小學(xué)教師英語工作計(jì)劃匯編七篇

1、小學(xué)教師英語工作計(jì)劃匯編七篇I小學(xué)教師英語工作計(jì)劃篇1在國家的教育改革中，英語教學(xué)成為國家教育改革很重大的 變革科目之一。以前都是學(xué)生在升入初中之后才接觸英語學(xué)習(xí)， 現(xiàn)在的英語教學(xué)已經(jīng)到了小學(xué)， 在學(xué)生上小學(xué)的時(shí)候就要開始新 的英語教學(xué)了，這是一直以來我們不斷的成長得到的成果，這是一直以來我們不斷的進(jìn)步中得到的巨大的成果，我根據(jù)自己的實(shí)際情況制定了教學(xué)工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入貫徹第三次全教會(huì)精神和頒布的決定、綱要內(nèi)容，以英語課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地， 切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，抓好英語師資隊(duì)伍建設(shè)， 努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境， 進(jìn)一步提高質(zhì)量意識，為學(xué)生的 終生

2、發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。二、主要工作本市小學(xué)英語教學(xué)在過去幾年的發(fā)展中，在各級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的關(guān)心和重視下，取得了一定的成績，骨干教師隊(duì)伍基本形成， 一批青年教師逐漸脫穎而出，教學(xué)、教研活動(dòng)蓬勃展開，教學(xué)質(zhì)量逐年提高。但是，本學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作依然形勢嚴(yán)峻，任 務(wù)艱巨：1師資緊，課時(shí)少，教學(xué)任務(wù)重；2、牛津小學(xué)英語4b和5b教材是各校初次使用，任課 教師對教材要求把握不夠到位，有一個(gè)認(rèn)識、磨合和適應(yīng)的過程3、中小學(xué)英語教材的銜接對小學(xué)英語教學(xué)提出了明確的要 求。這就要求全體教師不等、不靠，扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作，實(shí) 實(shí)在在提高自身水平，切切實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。（一）拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)1繼續(xù)提高對

3、英語學(xué)科的重視程度。小學(xué)英語教材容量在 不斷加大，難度在加深，每周三課時(shí)已不利于學(xué)生知識的鞏固和 運(yùn)用。學(xué)校層面尤其要保證村校、完小各年級的英語課時(shí)數(shù)，確 保學(xué)生每周有足夠的時(shí)間接觸外語。深入了解小學(xué)英語教學(xué)實(shí) 際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間。教師任教班級多，學(xué)生多，完成教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱苦，學(xué)校在安排英語課程的教學(xué)工 作時(shí)要靈活、科學(xué)、合理。一些家長對英語教學(xué)要求還不甚了解， 建議各校利用告家長書或家長會(huì)等一些渠道與家長交流、溝 通，發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。2、加強(qiáng)中小學(xué)英語教學(xué)的銜接。如果中、小學(xué)對英語教學(xué) 互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)， 使學(xué)生造成畏懼或厭

4、 倦的心理，以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。 所以中小學(xué)之間有必要加 強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)了解，互相借鑒。本學(xué)期將舉行中小學(xué)英語教學(xué)銜 接研討活動(dòng)。3、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺。加強(qiáng)小學(xué)頁建設(shè)，調(diào)整欄目，豐富內(nèi)容， 給教師提供平臺，共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改需要。借助行知 論壇互動(dòng)功能，通過學(xué)習(xí)、交流、探討，形成研討氛圍，促進(jìn)教 師學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教師觀念1由于新課程實(shí)驗(yàn)從起始年級開始，英語教師對新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，英語教師有必要認(rèn) 真學(xué)習(xí)課程改革的精神，充分認(rèn)識課程改革的重要意義， 關(guān)心并 參與當(dāng)前的課程改革研究；要認(rèn)識到英語教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中 的重要地位和

5、作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可 行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。2、精心組織理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性，開展英語課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，每位教師要認(rèn)真通讀一、兩種英語教學(xué)研究刊物，以提高自身的理論素養(yǎng)。3、進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見和小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求等文件精神， 明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng) 他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度， 建立初步學(xué)習(xí)英語的自信心， 培養(yǎng)學(xué) 生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ) ；使學(xué)生初步形成用英語 進(jìn)行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。（三）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)教師六認(rèn)真工作要求，切

6、實(shí)做好教學(xué)六認(rèn) 真工作。本學(xué)期擬在以下三個(gè)方面作更大探索：1嘗試集體備課。針對本市英語教師普遍年輕，教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 不足，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)較為單一，教案書寫有待規(guī)范以及為解決備 課相對封閉的情況，本學(xué)期嘗試全市集體備課， 把備課任務(wù)下放 到各個(gè)學(xué)校，每校負(fù)責(zé)一或二個(gè)單元的備課，力求備好、備精， 做到活動(dòng)形式多樣，術(shù)語表達(dá)正確，格式符合要求。教案經(jīng)教研 室認(rèn)可后，下發(fā)各校供參考。各校教研組下設(shè)備課組，每個(gè)年級設(shè)備課組長一名，在每個(gè) 單元新授前由備課組長召集， 對教材和提供的教案進(jìn)行研討， 分 析教材內(nèi)容，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，為能結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，凸 顯教師個(gè)性，各校宜在借鑒的基礎(chǔ)上作補(bǔ)充、刪減或調(diào)整。每單

7、 元教學(xué)結(jié)束后，各校對所提供教案需有分析和評價(jià)及說明所做的 調(diào)整。2、改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索，、確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力， 通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、 模仿和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演 等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。、采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、 用，強(qiáng)調(diào)用語言做事，每個(gè)活動(dòng)的展開要有情景，有語言，有過 程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中。、課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，創(chuàng) 造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促 進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。

8、3、加強(qiáng)評價(jià)研究。小學(xué)英語課不是唱唱跳跳，玩玩樂樂， 它的教學(xué)要求在于學(xué)生興趣的培養(yǎng)，知識的掌握和能力的提高， 是直接為中學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的。 教師在教學(xué)中要提高質(zhì)量意識，要從教師“教”的角度轉(zhuǎn)到學(xué)生“學(xué)”的角度，要在研究學(xué)生如何 學(xué)得好，記得住，用得活方面下功夫。既要發(fā)揮形成性評價(jià)在教 學(xué)中的作用，也要研究如何進(jìn)行檢測性評價(jià)。 教師要加強(qiáng)對檢測 性試卷命題的研究，既注意形式要符合年齡特點(diǎn)， 也注意要求要 依據(jù)教材，更注意難度要根據(jù)學(xué)生，以確保及格率，充分發(fā)揮檢 測的積極作用，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的自信。并及時(shí)做好檢測后 的反饋和分析。教研室將會(huì)在這方面加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。（四）加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升教師

9、水平1抓好教研組長隊(duì)伍。英語教研組長在各校的英語學(xué)科建 設(shè)中非常關(guān)鍵，本學(xué)期將重點(diǎn)抓好以教研組長為中堅(jiān)力量的骨干 教師隊(duì)伍。通過聽課、評課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動(dòng)形式，提高 教研組長自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進(jìn)各校的英語教研組建設(shè)。2、促進(jìn)新教師成長。各校組織新教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi) 外先進(jìn)典型，并加強(qiáng)檢查督促，通過說課、聽課、評課、講座、 集體備課、教材分析等活動(dòng)，讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡 快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求，不斷 提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。3、強(qiáng)化教研“三化”。各校教研組繼續(xù)做好教研活動(dòng)的 “三化”，教研組或備課組活動(dòng)每周進(jìn)行。為加強(qiáng)教研活動(dòng)的專題化，

10、提高教師教研意識，并通過教研解決教學(xué)中的問題和難題，各校的教研活動(dòng)宜圍繞課題或?qū)ｎ}展開，并認(rèn)真做好資料積累，寫好 專題小結(jié)。教研室將關(guān)注各校的專題研究情況， 期初各校把教研 組的課題或本學(xué)期定的研究專題報(bào)教研室，期末教研室將組織學(xué) 校進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。英語教學(xué)本身并不是很難， 難的是學(xué)生接受英語的程度， 在 不斷的成長中，人民得到了很多的進(jìn)步， 這是一直以來我們不斷 的成長得到的巨大的成果， 在不斷的成長中，英語教學(xué)也成熟了 很多，并不是像以往那樣教學(xué)了，相信我們一定能夠做好，在不斷的成長中，我們有了更多的進(jìn)步，這都是一直以來進(jìn)步的結(jié)果。 我的英語教學(xué)也在慢慢的教學(xué)中取得了進(jìn)步，相信我一定能夠做好

11、！小學(xué)教師英語工作計(jì)劃篇2本學(xué)期,每個(gè)英語教師都有是在忙碌中渡過的.本學(xué)期我擔(dān) 任四(5),五(5)班的英語教學(xué)工作.我力求在平時(shí)教學(xué)中做到 扎實(shí),有效,讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè) 學(xué)生.在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助下，不斷取得進(jìn)步.現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科 教學(xué)工作總結(jié)如下:首先談?wù)勥@學(xué)期工作中的不足，雖然自己在英語教學(xué)上下了 不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴(yán)重性，尤其是后進(jìn) 生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于嚴(yán)重的已經(jīng)"跟不上". 四(5)班情況還算可以，學(xué)生從三年級升上來，教材也比較簡單， 涉及的語法方面的知識比較少，學(xué)生的整體水平還算可以但是 五年級的

12、情況就不那么盡如人意了.五(5)班學(xué)生一直以來都很好,能按時(shí)完成我布置的各項(xiàng)任務(wù)，做什么都很自覺，但是因?yàn)橛?三四個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)有困難，在三四年級的時(shí)候還能勉強(qiáng)考試及格,到了五年級，英語學(xué)習(xí)上各種語法知識一多，學(xué)生思維能力差，很 難接受.所以每次考試都有四個(gè)不及格，學(xué)生著急，我更著急，因 為我覺得學(xué)生已經(jīng)在很盡力的學(xué)了，可是因?yàn)樽陨硭季S的原因，就是總差那么一點(diǎn)及格.我利用課余飯后時(shí)間為他們補(bǔ)習(xí)，找小老師幫助他們，雖然有些效果，但是結(jié)果卻并不如我想象得那么好.五(4)班是最讓我頭疼的一個(gè)班級,我知道作為一名教師，用 頭疼來形容自己對一個(gè)班級的看法有些不妥，但我也沒辦法.教 了他們?nèi)炅耍吹览碚f應(yīng)該

13、很順手了 ，根本不需要我多操心的， 但事實(shí)卻完全相反.這個(gè)班級一直以來都是我付出心血最多的班 確實(shí)收獲最少的.他們學(xué)習(xí)行為習(xí)慣差，這是大家都知道的，但是 腦子聰明能干也是公認(rèn)的.就是這樣一個(gè)班級每次的各項(xiàng)考試幾 乎都是最后，當(dāng)然也包括我的英語.每天我都找個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)，談 話,幫助他們分析原因，找解決問題的方法，可是總是剛解決完這 個(gè)學(xué)生的問題，那邊又有了新的麻煩，每天他們總是能夠給你制 造些你意想不到的麻煩.上課5班一節(jié)課的任務(wù)，他們班只能完 成三分之二,每天的作業(yè)總有幾個(gè)人不能完成,而且無論你用什 么方法,都很難杜絕.考試全年級倒數(shù)的也在我們這個(gè)班 .很多時(shí) 候我都克制自己，讓自己冷靜，都三

14、年了，應(yīng)該習(xí)慣了，可是每周 還是避免不了會(huì)發(fā)火生氣.這學(xué)期期中考試后,我換了種方法對 待他們,盡量讓他們少動(dòng)動(dòng)手,多動(dòng)動(dòng)口 ,效果是有了一些，但是 我知道這不是最好的方法.因?yàn)閷玫膶W(xué)生來說是件好事，對差 的學(xué)生來說，他能按時(shí)完成我的作業(yè)，但并不表示已經(jīng)掌握了 .要 知道這個(gè)班的兩級分化現(xiàn)象是很嚴(yán)重的.因此在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，不斷的學(xué)習(xí)，以豐富自己的自身的水平，幫助這個(gè)班級找到一個(gè)適合他們的學(xué)習(xí)方法，爭取邁上一個(gè)新臺階.另外我知道要想提高學(xué)生的英語水平 ，課堂教學(xué)是的主陣地在短短的一節(jié)課中，我們要運(yùn)用不同的教學(xué)方法去刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)

15、積極性去參與課堂學(xué)習(xí)，要盡可能地讓學(xué)生在這節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中獲得大量的信息，在愉快的課堂中掌握好學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而這一切都還需要我不斷地積累經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真探究.I小學(xué)教師英語工作計(jì)劃篇3一、學(xué)生狀況分析：本班大部分學(xué)生在上學(xué)之前未曾接觸過英語學(xué)習(xí)，因此英語底子比較薄弱，但他們聰明好學(xué)，透過本學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，相信 在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)之后居上。 他們的表演欲望很強(qiáng)，這就為學(xué)習(xí) 英語創(chuàng)造了用心的英語環(huán)境。 期望他們以后能成為我們學(xué)校的驕 傲。二、教材分析：本教材共有三十課，分上下兩個(gè)學(xué)期完成，第一學(xué)期我們需 完成前十五課，每周一課，每周六個(gè)課時(shí)。其中每周拿出一節(jié)課 進(jìn)行考試，復(fù)習(xí)或是練習(xí)。每課都以一首小詩的形式

16、展現(xiàn)給學(xué)生， 所以學(xué)生讀起來比較上口，但要讓學(xué)生理解就需要深入淺出的講解，學(xué)生掌握里面的知識比較吃力。 所以就要求學(xué)生多讀，多練， 多寫。手耳并用。做到手到，眼到，心到。三、教學(xué)資料：本學(xué)期一年級一班以VV童年的英語 >>為英語教材，它雖不能 完全起到補(bǔ)一個(gè)英語童年的作用，但它確實(shí)能夠幫忙學(xué)習(xí)者建立 必須的英語思維，為初學(xué)者以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。提高有必須英語基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者的口語和英語思維。因此與以往的教學(xué)不一樣，本書要求學(xué)生能運(yùn)用語言、學(xué)會(huì)組織和創(chuàng)造，突破口語的表 達(dá)，他們處于小學(xué)基礎(chǔ)教育低段， 要求學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣，注重語法知識的學(xué)習(xí)，再有要掌握音標(biāo)的識讀，同時(shí)要用心

17、 為孩子創(chuàng)造一個(gè)簡單，愉悅搞笑的英語會(huì)話環(huán)境。口語教學(xué)工作， 與外籍教師共同探討如何實(shí)施英語教學(xué)，讓學(xué)生和外籍教師多接 觸、多交流，培養(yǎng)學(xué)生說英語的自信心。四、教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感，增加學(xué)習(xí)興趣。2、提高發(fā)音的正確性，掌握基本語法知識。3、透過學(xué)習(xí)了解風(fēng)土人情，西方文化。五、教學(xué)重點(diǎn)：1強(qiáng)化對知識的應(yīng)用，將所學(xué)的知識運(yùn)用實(shí)踐。2、掌握知識的準(zhǔn)確性，多聽多練六、教學(xué)難點(diǎn)：要求學(xué)生識讀單詞，背誦及理解課文。要求學(xué)生能默寫課文 中的需要掌握的單詞。學(xué)生能自主的用英語進(jìn)行表演對話。七、教學(xué)措施：培優(yōu)轉(zhuǎn)差：對優(yōu)秀學(xué)生盡量的多提高自身素質(zhì)，多看英語讀物，多落知識點(diǎn)。對差生則多利用課堂，課外

18、的時(shí)光抓基礎(chǔ)知識， 努力糾正發(fā)音，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的用心性，讓學(xué)生用心主動(dòng)開 口說英語。爭取全班統(tǒng)一進(jìn)步。I小學(xué)教師英語工作計(jì)劃篇4六年級（1）班有學(xué)生36人，六年級（2）班有學(xué)生35人， 六年級（3）班有學(xué)生32人。每周每班各有2節(jié)英語課。六年級學(xué)生已經(jīng)有一定的學(xué)習(xí)英 語的基礎(chǔ)，積極性一般，但學(xué)習(xí)英語有一點(diǎn)被動(dòng)。學(xué)生整體的英 語水平較以往有所提高。在本學(xué)期會(huì)設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)以加強(qiáng) 學(xué)生的綜合英語能力。但因受客觀因素限制，欠缺適合學(xué)習(xí)英語 的真實(shí)語境和環(huán)境。這個(gè)年級的插班生較多，基礎(chǔ)較差，缺乏信 心，個(gè)別學(xué)生沒有學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生流動(dòng)性較大，課后輔導(dǎo) 欠缺，需要家長的努力配合，督促，這樣才

19、能提高學(xué)生整體的英 語水平。教材分析:新教材全部米用“教案式”的編排體例，全冊書共6個(gè)單兀，每單元共6課，每課為2頁。每單元圍繞前5課一個(gè)特定話題展開，幫助學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)詞匯和會(huì)話。第 6單元為復(fù)習(xí)課，用來 復(fù)習(xí)本單元所有的詞匯和會(huì)話，并把一些文化內(nèi)容融合在故事 中，在復(fù)習(xí)語言的基礎(chǔ)上向?qū)W生介紹一些簡單的中西文化。 由于 教學(xué)內(nèi)容的逐漸加深，繪畫及語篇的容量加大，每課時(shí)完成2業(yè) 的教學(xué)任務(wù)很難。因此從五年級開始，每兩課3頁，6課為9頁， 最后加1頁復(fù)習(xí)，共計(jì)10頁。此外，第3單元和第6單元之后， 各有一個(gè)復(fù)習(xí)單元。教學(xué)目標(biāo):1、能聽懂、會(huì)說18組會(huì)話，并能進(jìn)行簡單的交流。2、能聽、說、認(rèn)讀14

20、8個(gè)單詞。另外，聽、說、讀、寫76個(gè)單詞（其中有的是前六冊三會(huì)單詞中的，有的是五年級上策148個(gè)單詞中的），22個(gè)句子，并能簡單的運(yùn)用。 3、 能聽、做8個(gè)游戲。4、能聽、做、表演3個(gè)活動(dòng)。5、能學(xué)會(huì) 9個(gè)小制作。6、能唱10首歌曲。7、能聽、說、唱19首歌謠。8、能完成16個(gè)自我評價(jià)活 動(dòng)。9、能聽懂6個(gè)幽默小故事。10、能了解2項(xiàng)簡單的中西方文化知識。11、能設(shè)計(jì)完成6個(gè)采訪調(diào)查及交談活動(dòng)。12、能設(shè)計(jì)完成2組項(xiàng)目制作活動(dòng)。具體措施：1、采用行動(dòng)學(xué)習(xí)法，設(shè)計(jì)大量的游戲、歌曲、歌謠、表演、TPR活動(dòng)。2、引入項(xiàng)目制作，實(shí)現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生收集資料， 運(yùn)用知識的能力培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)技巧和團(tuán)對

21、組織技巧3、提倡合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神。4、強(qiáng)調(diào)語言的真實(shí)、自然，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)真實(shí)感受的能力。5、增強(qiáng)雙向交流和中西方文化的作用。I小學(xué)教師英語工作計(jì)劃篇5一、指導(dǎo)思想：教學(xué)工作，緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，全面落實(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng) 新，開展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā) 展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。二、英語教學(xué)工作在本學(xué)期我擔(dān)任四、六年級的英語教學(xué)。教小學(xué)低年級英語， 面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣放在首位，注意分層教學(xué)，

22、引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好 的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué)，我 從以下幾個(gè)方面做起： 本學(xué)期實(shí)踐“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。認(rèn) 真?zhèn)湔n，使各個(gè)環(huán)節(jié)都緊密的銜接。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)， 讓學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)。以學(xué)生為中心，采用集體、個(gè)人、同伴、小組 等多種活動(dòng)形式，引導(dǎo)學(xué)生參與，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)，提高效 率。對于小組的評價(jià)要及時(shí)到位，并且將每節(jié)課的評價(jià)要及時(shí)的 總結(jié)和記錄，起到一個(gè)長期激勵(lì)的作用。盡量做到單元清。 作業(yè)的內(nèi)容要形式多樣， 而且體現(xiàn)分層作業(yè)，加大讀背的 力度。作業(yè)做到人人面批，及時(shí)改正，提高書寫的質(zhì)量。 課堂上照顧好“兩頭”，采用“兵教兵”的方式，

23、讓學(xué)生 互相學(xué)習(xí)，互相幫助，使每個(gè)學(xué)生都有所提高。三、學(xué)習(xí)方面：多讀書，讀好書，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)生活教育理論以及研究“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。隨時(shí)記錄教學(xué)心得和教學(xué) 反思。積極聽課，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。參加學(xué)校組織的培訓(xùn)， 并做好筆記。四、教研方面：準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的教研活動(dòng)， 并認(rèn)真學(xué)習(xí)和記錄。主動(dòng)參與討 論，對于學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)以及訓(xùn)練題等，要積極研究，取長 補(bǔ)短，以提高自身的教育教學(xué)水平。五、紀(jì)律方面：嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)管理制度。提前侯課，按時(shí)下課。不坐課，不隨意調(diào)課。嚴(yán)格履行學(xué)校的請假制度。認(rèn)真的完成學(xué)校交 辦的各項(xiàng)任務(wù)。六、主要措施1以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的

24、教學(xué)活 動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù) 性發(fā)展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn) 行大量的語言操練和練習(xí)。3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣， 做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)束 后進(jìn)行檢測，努力提高學(xué)生的英語成績。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全 面進(jìn)行，在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃， 提高英語教學(xué)質(zhì)量?？傊?，本學(xué)期要方設(shè)法的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性， 提高課堂效率， 盡量在有限的時(shí)間里完成教育教學(xué)任務(wù)， 使學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上 都能更上一層樓。I小學(xué)

25、教師英語工作計(jì)劃篇6時(shí)間過得真快，新學(xué)期又開始了。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一、二、 四、五年級英語教學(xué)工作。雖然教學(xué)質(zhì)量有所提高，但是本學(xué)期 小學(xué)英語教學(xué)工作依然形勢嚴(yán)峻， 任務(wù)艱巨，所以新學(xué)期一個(gè)非 常必要的問題就是要指定一個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。因?yàn)槲抑饕菑氖掠⒄Z教學(xué)的，所以新學(xué)期的教學(xué)工作我主要制定以下幾個(gè) 計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想以英語新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精 神。按照新課標(biāo)和新教材的理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、 探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué) 生的綜合素質(zhì)，使每位學(xué)生自信且成功地成長。二、重點(diǎn)工作1、教學(xué)理論計(jì)劃以英語課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣

26、地，切實(shí)轉(zhuǎn)變 教學(xué)觀念，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境， 進(jìn)一步提高英語教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)，要有時(shí)刻學(xué)習(xí)的意識，不斷更 新自己的知識結(jié)構(gòu)，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。2、教學(xué)實(shí)踐計(jì)劃（1）我們斌心學(xué)校的學(xué)生英語成績兩極分化特別嚴(yán)重，這 種狀況是惡性循環(huán)，有一部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語學(xué)習(xí)， 教學(xué)有時(shí) 無法進(jìn)行。所以在這學(xué)期，我計(jì)劃采取多種教學(xué)方法諸如：利用直觀教具、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，進(jìn)行生動(dòng)活潑 的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識， 讓學(xué)生 樂于學(xué)習(xí)。從而提高學(xué)生對英語學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。堅(jiān)持向課堂40分鐘要高效。（2）努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)

27、境，進(jìn)一步提高質(zhì)量意識，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 因?yàn)樾W(xué)英語教材容量在不 斷加大，難度在加深，每周三課時(shí)已不利于學(xué)生知識的鞏固和運(yùn) 用。學(xué)校層面尤其要保證完成各年級的英語課時(shí)數(shù)，確保學(xué)生每周有足夠的時(shí)間接觸外語。 深入了解小學(xué)英語教學(xué)實(shí)際， 確保學(xué) 生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間。（3）加強(qiáng)中小學(xué)英語教學(xué)的銜接。如果中、小學(xué)對英語教 學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)， 使學(xué)生造成畏懼或 厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。 所以中小學(xué)之間有必要 加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)了解，充分利用網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化電化教學(xué)。（4）在平時(shí)的教學(xué)中，要注意落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效 益，確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)

28、學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，通 過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等 方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。（5）、采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、 練、用，強(qiáng)調(diào)用語言做事，每個(gè)活動(dòng)的展開要有情景，有語言， 有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中。（6）、課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式， 創(chuàng)J造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位， 促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。總之，英語教學(xué)本身并不是很難， 難的是學(xué)生接受英語的程 度，雖然難，但通過全校師生的共同努力，我的英語教學(xué)在不斷 的進(jìn)步，學(xué)生的英語成績也在穩(wěn)步的提高，在新學(xué)期里，我相信 我一定能夠做的更好。小學(xué)教師英語工作計(jì)劃篇7一、指導(dǎo)思想:教學(xué)工作，緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，全面落實(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng) 新，開展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā) 展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。二、英語教學(xué)工作在本學(xué)期我擔(dān)任四、六年級的英語教學(xué)。教