部編語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)10楊氏之子

1、新課程新課程 新思想新思想 新理念新理念 古時(shí)候，梁國(guó)楊家有個(gè)孩子，才九古時(shí)候，梁國(guó)楊家有個(gè)孩子，才九歲，很聰明?？拙饺グ菀?jiàn)他的父親，歲，很聰明?？拙饺グ菀?jiàn)他的父親，他父親不在，就把孩子叫出來(lái)。楊家孩他父親不在，就把孩子叫出來(lái)。楊家孩子為他擺設(shè)了果品，果品中有楊梅?？鬃訛樗麛[設(shè)了果品，果品中有楊梅?？拙街钢鴹蠲纷寳罴液⒆涌矗f(shuō)：君平指著楊梅讓楊家孩子看，說(shuō)：“這這是你家的水果。是你家的水果?！睏罴液⒆玉R上回答說(shuō)：楊家孩子馬上回答說(shuō)：“從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)孔雀是您家的家禽。從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)孔雀是您家的家禽?！?同學(xué)們，你對(duì)故事中兩個(gè)人說(shuō)的話有什么感受？ 世說(shuō)新語(yǔ)是一部反映魏晉時(shí)代文人風(fēng)貌、體現(xiàn)時(shí)代特征

2、的筆記小說(shuō)，是我國(guó)古代志人小說(shuō)的代表性作品。它是一部專門(mén)寫(xiě)人物言行的微型小說(shuō)，它由許多描寫(xiě)人物言行舉止的精彩小故事構(gòu)成。這些故事分開(kāi)來(lái)看，處處閃耀人的生活情趣和生活智慧，合起來(lái)看，又是一幅當(dāng)時(shí)社會(huì)和時(shí)代的真實(shí)圖景，呈現(xiàn)出人生百態(tài)，世事滄桑。對(duì)后世文學(xué)創(chuàng)作和士人精神等影響巨大，千萬(wàn)年來(lái)深受讀者喜愛(ài)，并遠(yuǎn)播海外。 我們現(xiàn)代人寫(xiě)的文章，用白話，叫白話文，這么多年來(lái)我們學(xué)習(xí)的課文除了古詩(shī)外，也都是白話文。今天我們要學(xué)習(xí)的課文，是古人寫(xiě)的，古人寫(xiě)的文章，用的是文言，叫文言文。1會(huì)認(rèn)3個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)“家禽”等詞語(yǔ)。2有感情地朗讀課文。背誦課文。3能根據(jù)注釋理解詞句，了解課文內(nèi)容，體會(huì)故事

3、中孩子應(yīng)對(duì)語(yǔ)言的巧妙?；莼?曰曰 禽禽 （yu）（hu）（恩惠）（恩惠）（子曰）（子曰）（qn） （家禽）（家禽）乃 曰 禽梁 惠 詣 梁國(guó)楊氏之子九歲梁國(guó)楊氏之子九歲, 甚聰慧。甚聰慧?？拙皆勂涓?，父不在，孔君平詣其父，父不在， 乃呼乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字竷撼?。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬阂允緝涸唬骸按耸蔷夜４耸蔷夜??！眱簝簯?yīng)聲答曰：應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家未聞孔雀是夫子家禽。禽?！绷簢?guó)：孔君平：為設(shè)果：以示兒：此是君家果:未聞：夫子家禽：郡的名稱，在現(xiàn)在的河南商丘一帶?？滋?，字君平。為人正直，有好的名聲。小兒為他擺出水果。設(shè)，擺設(shè)，擺出。以便給小兒看。以，來(lái)，以便

4、。此,這;君,古代對(duì)對(duì)方尊敬的稱呼。沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)。未，沒(méi)有；聞，聽(tīng)。 您家的鳥(niǎo)。夫子，先生，您，對(duì)人尊敬的稱呼。禽，鳥(niǎo)類。 在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。孩子給孔君平端來(lái)了水果，其中有楊梅。孔君平指著楊梅給孩子看，并說(shuō)：“這是你家的水果?！焙⒆玉R上回答說(shuō)：“我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)。” 梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。 這句話點(diǎn)明了文章要講的人物，以這句話點(diǎn)明了文章要講的人物，以及人物的特點(diǎn)。起到總起全文的作用。及人物的特點(diǎn)。起到總起全文的作用。 從孔君平來(lái)拜見(jiàn)孩子的父親一事

5、從孔君平來(lái)拜見(jiàn)孩子的父親一事看，兩家的關(guān)系很好，常來(lái)常往。所看，兩家的關(guān)系很好，常來(lái)常往。所以當(dāng)?shù)弥⒆拥母赣H不在時(shí)，孔并沒(méi)以當(dāng)?shù)弥⒆拥母赣H不在時(shí)，孔并沒(méi)有馬上離開(kāi)，而是叫出了這個(gè)孩子。有馬上離開(kāi)，而是叫出了這個(gè)孩子?？梢?jiàn)，孔與孩子很熟?？梢?jiàn)，孔與孩子很熟。 孔君平詣其父，父不在，乃孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。呼兒出。 為設(shè)果，果有楊梅。為設(shè)果，果有楊梅。 誰(shuí)為誰(shuí)設(shè)果誰(shuí)為誰(shuí)設(shè)果?聯(lián)系上下文自然知聯(lián)系上下文自然知道，孩子給孔君平端來(lái)了水果，看起道，孩子給孔君平端來(lái)了水果，看起來(lái)孩子很有禮貌，很會(huì)招待客人。來(lái)孩子很有禮貌，很會(huì)招待客人。 孔指以示兒曰：孔指以示兒曰：“此是君此是君家果。家果。

6、”兒應(yīng)聲答曰：兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀未聞孔雀是夫子家禽。是夫子家禽。” 這是故事中的重點(diǎn)部分?？拙娇吹綏蠲?，聯(lián)想這是故事中的重點(diǎn)部分。孔君平看到楊梅，聯(lián)想到孩子的姓，就故意逗孩子：到孩子的姓，就故意逗孩子：“這是你家的水果。這是你家的水果。”意思是，你姓楊，它叫楊梅，你們本是一家嘛意思是，你姓楊，它叫楊梅，你們本是一家嘛!這信手這信手拈來(lái)的玩笑話，很幽默，也很有趣。孩子應(yīng)聲答道：拈來(lái)的玩笑話，很幽默，也很有趣。孩子應(yīng)聲答道：“沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)。沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)。”這回答巧妙在哪里這回答巧妙在哪里呢呢?孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的君平的“孔孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他沒(méi)有生硬姓想到了孔雀；最妙的是，他沒(méi)有生硬地直接說(shuō)地直接說(shuō)“孔雀是夫子家禽孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方，而是采用了否定的方式，說(shuō)式，說(shuō)“未聞孔雀是夫子家禽未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，既表現(xiàn)，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥(niǎo)，既然孔雀不是您家的鳥(niǎo)，楊梅豈是我家的果楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思，使孔君平無(wú)言以對(duì)。這個(gè)意思，使孔君平無(wú)言以對(duì)。因?yàn)樗姓J(rèn)孔雀是他家的鳥(niǎo)，他說(shuō)的話才立