東坡中學(xué)開(kāi)展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理活動(dòng)總結(jié)復(fù)習(xí)過(guò)程

1、東坡中學(xué)開(kāi)展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理活動(dòng)總結(jié)學(xué)校是傳播文明的場(chǎng)所，是社會(huì)的示范窗口。優(yōu)雅、整潔的校園及周邊環(huán)境 給學(xué)生的影響是直接的、生動(dòng)的、持久的，對(duì)學(xué)生有著潛移默化的作用。我校全 面開(kāi)展了校園及周邊環(huán)境專(zhuān)項(xiàng)檢查、整治，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”，認(rèn)真執(zhí)行加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治的要求，切實(shí)抓好各項(xiàng)制度和創(chuàng)安工作的落實(shí)， 狠抓 領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和目標(biāo)管理責(zé)任制，始終把安全工作擺在首要位置，圍繞“責(zé)任、規(guī) 范、教育、排查、平安”這些關(guān)鍵詞，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，嚴(yán)密防范，強(qiáng) 化措施，狠抓落實(shí)，有效地消除安全隱患，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生，有效維護(hù) 了師生安全和教育教學(xué)活動(dòng)秩序，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展、教師的提高和學(xué)生

2、的進(jìn)步。 現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：一、健全組織機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)管理有方。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把全面整治校園環(huán)境列入了學(xué)校工作的重要議事日程， 召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議，認(rèn)真研究和制定集中整治實(shí)施方案，建立了以校長(zhǎng)、政教處、后 勤處、團(tuán)委學(xué)生會(huì)為一體的組織機(jī)構(gòu)。組長(zhǎng)：何衛(wèi)東（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：呂向陽(yáng)（副校長(zhǎng)）陳正澤（副校長(zhǎng)）朱勇（副校長(zhǎng)）岳志咼（支部副書(shū)記）成員：吳文軍（辦公室主任）楊靜（政教處副主任）朱勇（教務(wù)處主任） 申佳紅（教科室副主任） 徐文新（后勤處副主任） 杜鵑（團(tuán)委書(shū)記）做到責(zé)任到人、職責(zé)明確、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理，使工作有布置、有落實(shí)、 有檢查、有成效。發(fā)放了關(guān)于整治中小學(xué)校周邊環(huán)境的通告，知識(shí)手冊(cè)等。領(lǐng)導(dǎo)

3、 小組成員加強(qiáng)對(duì)整治工作的督促檢查， 有力地促進(jìn)了整治工作的順利開(kāi)展， 不定 期的對(duì)校園周邊及校內(nèi)進(jìn)行檢查暗訪(fǎng)，鞏固了集中整治的成果。二、加強(qiáng)輿論宣傳，開(kāi)展集中整治行動(dòng)。1、以校園 “廣播站”、櫥窗、板報(bào)、班會(huì)、學(xué)校集會(huì)等為窗口，宣傳環(huán)境 治理的重要性，養(yǎng)成優(yōu)良教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，堅(jiān)持每周一總結(jié)，發(fā)揚(yáng)校風(fēng) 建設(shè)中新取得的成績(jī)，并不斷賦予、充實(shí)新的內(nèi)容，宣傳工作深入人心。2、堅(jiān)持“以人為本，活動(dòng)育人，寓教于樂(lè) ”原則，以團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為主線(xiàn)，貫徹 落實(shí)校園周邊環(huán)境治理工作。 本學(xué)期組織了 “告別陋習(xí)，樹(shù)新風(fēng)”、“小手拉大手， 創(chuàng)和諧校園”、“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”、“愛(ài)我校園、愛(ài)我眉山”、“德孝伴我成長(zhǎng)

4、，爭(zhēng) 做四好少年”等主題班會(huì)和“小手拉大手，文明一起走”、“給家長(zhǎng)的一封信”、“文 明禮貌用語(yǔ)”、慶?！拔逡还?jié)”等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)、理解、參與到校 園周邊環(huán)境綜合治理中來(lái)，從自我做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，自覺(jué)守紀(jì)，文 明說(shuō)話(huà)，禮貌待人，不亂扔亂丟，不亂刻亂畫(huà)，不亂攀折花草樹(shù)木，增強(qiáng)了學(xué)生 對(duì)校園環(huán)境綠化的保護(hù)， 增強(qiáng)學(xué)生的自我防范能力， 使校園環(huán)境整潔優(yōu)雅， 樹(shù)木 蔥蘢，有效的保護(hù)了師生的人身安全，為教書(shū)育人提供了好的治安環(huán)境。3、家庭是一座天然學(xué)校，父母是孩子首任教師，孩子的身心能否健康成長(zhǎng) 離不開(kāi)家長(zhǎng)和學(xué)校的教育， 為和家長(zhǎng)密切配合， 共同教育好孩子， 形成教育合力， 本學(xué)年我校

5、組織了兩次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)， 告訴家長(zhǎng)學(xué)校的作息時(shí)間、 規(guī)章制度、 教育 孩子的要求、安全等工作，并向家長(zhǎng)宣傳學(xué)習(xí)了未成年人保護(hù)法等，讓家長(zhǎng) 了解孩子， 提高家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育的科學(xué)性、 自覺(jué)性，促進(jìn)家庭與學(xué)校的主動(dòng)配 合。4、圍繞中心，綜合治理（1）整治了學(xué)校周邊治安秩序及文化環(huán)境。（2）整治了學(xué)校周邊的交通秩序。（3）加強(qiáng)了學(xué)校的住校生安全管理。（4）保障了學(xué)校的飲食、飲用水衛(wèi)生安全。（5）全面排查和深入整改了學(xué)校及周邊建筑設(shè)施安全隱患。三、加強(qiáng)環(huán)境治理，認(rèn)真抓好學(xué)校常規(guī)管理。1、創(chuàng)建潔凈衛(wèi)生校園。 做好師生個(gè)人衛(wèi)生和校園公共場(chǎng)所及設(shè)施衛(wèi)生， 徹 底治理臟、亂、差現(xiàn)象，徹底治理“亂扔垃圾、 亂丟煙

6、頭、亂吐口痰”三亂現(xiàn)象。 個(gè)人衛(wèi)生做到“七勤” ，即勤洗臉、勤洗頭、勤洗手、勤洗腳、勤洗澡、勤洗衣 被、勤擦洗用具；公共衛(wèi)生做到“七無(wú)” ，即無(wú)垃圾、無(wú)塵、無(wú)污水積水、無(wú)痰 跡、無(wú)蛛網(wǎng)、無(wú)異味、無(wú)四害。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)食堂、學(xué)生宿舍、廁所的衛(wèi)生管理， 做到學(xué)生食堂環(huán)境整潔衛(wèi)生、 生產(chǎn)加工流程規(guī)范有序， 學(xué)生宿舍干凈明亮， 物品 擺放整齊，廁所干凈衛(wèi)生無(wú)異味。2、創(chuàng)建整齊規(guī)范校園。 以整治“五亂”為重點(diǎn)，杜絕垃圾亂扔、 廣告亂貼、 攤點(diǎn)亂擺、車(chē)輛亂停、工地亂象等現(xiàn)象；從教師辦公室、多功能室、音樂(lè)室、美 術(shù)室、會(huì)議室、教室里學(xué)生的課桌椅、 寄宿部床鋪、 生活用品擺放整齊規(guī)范做起， 做到學(xué)校有制度，師生有

7、行動(dòng)。3、創(chuàng)建文明和諧校園。學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)法制宣傳，普及法律常識(shí)，健全安全 管理制度， 完善安全應(yīng)急預(yù)案， 開(kāi)展防災(zāi)救災(zāi)自救疏散演練， 建立教育風(fēng)險(xiǎn)管理 服務(wù)保障體系。進(jìn)一步倡導(dǎo)“八榮八恥” 、嚴(yán)格遵守中學(xué)生守則和中學(xué)生 日常行為規(guī)范，組織學(xué)生進(jìn)行中學(xué)生日常行為規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽，樹(shù)立文明新 風(fēng)，增強(qiáng)國(guó)家觀(guān)念、道德觀(guān)念、法制觀(guān)念和文明、環(huán)境意識(shí)；堅(jiān)持以人為本，以 師生滿(mǎn)意為目標(biāo)，成功創(chuàng)建眉山市依法治校示范學(xué)校，構(gòu)建平安和諧校園。四、彰顯辦學(xué)特色，突出校園文化建設(shè)。1、學(xué)校進(jìn)一步地提煉、總結(jié)本校的辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)特色、校風(fēng) 和校訓(xùn)，并以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)和展示， 對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為， 對(duì)外

8、彰 顯學(xué)校的教育品質(zhì)。2、在學(xué)校的醒目位置設(shè)置學(xué)校的公示欄、 宣傳欄等， 向師生及社會(huì)廣泛宣傳 公民道德規(guī)范、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、素質(zhì)教育理論、課程改革知識(shí)、中學(xué) 生日常行為規(guī)范及學(xué)校其他規(guī)章制度等。3、根據(jù)學(xué)校的整體布局和功能區(qū)的劃分，規(guī)范辦公室、班級(jí)、功能室的標(biāo) 牌及標(biāo)識(shí)， 對(duì)辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、寄宿生生活區(qū)等分別設(shè)置醒目而又主旨鮮明的標(biāo) 語(yǔ)以及指引、警示、激勵(lì)等凸顯人性化，突出對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)的內(nèi)容。4、加強(qiáng)班級(jí)文化、寢室文化建設(shè)。采取師生共同商議的方式，形成相應(yīng)規(guī)章 制度，使室內(nèi)外物品放置整齊，學(xué)習(xí)生活用品擺放有序，有各自的文化特色。五、創(chuàng)新活動(dòng)載體，營(yíng)造和諧校園環(huán)境。1、（ 2月18日一4

9、月2日）：開(kāi)展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理專(zhuān)題教育活動(dòng)。各班都 充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，并通過(guò)標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、校報(bào)、校園廣播、團(tuán)隊(duì)活 動(dòng)、主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等方式，積極組織城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)入教 材和課堂，融入學(xué)生日常生活，做到環(huán)境治理工作處處有教育，人人都銘記，時(shí) 刻都參與，蔚然成風(fēng)的良好局面正在形成。2、（4月6日一5月31日）：開(kāi)展“三個(gè)告別”活動(dòng)。各班通過(guò)各種方式， 引導(dǎo)學(xué)生從我做起，從現(xiàn)在做起，認(rèn)真開(kāi)展“我和陋習(xí)說(shuō)再見(jiàn)”主題活動(dòng)，向臟、 亂、差告別，向陋習(xí)告別，向不文明衛(wèi)生的行為習(xí)慣告別，做文明學(xué)生和文明使 者。3、 （ 3月1日一6月26）開(kāi)展社會(huì)公益活動(dòng)。再次開(kāi)展“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)

10、”、 “我和雷鋒叔叔有個(gè)約會(huì)”、“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”、“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保勸導(dǎo)員”等活動(dòng)，組織學(xué)生走出校園，深入小北街、大南街等街道開(kāi)展衛(wèi)生大掃除等活動(dòng)。4、（7月一9月）：開(kāi)展“小手拉大手、文明一起走”活動(dòng)。積極組織學(xué)生向 社會(huì)發(fā)放城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理倡議書(shū)和宣傳單；以“講文明、愛(ài)衛(wèi)生”為題，組織 學(xué)生寫(xiě)家信，帶動(dòng)家長(zhǎng)及家庭成員積極參與城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，有效提高知曉率 和參與率，達(dá)到教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社區(qū)，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的 目的。5、（ 9月1日一9月30日）:開(kāi)展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?！敝R(shí)競(jìng)賽、征 文比賽、演講會(huì)、文藝演出等，通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)積極評(píng)選“環(huán)境小衛(wèi)士” 、“文明宣 講員”等，以宣傳新經(jīng)驗(yàn)，表彰好典型，積極發(fā)揮榜樣的輻射、影響和帶動(dòng)作用。城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工程是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程， 非一朝一夕之功，需要堅(jiān)持。 學(xué)校立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，統(tǒng)籌規(guī)劃，出實(shí)招，求實(shí)效。一是明確責(zé)任，層層簽訂責(zé)任書(shū)、 層層落實(shí)責(zé)任，層層狠抓落實(shí)。二是注重師生文明衛(wèi)生素質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)良好的 文明衛(wèi)生習(xí)慣等，最終達(dá)到我校的凈化、美化，促進(jìn)我校和諧校園的發(fā)展。千里之行，始于足下。衛(wèi)