創(chuàng)新思維與心理學(xué)應(yīng)用

1、導(dǎo)讀:管理是一門(mén)科學(xué),它沒(méi)有什么必須遵循的套路,但一定要有科學(xué)的,行之有效的方法。在當(dāng)今企業(yè)技術(shù)、產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)始同質(zhì)化的時(shí)候,人才和管理的競(jìng)爭(zhēng)就成為企業(yè)能否長(zhǎng)期生存、發(fā)展的砝碼。管理怎么科學(xué)化、什么是行之有效的管理方法,本課程通過(guò)講師的案例講解、情景再現(xiàn)、頭腦風(fēng)暴、管理工具等一系列的講解,瞬間打通您的思維通道,解開(kāi)您管理的困惑,開(kāi)拓您的職業(yè)發(fā)展。.創(chuàng)新思維與心理學(xué)應(yīng)用內(nèi)容綱要(森濤培訓(xùn) 企業(yè)自主創(chuàng)新的三種模式企業(yè)自主創(chuàng)新必須著眼于產(chǎn)業(yè)化加強(qiáng)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的價(jià)值和核心競(jìng)爭(zhēng)力“中國(guó)制造”與“中國(guó)創(chuàng)造”的能力案例研討:1913年英國(guó)“中國(guó)制造威脅論”的啟示第二部分:思維創(chuàng)新的方式及實(shí)例發(fā)散思維、收斂思

2、維、想象思維無(wú)意想象;有意想象;再造想象;創(chuàng)造想象聯(lián)想思維、直覺(jué)思維 、靈感思維培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的方法創(chuàng)造性思維的認(rèn)識(shí)誤區(qū)創(chuàng)造性思維的奇跡如何改變僵化的思維模式創(chuàng)造企業(yè)的核心專(zhuān)長(zhǎng)核心專(zhuān)長(zhǎng)必須要符合三個(gè)條件首先要培養(yǎng)企業(yè)的創(chuàng)新精神企業(yè)創(chuàng)新最需要的是什么?技術(shù)創(chuàng)新與研發(fā)=資金+人才國(guó)家支持企業(yè)自主創(chuàng)新體系案例研討:創(chuàng)新思維方法-頭腦風(fēng)暴法第三部分:創(chuàng)新的類(lèi)型及主要模式思維創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、管理創(chuàng)新創(chuàng)新思維的障礙有哪些人的大腦是全世界最大的荒原影響創(chuàng)造力的自然和心理因素創(chuàng)新的動(dòng)力和壓力來(lái)源如何超越傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)禁錮塑造創(chuàng)新型的企業(yè)文化案例研討:解開(kāi)阻礙創(chuàng)造力的10把心鎖第四部分:新形勢(shì)下企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)

3、略創(chuàng)新市場(chǎng)與商業(yè)模式創(chuàng)新成為主流成功的商業(yè)模式具有三個(gè)條件。創(chuàng)造奇跡的“簡(jiǎn)單”商業(yè)模式全新商業(yè)模式的探索與實(shí)踐藍(lán)海戰(zhàn)略VS紅海戰(zhàn)略藍(lán)海戰(zhàn)略則是以創(chuàng)新為中心的戰(zhàn)略藍(lán)海戰(zhàn)略商業(yè)模式的三個(gè)重要概念如何發(fā)現(xiàn)和企業(yè)的藍(lán)海戰(zhàn)略?最成功的十五黃金模式案例研討:創(chuàng)造你向往的第三個(gè)地方第五部分:經(jīng)濟(jì)全球化背景下的企業(yè)管理創(chuàng)新管理創(chuàng)新的必要性現(xiàn)代企業(yè)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的要求企業(yè)現(xiàn)狀和深化企業(yè)改革的要求企業(yè)管理創(chuàng)新的特點(diǎn)和基本規(guī)律企業(yè)本性論、管理本性論員工本性論、國(guó)企特性論管理創(chuàng)新內(nèi)容的三個(gè)方面思想理念方面的創(chuàng)新管理制度方面的創(chuàng)新管理方法和技術(shù)方面的創(chuàng)新如何提高公司的管理創(chuàng)新能力管理創(chuàng)新的

4、8個(gè)原則如何處理系統(tǒng)化問(wèn)題如何讓新舊制度協(xié)調(diào)共存設(shè)立變革性的目標(biāo)與漸進(jìn)式的改進(jìn)建立清晰的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)來(lái)來(lái)推動(dòng)創(chuàng)新政治風(fēng)險(xiǎn)最小化從自己的領(lǐng)地開(kāi)始試驗(yàn)與志愿者合作以此作為改革的開(kāi)始加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的溝通提升管理創(chuàng)新效率學(xué)習(xí)、試驗(yàn)、學(xué)習(xí)、再試驗(yàn)、再學(xué)習(xí)塑造學(xué)習(xí)型與創(chuàng)新型組織的策略案例研討:永不放棄:創(chuàng)新是永恒的!-課程名稱(chēng):心理學(xué)于領(lǐng)導(dǎo)力提升的應(yīng)用 時(shí)間:2012年9月22日 講師:鐘瑋錀Session One領(lǐng)導(dǎo)Leadership 領(lǐng)導(dǎo)Leadership VS 管理Management 領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì) 領(lǐng)導(dǎo)行為 影響領(lǐng)導(dǎo)的要素 認(rèn)識(shí)并發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì) 建立個(gè)人權(quán)威 多謀善斷決策力訓(xùn)練 Leader的四個(gè)角色Sess

5、ion Two認(rèn)識(shí)人的基本心里活動(dòng)規(guī)律 了解組成心里活動(dòng)的核心 潛意識(shí)是什么 自我認(rèn)知與心里需求層次的作用 情緒對(duì)自我認(rèn)知和行為表現(xiàn)的影響 6070和8090的心里活動(dòng)特點(diǎn) 四大心理能力的人格特征 不同心理能力的組合與管理技巧Session Three情商管理 EQ比IQ更重要 自我激勵(lì)與自我超越的秘訣 認(rèn)識(shí)壓力 征服壓力的方法Session Four談笑間轉(zhuǎn)變信念的語(yǔ)言技術(shù) 每個(gè)人都有張不一樣的地圖 何謂信息過(guò)濾器 傾聽(tīng)技巧 追根究底的提問(wèn)技巧 溝通推動(dòng)績(jī)效 引導(dǎo)Session Five心理學(xué)理論與技巧于組織管理中的運(yùn)用 專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成 杠桿效益的激勵(lì)方法 批評(píng)的原則 團(tuán)隊(duì)沖突與談判 自我診

6、斷領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格 選擇有效的領(lǐng)袖風(fēng)格 塑造領(lǐng)導(dǎo)者的影響力 講師介紹理清講師理清老師簡(jiǎn)介:職業(yè)化和團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)專(zhuān)家理清老師長(zhǎng)期進(jìn)行管理培訓(xùn)與職業(yè)化培訓(xùn),我國(guó)職業(yè)化理論研究和培訓(xùn)首創(chuàng)者和推進(jìn)者、職業(yè)經(jīng)理培訓(xùn)和評(píng)價(jià)體系創(chuàng)始人之一。 曾獲得“全國(guó)工商聯(lián)管理培訓(xùn)名師”、 “中華職教社最佳職業(yè)化管理培訓(xùn)專(zhuān)家” 等榮譽(yù)。曾任國(guó)資委主管的職業(yè)經(jīng)理研究中心副主任、全國(guó)職業(yè)經(jīng)理資質(zhì)評(píng)價(jià)培訓(xùn)管理辦公室主任等職,曾擔(dān)任多個(gè)國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)研究負(fù)責(zé)人和專(zhuān)家組成員。兼任人事部全國(guó)人才流動(dòng)中心和國(guó)資委職業(yè)經(jīng)理研究中心職業(yè)經(jīng)理資質(zhì)評(píng)價(jià)項(xiàng)目培訓(xùn)專(zhuān)家委員會(huì)主任,北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、國(guó)家行政學(xué)院、北京交通大學(xué)、山東大學(xué)、

7、上海師范大學(xué)、西北大學(xué)等客座教授,長(zhǎng)期為大中型企業(yè)和高校EMBA授課。研究和培訓(xùn)方向:理清老師是全國(guó)最早進(jìn)行職業(yè)化素質(zhì)研究和培訓(xùn)的專(zhuān)家之一,出版我國(guó)第一本職業(yè)化專(zhuān)著塑造職業(yè)化人才。長(zhǎng)期從事職業(yè)化和職業(yè)經(jīng)理人的培訓(xùn)和評(píng)價(jià)工作,致力于職業(yè)化經(jīng)理人、職業(yè)化員工和職業(yè)化客戶顧問(wèn)的培訓(xùn)以及企業(yè)職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)體系建立的咨詢(xún)。主要培訓(xùn)課程包括:經(jīng)理人&員工職業(yè)化素質(zhì)修煉、職業(yè)經(jīng)理能力訓(xùn)練、職業(yè)化客戶顧問(wèn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通、品牌建設(shè)與公共關(guān)系、企業(yè)創(chuàng)新能力提升等。編著出版塑造職業(yè)化人才、大學(xué)生職業(yè)化能力、職業(yè)經(jīng)理能力訓(xùn)練教程等書(shū)籍和多部管理培訓(xùn)教材。理清老師的“培訓(xùn)之最”: 中國(guó)最早研發(fā)職業(yè)化課程體系的專(zhuān)家

8、,從2000年起開(kāi)創(chuàng)了職業(yè)化培訓(xùn)的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。 中國(guó)第一本職業(yè)化書(shū)籍塑造職業(yè)化人才的作者,并出版多部職業(yè)化書(shū)籍與培訓(xùn)教程。 全國(guó)影響力最大的職業(yè)經(jīng)理認(rèn)證培訓(xùn)體系的創(chuàng)立者與組織實(shí)施的總體負(fù)責(zé)人,培訓(xùn)認(rèn)證十幾萬(wàn)名高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人。 培訓(xùn)大中型企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人數(shù)最多的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)師,獲得央企等大企業(yè)客戶評(píng)價(jià)最高的職業(yè)化培訓(xùn)師。 十多年來(lái)自主研發(fā)了通用和行業(yè)職業(yè)化素質(zhì)模型,以及多套專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的職業(yè)化培訓(xùn)課程體系與培訓(xùn)輔導(dǎo)和管理咨詢(xún)模式,為眾多企業(yè)職業(yè)化管理提升發(fā)揮重要作用。鐘瑋倫(中國(guó)香港國(guó)際知名培訓(xùn)師訓(xùn)練導(dǎo)師、企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)專(zhuān)家香港工商管理研究院教授、CMC國(guó)際管理咨詢(xún)顧問(wèn)企業(yè)管理流程優(yōu)化專(zhuān)家、中國(guó)人力資源開(kāi)

9、發(fā)研究會(huì)理事著名企業(yè)管理顧問(wèn),主要致力于公司治理、組織與管控流程優(yōu)化、人力資源管理等方面的研究和實(shí)踐,被譽(yù)為“新生代的企業(yè)理療師”。香港大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)與心理學(xué)雙學(xué)士。10多年在全球最大的美資金融集團(tuán)擔(dān)任高級(jí)管理人員。長(zhǎng)期接受?chē)?guó)際化、系統(tǒng)化的管理訓(xùn)練,積累了豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。近4年來(lái)在國(guó)內(nèi)專(zhuān)注于為不同企業(yè)提供專(zhuān)業(yè)的管理咨詢(xún)服務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)工作,協(xié)助客戶優(yōu)化管理,走出瓶頸,實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略升級(jí)。目前擔(dān)任多家知名企業(yè)的常年管理顧問(wèn)及北大、清華等國(guó)內(nèi)外多所大學(xué)MBA 、DBA班的特聘講師。鐘教授更是一位杰出的個(gè)人指導(dǎo)及潛能開(kāi)發(fā)導(dǎo)師,純熟的心理學(xué)應(yīng)用技能結(jié)合管理學(xué)理論與經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)來(lái)自不同領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人士,為他們帶來(lái)積極的改變和自我突破的能力,幫助他們?cè)诠芾砉ぷ魃嫌懈吭降谋憩F(xiàn)?！竟芾碜稍?xún)服務(wù)范圍】管理體系整合優(yōu)化企業(yè)大學(xué)建設(shè)咨詢(xún)?nèi)瞬盘蓐?duì)建設(shè)常年管理顧問(wèn)服務(wù)【核心品牌課程】CTT首席培訓(xùn)師訓(xùn)練HPCTT高效企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)企業(yè)人才培養(yǎng)與人才梯隊(duì)建設(shè)高效企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與管理課程中高層