東南亞說課稿資料

1、第一節(jié) 東南亞 說課稿城陽十中 紀光仕一、說教材（一）教材的地位和作用東 南亞是我國一衣帶水的鄰邦， 也是學生在世界地理下冊的區(qū)域地理中接觸 到的第一個地理區(qū)域，這一區(qū)域的學習結果不但影響到學生對本區(qū)知識的掌握， 還關系到學 生今后區(qū)域地理的學習，因此在本區(qū)域的學習中，不但要讓學生學 到關于東南亞的地理知識， 更重要的是使學生認識到學習區(qū)域地理的方法， 培養(yǎng) 學生利用地圖獲取 地理知識的能力，因此本區(qū)不但涉及到知識的掌握，更關系 到學習方法的養(yǎng)成，因此在教材中的位置比較重要！（二）課標要求 在新的課程標準中，對本節(jié)課的要求是使學生能運用地圖說出東南亞的位 置、范圍， 并認識其重要的地理位置；

2、能運用地圖和氣候統(tǒng)計圖了解東南亞的地 形和氣候特征； 能運用地圖說出東南亞的經濟特征及其人口、 城市的分布特點和 其區(qū)域的獨特特征華人華僑聚居區(qū)及豐富的旅游資源。（三）教學目標的確立 知識與技能：了解東南亞范圍及其世界交通的“十字路口”的位置； 了解 東南亞的自然環(huán)境山河相間的地形、熱帶雨林和季風氣候及其對農業(yè)的影 響；東南亞的地域特色及其旅游業(yè)！過程和方法： 本節(jié)課通過大量圖片和視頻材料的引入， 引發(fā)學生學習本節(jié)課 的學習興趣， 并以此引導學生聯(lián)系自己的生活經驗及自己收集到的相關知識， 提 升自己的知識和認識水平。情感態(tài)度與價值觀： 通過學生分析地形與氣候對人類活動的影響， 引導學生 用聯(lián)系

3、的眼光分析問題，并樹立人地協(xié)調發(fā)展的地理環(huán)境觀。（四）教學重點、難點的把握教學重點： 1、東南亞范圍及其世界交通的“十字路口”位置。2、東南亞的山河相間縱列分布的地形。3、熱帶雨林和季風氣候的分布及其對農業(yè)的影響。4、東南亞的地域特色。 教學難點：熱帶雨林和季風氣候的分布及其對農業(yè)的影響二、說教法和學法（一）說教法： 本 節(jié)課主要是為學生提供了大量的圖片和資料，而后 為學生提供了相關的地形圖和政區(qū)圖，讓學生直接從地圖上獲取地理知識， 并在學生獲取的這些知識的基礎上引導 學生分析理解、歸納總結，并應用 自己得出的知識進一步分析理解下面的知識， 利用合作探究、 自主學習的方 法培養(yǎng)學生分析能力、實

4、踐能力和自學能力，并通過實 際生活中的現(xiàn)象和 實例正確引導學生的思路， 幫助學生正確理解， 并且注意提升和點撥學生的 思路和學習方法。(二)說學法：學 生已經學過半年多的地理知識，在知識含量上應該 已經有了一定的積累，因此在課堂上把盡量多的知識教給學生自己去學習探 究，根據(jù)教師提供相關材料，采用合作 探究、自主學習的方法得出結論， 并應用自己得出的知識進一步分析理解下面的知識， 體現(xiàn)知識間的循序漸進 的同時，利用合作探究、自主學習的方法培養(yǎng)自己的分析能力、實踐能力和自學能力等。三、說教具媒體：多媒體課件，導學稿。四、說教學安排：兩課時。五、說教學設計教學過程步驟教師活動學生活動、一、多媒體出示

5、陳毅詩作贈緬甸友人問題提出問題：詩中提到的緬甸位于哪里呢？導入多媒體出示具有東南亞特色的風光圖片，激發(fā)學生 的好奇心。下面就讓我們一起走進東南亞。二、(1)出示本節(jié)課的預習目標，由學生朗讀1、了解東南亞的范圍和國家，掌握東南亞聯(lián)系兩 大洲、溝通兩大洋的地理位置。2、掌握東南亞的自然環(huán)境：中南半島山河相間、 南北縱列的地形；河口三角洲的分布，馬來群島多 火山、地震。學生朗讀3、了解熱帶雨林氣候和熱帶季風氣候的特征和分 布，以及對當?shù)剞r業(yè)的影響。.、(2)教師巡視，對學生提出的問題進行適當?shù)闹笇W生根據(jù)自學自主導解答。指導，自讀課學習一、東南業(yè)的范圍：包括和。本，并在小組 長的帶領下對 問題進行討二

6、、地理位置(1 )經緯度位置：論。(2)海陸位置：三、地形特征：四、氣候特征：三、(1)組內交流：小組長針對學習目標，結合導學激情稿，組織本組成員進行討論交流?；樱?）組間交流：組內選出本組無法解決的問題， 請外組幫忙解決。（3）師生交流：學生討論和展示的過程中，教師 作適當?shù)狞c撥評價。解解釋東南亞的位置、地形、氣候、河流與農業(yè)之四、間解釋東南亞的位置、地形、氣候、河流與農業(yè)之學生根據(jù)自學魅力間的關系。情況上黑板講精講教師教師根據(jù)學生講解情況適當評價，對存在的問解；其他學生 可以隨時補題精講重點突破。充。五、多媒體出示練習鞏固評價展示練習?的教師根據(jù)學生講解情況適當評價，對存在鞏固的問題精講重點突破。六、關系。學生談本節(jié)課課堂釋東南亞的位置、地形、氣候、河流與農業(yè)之間的的收