《我的講臺我的愛》教師節(jié)演講稿

1、我的講臺我的愛教師節(jié)演講稿人們常說教師是辛勤的園丁，是靈魂的工程師，從事的是太陽底 下最光輝的事業(yè)。懷著這種憧憬，抱著這種向往，我走上了這三尺講 臺。這幾年的經(jīng)歷卻使我認(rèn)為，“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。這就 是我們教育工作者的人生寫照。我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無 悔。因為這里有我的講臺，這里有我的愛。讓我們守侯著那方“黑土 地”，用“三寸長的白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻中 更加閃光！新的世紀(jì)，孕育著新的希望。當(dāng)新一輪課程改革實驗的潮頭涌來 時，我有幸成了學(xué)校的批弄潮兒?；叵雰赡昵?，當(dāng)自己帶著貧乏的知 識和經(jīng)驗真正置身于課改大潮，一切都感到新鮮，同時又是無知得措 手不及，我就像

2、一株久旱的枯草貪婪地吮吸著課改的甘霖。曾以為顛 撲不破的教學(xué)真理正被重新審視，未曾聽過見過的名詞理念卻急風(fēng)驟 雨撲面而來。新與舊的交溶，進與退的交鋒，機遇與挑戰(zhàn)的同存，這 一切的一切引人思索，撼人心魄，是固步自封還是乘風(fēng)破浪？一時之 間，競有些不知所措了。然而，課改教人深思，實驗催人奮進。當(dāng)我迷惘、困惑時，是研 讀實驗書籍、網(wǎng)上瀏覽交流、撰寫案例反思讓我不斷更新觀念，從容 面對實驗問題，并竭力尋找解決方法，堅定前行的腳步。而當(dāng)眾人高 呼“孤館閉春寒”“一筆定乾坤”的年代已遠(yuǎn)去時，是聽課研討、培 訓(xùn)交流讓我知道自己并非孤家寡人，孤掌難鳴，一同站在課改這條戰(zhàn) 線上的還有那么多可敬的領(lǐng)導(dǎo)、可愛的同事

3、，我們一同奮進，將一起 到達成功的彼岸。記得，我非常精心地準(zhǔn)備了一堂研討課，想把我所 學(xué)到的新觀念、新方法用于課堂教學(xué)活動中，想讓老師們都投來羨慕 的目光?？蓪W(xué)生們都“不配合”，孩子們都被我設(shè)計的那些熱鬧的游 戲吸引住，只顧自己玩去了，我只好費力的把課文講完，根本沒有達 到預(yù)期的效果。領(lǐng)導(dǎo)和老師們的評價是：“你還是老調(diào)重彈”；“你 沒能做到把課堂真正地還給學(xué)生”；“你眼中只有教材，沒有學(xué) 生”面對出師不利我彷徨，迷茫，甚至懷疑自己。此時領(lǐng)導(dǎo)和老 師們給了我很多幫助和鼓勵，特別是校長的一句話讓我如夢初醒： “學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，你應(yīng)該把課堂還給學(xué)生?！闭媸且徽Z驚醒夢中 人??！在校長的指導(dǎo)點撥下，在

4、和教研組同事們的討論交流中，認(rèn)識 到自己知識的不足，我一方面加強學(xué)習(xí)，一方面努力實踐。課堂上， 我努力轉(zhuǎn)變教師角色，蹲下身來，用欣賞的眼光看待學(xué)生、發(fā)現(xiàn)學(xué) 生；我也努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究，盡量做 到學(xué)生是學(xué)習(xí)的“主人”。在此后的課堂教學(xué)中，我便在如何為每個 學(xué)生提供課堂主動學(xué)習(xí)的條件，切實提高課堂教學(xué)效率上進行探索。 學(xué)生們“活”起來了，課堂里充滿著濃濃的學(xué)習(xí)氣氛：他們敢于質(zhì) 疑，敢于挑戰(zhàn)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件快樂的事?！昂⒆觽儯銈兪亲畎?的！”“老師，我們最喜歡學(xué)習(xí)了！” 一句句的話語激勵著我和 學(xué)生們不斷地成長。此后我上的幾節(jié)研討課，其質(zhì)量比以前有了提 高，得到了有關(guān)領(lǐng)

5、導(dǎo)和同行的肯定。如果說領(lǐng)導(dǎo)英明的決策、同事們真誠的關(guān)切是課改路上的指明 燈，那么來自學(xué)生奇妙的童真心聲和那真誠的情意則是我不懈探索實 驗的動力和源泉。是新課程讓我們看見了思想火花的碰撞，讓我們聆 聽到天籟般的心語，是新課程讓我們走進了這片鶯飛燕舞的廣闊天 地，是新課程讓我們看到了中國明天繁花似錦的希望。我和我的學(xué)生 一起成長！教學(xué)中我們一起體驗著創(chuàng)新的快樂，一起暢游知識的海 洋；交流中我們一起用愛編織希望、用心裝載歌聲。正是這些孩子給 了我另一個心心相融、息息相通的世界，讓我從他們的感動中沉淀出 我對教師這份職業(yè)熾熱的激情。爛漫時，她在叢中笑。我將繼續(xù)投入到課改的偉大實踐，接受課 改的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，不斷完善自我，超越 自我，豐富自我，與新課程共成長。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從 頭越”。課改之路漫漫兮，吾輩需努力。我們在探索課改的奧秘，我 們在開辟課改的航道，我們在尋找課改的真諦?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來， 千樹萬樹梨花開” 。讓新課程標(biāo)準(zhǔn)走進心靈、撞擊心扉。我們在 澆灌課改實驗之花，我們將邁向成功教育的彼岸！“為什么我的眼里常含淚水 /