階級通過各種剝削手段,使得無產(chǎn)階級日益貧困。知識拓展：1、  說一說工業(yè)革命中的重要發(fā)明的創(chuàng)造者都是什么人？他們?yōu)槭裁茨苋〉眠@些發(fā)明成就？從他們身上能學(xué)習(xí)到哪些可貴的精神？2、  當(dāng)英國在進(jìn)行工業(yè)革命時，中國正處于什么歷史時期？這場遠(yuǎn)在歐洲的工業(yè)革命對中國有影響嗎？有什么影響？板書設(shè)計第8課 改變世界面貌的蒸汽革命     一、