《汽車電氣設(shè)備與維修》實訓總結(jié)

1、汽車電氣設(shè)備與維修實訓總結(jié)概論隨著社會科技的迅猛發(fā)展， 經(jīng)濟的迅猛增長， 工業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生改革， 我們應(yīng)該 清楚地認識到科技創(chuàng)新無疑會成為 21 世紀的主力軍，勢必會帶動汽車行業(yè)的飛 快騰飛。因此汽車行業(yè)也同樣會成為社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的主力軍， 而且中國也成為了 汽車銷售的第一大國。 面對這個形勢，作為汽車專業(yè)的學生，既是機遇又是挑 戰(zhàn)，因此既要趕上當今社會的汽車熱潮流， 又要有扎實的專業(yè)技能， 方能立足于 競爭激烈社會之林中。通過本學期的實訓，不僅使學生掌握了汽車電氣設(shè)備的基本組成和相關(guān)知 識，而且也意識到在以后的工作學習中團結(jié)協(xié)作，以及充分發(fā)揮自己的主動性， 創(chuàng)造性來解決問題的能力的重要性。 并且要

2、學會對已學過的知識和工程文件記錄 要及時的反省和總結(jié)，從而實現(xiàn)知識的根深蒂固！ 一、實 習 內(nèi) 容 及 心 得本學期我任教 1122、1116、1117 班的汽車電氣設(shè)備與維修課程， 通過本學期對充電系、啟動系、點火系、照明、信號、儀表及報警裝 置等的 實訓，使同學們了解了汽車電氣設(shè)備拆裝操作的基本要領(lǐng)和基本知識， 熟悉安全操作規(guī)程和防護要求， 能夠使用汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修常用的拆裝工 具和量具， 并具備拆裝的基本操作技能， 掌握各典型總成部件的構(gòu)造、 工作原理 和調(diào)整方法，讓同學們對汽車電氣設(shè)備有一個感性和理性的了解并得到崗位的基 本訓練，為縮短未來工作崗位的適應(yīng)期打下基礎(chǔ)， 實現(xiàn)了理論與

3、實踐的有機結(jié)合。 從而達到了手腦并用， 雙手萬能的目的。 在實訓課程中， 同學們嚴格按照老師的 安排與計劃，按照 5S 管理要求，同時實訓時一步一步地對汽車電氣各部件進行 拆裝，并對照資料熟悉各個機構(gòu)的作用、工作原理與拆裝的注意點。1.學習了汽車維修中可導致人身傷害的因素：1）服裝按要求穿著，如：不穿拖鞋工作2）按章程要求操作。3）在車間內(nèi)不允許抽煙，容易引發(fā)火災(zāi)或爆炸事件。4）蓄電池正負極的拆裝順序要按照正確操作來做。5）高空作業(yè)要注意人身安全。6）防止觸電。2、學習了汽車維修的基本要求使學生掌握理論教學的重點內(nèi)容， 了解高級層次的理論； 使學生掌握幾種典 型現(xiàn)代汽車電氣設(shè)備的正確使用和常見

4、故障的診斷； 使學生真正將汽車理論與實 踐相結(jié)合， 為做藍領(lǐng)人才打下堅實基礎(chǔ) 隨著汽車技術(shù)的日益發(fā)展， 現(xiàn)代汽車電 氣、電子設(shè)備的特點，主要體現(xiàn)在功 能集約化、控制電子化和連接標準化上。 在分析電子線路的故障時，3學習了 5S標準5S標準對于培養(yǎng)學生良好的工作習慣，樹立學生正確的職業(yè)道德觀有很好 的作用。通過 5S 標準的訓練可以使學生更好更快的適應(yīng)企業(yè)的管理，融入企業(yè) 的文化。為了堅持文明生產(chǎn)，由日本豐田公司提出的“ 5S'理念。如下是5S標 準：SEIRI（整理）:確定某種物品是否需要，不需要的物品應(yīng)立即丟棄以便有效利用空間。SEITON（整頓）：這是一個整頓工具好人零件的過程，目

5、的是為了方便使用。SEISO （清掃）：這是一個使工作場地內(nèi)有物品保持干凈好的過程，永遠使 設(shè)備處于完全正常的狀態(tài)，以便隨時使用。SEIKETSU （自律）：這是人與人之間的協(xié)調(diào)，使工作井然有序4.實訓的目的 培養(yǎng)學生的動手能力，讓大家對汽車電氣設(shè)備有一個初步的了解，實訓要 求大家熟悉汽車電氣設(shè)備的組成、 熟練掌握相關(guān)工具的操作、 各組成部分的拆裝、 故障檢測與維修的全過程， 從而有助于大家對理論知識的理解， 幫助大家學習專 業(yè)的相關(guān)知識。 培養(yǎng)了動手能力， 理論聯(lián)系實際的能力， 提高分析解決問題能力 的。5.實訓總結(jié)通過生產(chǎn)實習， 拓寬學生的知識面， 增加感性認識， 把所 學知識條理化系 統(tǒng)化，學到從書本學不到的專業(yè)知識，并獲得本專業(yè)國內(nèi)、外科技發(fā)展現(xiàn)狀 的 最新信息， 激發(fā)學生向?qū)嵺`學習和探索的積極性， 為今后的學習和將從事的技 術(shù)工作打下 堅實的基礎(chǔ)。 生產(chǎn)實習是與課堂教學完全不同的教學方法， 在教學 計劃中，生產(chǎn)實習是課堂教學的補 充，生產(chǎn)實習區(qū)別于課堂教學。 課堂教學中， 教師講授，學生領(lǐng)會，而生產(chǎn)實習則是在教師 指導下由學生自己向生產(chǎn)向?qū)嶋H 學習。通過現(xiàn)場的講授、參觀、