小學(xué)生社會實踐活動

1、小學(xué)生綜合社會實踐活動方案 了解白色垃圾、 保護環(huán)境一、指導(dǎo)思想繼續(xù)貫徹落實新課程改革思想， 實施素質(zhì)教育， 更好的培養(yǎng)學(xué)生各方面綜 合實踐的能力， 帶領(lǐng)學(xué)生走入更廣闊的社會活動空間， 豐富學(xué)生的知識、 情感等 方面的體驗。 通過綜合實踐活動課程的開發(fā)與實施， 培養(yǎng)學(xué)生活動的自主性、 探 究性、合作性，使學(xué)生在豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動中學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會探究，學(xué) 會合作，形成發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力：二、活動目的 使學(xué)生走出課堂，走出學(xué)校，融入社會大環(huán)境去關(guān)注社會生活、社會生產(chǎn) 和大自然，通過參觀、考察、實踐、采訪、調(diào)查、搜集資料，制作標(biāo)本等教學(xué)形 式，促使課內(nèi)與課外相結(jié)合，學(xué)習(xí)與活動相結(jié)合，理論

2、與課外相結(jié)合，理論與實 踐相結(jié)合，達到開闊視野、陶冶情操、豐富知識、鍛煉意志、提高能力、培養(yǎng)團 隊精神和合作意識的目的， 要通過實踐活動， 讓學(xué)生體會到成長的快樂、 學(xué)習(xí)的 快樂、合作的快樂，讓學(xué)生有所收獲，有所提高。1、活動主題：了解白色垃圾、保護環(huán)境2、活動目標(biāo)：(1| )通過活動，讓學(xué)生認(rèn)識到白色垃圾的來源，對我們的危害，養(yǎng)成拒絕 使用白色垃圾，不亂扔垃圾、將垃圾分類、回收可再次利用的垃圾的好習(xí)慣，培 養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，提高學(xué)生的素質(zhì)。(2) 通過活動，發(fā)展學(xué)生對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力，形成從生活中主 動的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的態(tài)度和能力，養(yǎng)成自主、合作、進取、愛護環(huán)境等良 好的個性品質(zhì)

3、。3、活動形式(1) 組織形式a、個人、小組、班級活動相結(jié)合 b、家長配合(2) 實踐形式a、調(diào)查訪問b、研究、設(shè)計c、小組合作交流d、表達、反 思、感受4、活動安排第一階段：確定主題，分組制定活動計劃第二階段：深入實際調(diào)查、上網(wǎng)搜索第三階段：體會環(huán)衛(wèi)工人的辛苦及白色垃圾帶給我們的危害第四階段：總結(jié)交流、說說以后會怎么做“了解白色垃圾、保護環(huán)境”綜合實踐活動計劃一、活動背景我們都有這樣的經(jīng)歷， 去超市買生活用品或零食， 售貨員會用一個小塑料袋 包裝；吃早餐或快餐，服務(wù)員會遞給你一份用塑料盒裝的飯菜；去菜市場買菜、 水果等可以收集到一大堆塑料袋， 沒有一樣不用塑料袋裝給你， 甚至買一塊橡皮， 也

4、會用一只小塑料袋裝起來。 塑料袋給我們的生活帶來了許多方便， 而且價錢也 很便宜。但是每當(dāng)大風(fēng)刮起的時候， 空中就彌漫著黃色的粉塵， 白色塑料袋也隨 風(fēng)刮起。 當(dāng)我們騎車或走路時， 他們有時也會光臨我們的身邊， 有時弄得我們很 狼狽。鑒于白色垃圾的污染，我們組織了“了解白色垃圾、保護環(huán)境”社會實踐 活動。二、活動目的 使學(xué)生走出課堂，走出學(xué)校，融入社會大環(huán)境去關(guān)注社會生活、社會生產(chǎn) 和大自然，通過參觀、考察、實踐、采訪、調(diào)查、搜集資料，制作標(biāo)本等教學(xué)形 式，促使課內(nèi)與課外相結(jié)合，學(xué)習(xí)與活動相結(jié)合，理論與課外相結(jié)合，理論與實 踐相結(jié)合，達到開闊視野、陶冶情操、豐富知識、鍛煉意志、提高能力、培養(yǎng)團

5、 隊精神和合作意識的目的， 要通過實踐活動， 讓學(xué)生體會到成長的快樂、 學(xué)習(xí)的 快樂、合作的快樂，讓學(xué)生有所收獲，有所提高。三、活動時間： 2014年 9月2014 年 12月四、參加人員：實驗小學(xué)三（ 2）班學(xué)生 第一小組：負(fù)責(zé)調(diào)查我們身邊垃圾的來源與分類 第二小組：上網(wǎng)搜集白色垃圾的危害 第三小組：負(fù)責(zé)向全班同學(xué)提出今后怎么做的合理化建議 第四小組：調(diào)查、搜集全班此次活動的感受五、活動要求：1、廣泛動員，精心組織。各位同學(xué)一定要高度重視，廣泛動員學(xué)生參與社 會實踐活動。要精心設(shè)計實踐活動的內(nèi)容、方式等，制定切實可行的活動方案。2、密切配合，加強合作。由于社會實踐活動規(guī)模大、涉及面廣、時間集

6、中， 要求各組統(tǒng)一思想、協(xié)調(diào)一致，集中精力做好這項工作。3、加強教育，注意安全。在活動之前，要加強學(xué)生的技能培訓(xùn)和安全教育， 使其充分了解社會實踐活動的注意事項； 在活動過程中， 要加強學(xué)生的管理和監(jiān) 督，促使其自覺遵守活動守則，確保人身和財產(chǎn)安全。五、活動時間安排九月：確定主題，分組制定活動計劃 十月：深入實際調(diào)查、上網(wǎng)搜索 十一月：體會環(huán)衛(wèi)工人的辛苦及白色垃圾帶給我們的危害 十二月：總結(jié)交流、說說以后會怎么做“了解白色垃圾、保護環(huán)境”綜合實踐活動過程一、確定主題，分組制定活動計劃在學(xué)習(xí)失物招領(lǐng)這一課后就讓我們調(diào)查我們身邊垃圾的來與去，加上最 近有些同學(xué)問我，為什么有人再燒垃圾池里的垃圾時會

7、冒出濃煙和發(fā)出難聞的氣 味，這些對我們身體有危害嗎，我覺得何不趁這機會開展一次“了解白色垃圾、 保護環(huán)境”的實踐活動呢。主題確定后，我很快制定計劃，將每組的任務(wù)布置下去：第一小組：負(fù)責(zé)調(diào)查我們身邊垃圾的來源與分類第二小組：上網(wǎng)搜集白色垃圾的危害第三小組：負(fù)責(zé)向全班同學(xué)提出今后怎么做的合理化建議第四小組：調(diào)查、搜集全班此次活動的感受二、活動實施階段（一）.第一小組很快完成了任務(wù)，通過調(diào)查、觀察、咨詢父母及環(huán)衛(wèi)工人 了解我們身邊垃圾的來源及分類。垃圾的主要來源是各種日用品的包裝，食品的, 潔品的，飾品的。還包括 建筑垃圾，生活垃圾，如廢菜葉、剩飯、各種骨頭、 舊衣服等。 處理的方法是將垃圾分類，能

8、回收利用的就回收利用，不用回收利 用的就處理掉?；蛱盥?，方法簡單，但占地面積大，污染潛力大；或堆肥，但肥 效低，發(fā)展余地不大；或焚燒，回收利用熱能，減少垃圾體積，但耗資巨大。學(xué) 生通過討論知道了舊電池、口香糖、塑料制品等對環(huán)境污染較大。其中“白色垃 圾”數(shù)量尤重。（二）:讓學(xué)生利用上學(xué)、放學(xué)的路上找一找白色垃圾有哪些，并且在班會 上匯報，并談一談看到它們后的感受。利用雙休日查閱資料了解什么是白色垃圾、 白色垃圾產(chǎn)生的原因以及白色垃圾的危害。經(jīng)過上網(wǎng)查閱我們了解到：1、什么是白色垃圾？所謂“白色污染”，是人們對塑料垃圾污染環(huán)境的一種形象稱謂。它是指用 聚笨乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成

9、的各類生活塑料制品使用后被 棄置成為固體廢物， 由于隨意亂丟亂扔并且難于降解處理， 以致造成城市環(huán)境嚴(yán) 重污染的現(xiàn)象。2、什么是造成“白色污染”的主要原因？（1）、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置， 垃圾沒有實行分類收集， 能回 收的不能回收利用的放在一起。（2）、許多企業(yè)對于生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的白色垃圾沒有科學(xué)地處理， 放任自流。（3）、我國現(xiàn)有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理， 制定出過硬的相關(guān)法 規(guī)。3、“白色污染”的危害有哪些？ “白色污染”存在兩種危害：視覺污染和潛在危害。 視覺污染指的是塑料 袋、盒、杯、碗等散落在環(huán)境中， 給人們的視覺帶來不良刺激， 影響環(huán)境的美感。 白色污染的潛在危

10、害則是多方面的。（1）、 一次性發(fā)泡塑料飯盒和塑料袋盛裝食物嚴(yán)重影響我們的身體健康。 當(dāng)溫度達到65C時，一次性發(fā)泡塑料餐具中的有害物質(zhì)將滲入到食物中，會對 人的肝臟、腎臟及中樞神經(jīng)系統(tǒng)等造成損害。 早在四十年前，人們就發(fā)現(xiàn)聚氯 乙烯塑料中殘留有氯乙烯單體。 當(dāng)人們接觸氯乙烯后， 就會出現(xiàn)手腕、 手指浮腫， 皮膚硬化等癥狀，還可能出現(xiàn)脾腫大、肝損傷等癥。在我國，我們用的超薄塑料 袋幾乎都來自廢塑料的再利用， 是由小企業(yè)或家庭作坊生產(chǎn)的。 這些生產(chǎn)廠所用 原料是廢棄塑料桶、盆、一次性針筒等。生產(chǎn)時，首先用機械把原料粉碎成塑料 粒子，再把塑料粒子放在一個水池里清洗（名曰消毒） ，取出來曬干，再用機

11、械 把它壓成膜，制成各種塑料袋。每次吃飯時，就有不少人用塑料袋裝飯菜，他們 不知道這種行為不僅危害環(huán)境，也危害自己的身體。（2）、 使土壤環(huán)境惡化，嚴(yán)重影響農(nóng)作物的生長。我國目前使用的塑料制 品的降解時間，通常至少需要 200年。農(nóng)田里的廢農(nóng)膜、 塑料袋長期殘留在田中， 會影響農(nóng)作物對水分、 養(yǎng)分的吸收， 抑制農(nóng)作物的生長發(fā)育， 造成農(nóng)作物的減產(chǎn)。 若牲畜吃了塑料膜，會引起牲畜的消化道疾病，甚至死亡。（3）、 填埋作業(yè)仍是我國處理城市垃圾的一個主要方法。由于塑料膜密度 小、體積大，它能很快填滿場地，降低填埋場地處理垃圾的能力；而且，填埋后 的場地由于地基松軟， 垃圾中的細(xì)菌、 病毒等有害物質(zhì)很

12、容易滲入地下， 污染地 下水，危及周圍環(huán)境。（4）、 若把廢塑料直接進行焚燒處理，將給環(huán)境造成嚴(yán)重的二次污染。塑 料焚燒時， 不但產(chǎn)生大量黑煙， 而且會產(chǎn)生二惡英迄今為止毒性最大的一類 物質(zhì)。二惡英進入土壤中，至少需 15 個月才能逐漸分解，它會危害植物及農(nóng)作 物；二惡英對動物的肝臟及腦有嚴(yán)重的損害作用。 另外，由于一次性塑料餐具 難降解，現(xiàn)在許多城市都推廣使用綠色餐具紙制餐具， 原理是紙制品的組成 物纖維素能被微生物降解。 但是，用紙制餐具代替發(fā)泡塑料餐具亦不明智。 首先， 紙制餐具同樣也會帶來視覺上的污染。 它們的降解速度并不快， 往往在幾十天甚 至幾個月內(nèi)也不會降解徹底。其次，制紙制餐具

13、時，除用到草漿、稻漿外，還要 加入 1/3 左右的木漿，若全面推廣， 勢必造成大量木材的消耗， 導(dǎo)致森林砍伐的 加劇。第三，制紙漿歷來是耗水大戶、 耗能大戶及排污大戶。 造漿工藝需大量水， 而我國屬于水資源短缺的國家。 若污水未經(jīng)處理， 直接排入河流中， 會引起水污 染；紙制餐具成型后需立即烘干， 這就需要耗大量能。 而我國能源結(jié)構(gòu)是以燃煤 為主，這樣就會增加空氣中S02的含量，引起酸雨。（ 5 ）、使臭氧層變薄。 我們對“使臭氧層變薄”這一危害尤其感興趣。因為塑料廢棄物一般存在于 地面，而臭氧層存在于天空中， 兩者相隔那么遙遠， 怎么會有關(guān)系呢？經(jīng)過翻閱 資料，查閱書籍并問了一些教師得出：

14、白色污染經(jīng)過太陽光照射而把塑料中大量 的毒物排入大氣層， 大氣層上面是臭氧層， 這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。 我們 大家都知道太陽是一種溫度可達到上萬度的天然發(fā)光和發(fā)熱的“大火球” 。當(dāng) 鋼鐵還未靠進它幾千米， 就已經(jīng)化為氣體。 這么高的溫度又怎能不破壞地球？為 了地球不受到大幅度破壞， 臭氧層可真是立了大功。 當(dāng)太陽輻射時， 它便挺身而 出，擋住了一次又一次的攻擊。由于“白色污染”破壞了臭氧層，使它變薄，這 將會是地球巨大的危機。（三）、行動起來治理“白色污染” 我們每天都有很多名環(huán)衛(wèi)工人日日夜夜與“白色污染”作著斗爭。但是， 光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠遠不夠的， 還必須提高我們大家的環(huán)保意識。

15、 環(huán)境的污 染和破壞不是一個人造成的， 保護環(huán)境應(yīng)該是全社會的行為。 因此， 我們每個人 都有保護環(huán)境的義務(wù)。同時，我也懂得了：我們就是社會的主人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義 不容辭的責(zé)任和義務(wù)。 我們應(yīng)該努力增強環(huán)保意識， 節(jié)約資源。 如果全球人人破 壞，天天破壞，地球就會變成垃圾場；如果全球人人環(huán)保，天天環(huán)保，就能創(chuàng)造 一個美好的世界。讓我們攜起手行動起來，共同努力保護好地球我們共同的家園。在此， 我建議我們應(yīng)從自身做起，從一點一滴小事做起，要時刻做到：1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內(nèi)；2 、，我們要積極參與和宣傳“垃圾分類放” ；3 、趕集買菜時盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減 少白色污染；4 、如家庭里使用薄膜種地時，我們說服爸媽將薄膜清理干凈。 5、每天課間學(xué)校組織了少先隊員值日， 發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的行為時， 我