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1、漢語拼音 10ao ou iu教法建議.復(fù)韻母教學(xué):復(fù)習(xí)三個復(fù)韻母ai、ei、ui,鞏固發(fā)音、字形、重點(diǎn)復(fù)習(xí)ai、ei、ui 的發(fā)音方法,以便在本課的學(xué)習(xí)中進(jìn)行遷移。學(xué)習(xí) ao、ou、 iu 可先從圖入手,讓學(xué)生用字母連讀的方法試讀,可以自學(xué)、小組學(xué),請小老師講解,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在教學(xué)中教師做適當(dāng)?shù)闹v解, 在讀字母時教師要設(shè)計多種形式鞏固字母的音形,也可以設(shè)計游戲法鞏固字母的音形。把 6 個單韻母做成頭飾,分別戴在同學(xué)們的頭上,老師讀出一個韻母的音, (也可以讓學(xué)生說字母的音)如:ao,戴著 a 和 o 頭飾的同學(xué)跑到一起面向大家站好。讓學(xué)生們在游戲中把學(xué)到的知識得以鞏固。提醒學(xué)生注
2、意標(biāo)調(diào)的位置。 先讓學(xué)生說說標(biāo)調(diào)小兒歌, 然后教師強(qiáng)調(diào)標(biāo)調(diào)要按照 a、 oe、 i、u、ü的順序標(biāo)調(diào)號。最后讓學(xué)生結(jié)合標(biāo)調(diào)兒歌親自實(shí)戰(zhàn)給 ao、ou、iu 標(biāo)調(diào)號。通過自己讀、同桌讀,指名按順序讀,打亂順序讀等多種形式,幫助學(xué)生讀準(zhǔn) ao、ou、iu 的四聲。.書寫指導(dǎo):指導(dǎo)學(xué)生整體觀察每個復(fù)韻母, 用字母組合的方法記憶每個復(fù)韻母的書寫順序,讓學(xué)生說說每個字母的占格位置。 在學(xué)生練習(xí)書寫時,教師一定要注意鼓勵書寫姿勢正確的學(xué)生,同時糾正學(xué)生的不正確姿勢,使他們形成良好的書寫習(xí)慣。還要注意的是,在學(xué)生書寫后一定要注意講評,這樣才能使學(xué)生書寫得正確、規(guī)范、漂亮。.拼讀音節(jié):拼讀音節(jié)對學(xué)生來講不是很難, 在教學(xué)中注意指導(dǎo)學(xué)生讀好三拼音節(jié)。在課上主要采取自讀、同桌讀、指導(dǎo)讀等多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,絕大多數(shù)學(xué)
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