《多一些寬容》學(xué)案

1、課題多一些寬容總第 課時(shí)班級(jí)姓名課前預(yù)習(xí)1.給加粗的字注音。 豁達(dá) （ ）   胸襟  （ ） 摒棄 （ ）  和睦 （ ）  嫉妒 （ ）（ ） 迥異 （ ）  芥蒂 （ ） 2.解釋下列詞語。 （1）胸襟：  （2）摒棄：（3）大千世界：（4）斤斤計(jì)較：學(xué)習(xí)過程一  導(dǎo)入二、初讀課文  明白道理。請(qǐng)你來當(dāng)小老師：1、講出作者觀點(diǎn)。2、

2、怎么樣才能做到寬容？“互諒，互讓、互敬、互愛”之間是一個(gè)怎樣的關(guān)系？你認(rèn)為其中哪一點(diǎn)最為難能可貴？3、文章最后一段并不是講要“多一些寬容”，是否多余？三、再讀課文評(píng)點(diǎn)品味。請(qǐng)你來當(dāng)評(píng)論員：要求：選擇自己認(rèn)為寫得很好或自認(rèn)為不盡如人意的地方，擺明理由，寫好批注。示例：寬容是一種高尚的人格修養(yǎng)，一種“宰相胸襟”，一種大將風(fēng)度。注：三個(gè)“一種”，對(duì)寬容的性質(zhì)進(jìn)行定位，突出了要做到“寬容”的要求之高。四  補(bǔ)充課文  添加事例要求：語言敘述簡(jiǎn)潔，講清事實(shí)即可。五、運(yùn)用課文實(shí)踐出真知。請(qǐng)你來當(dāng)調(diào)解員要求：引用課文中關(guān)鍵性語句，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)下面畫面中兩位同

3、學(xué)進(jìn)行勸說。注意用語委婉，以理服人。檢測(cè)反饋寬容是一種高尚的人格修養(yǎng)，一種“宰相胸襟”，一種大將風(fēng)度。要心懷坦蕩，寬容他人，就必須做到互諒、互讓、互敬、互愛。互諒、就是彼此諒解，不計(jì)較個(gè)人恩怨。人都是有感情和尊嚴(yán)的，既需要他人的體諒，又有義務(wù)體諒他人。有了互相之間的諒解，就能清心降火，在任何情況下，保持平靜的心境和寬厚的人格?；プ?，就是彼此謙讓，不計(jì)較個(gè)人名利得失。心底無私天地寬。淡泊名利，摒棄私心雜念，自覺做到以整體利益為重，把好處讓給別人，把困難留給自己，相互之間的矛盾關(guān)系就容易處理。爭(zhēng)名于朝，爭(zhēng)利于市，一事當(dāng)前先為自己打算，對(duì)個(gè)人得失斤斤計(jì)較，是難以與他人和睦相處的?；ゾ矗褪潜舜俗鹬?，

4、不計(jì)較你高我低。尊重別人是一種美德，“敬人者，人自敬之?！弊鹬貏e人，自然會(huì)獲得別人的好感和尊重。如果無視他人的存在，不尊重他人的人格，就不會(huì)有知心朋友?；郏褪潜舜岁P(guān)心，不計(jì)較品格氣質(zhì)的差異。愛能         大千世界，使千差萬別、迥異不同的人和諧地融為一個(gè)整體；愛能         隔膜的堅(jiān)冰、抹去尊卑的界線，使人們變得親密無間；愛能      &#

5、160;  矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人間變得更加美好。 1.依次在橫在線填上恰當(dāng)?shù)脑~：           、          、            2.你認(rèn)為“互諒、互讓、互敬、互愛”之間是什么樣的關(guān)系，只做到其中一點(diǎn)，就

6、能說具有寬容這種高尚的人格修養(yǎng)嗎？ 3.對(duì)這段文字理解不正確的一項(xiàng)是（   ） A作者倡導(dǎo)互諒、互讓、互敬、互愛就是要我們不論什么事都要原諒他人，遷就他人。 B文中闡述互諒、互讓、互敬、互愛是運(yùn)用了對(duì)比方法，告訴我們應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做。 C從寬容是一種高尚的人格修養(yǎng)的角度來看，寬容首先應(yīng)該從自己做起，不能只要求別人。 D這段短文的結(jié)構(gòu)是先總述中心觀點(diǎn)，再具體闡述。 4.說說自己將怎樣培養(yǎng)寬容這種高尚的人格修養(yǎng)。5請(qǐng)結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和自己的生活實(shí)際，談?wù)剳?yīng)該怎樣正確認(rèn)識(shí)寬容。1.解析 注意加點(diǎn)字的讀

7、音。 答案 huò  jn  bìng  mù  jí  dù  jing  dì 2.解析對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的理解。 答案（1）抱負(fù)、氣量。文中指度量（2）舍棄（3）指廣闊無邊的世界（4）在細(xì)小的事物上的較量 3.解析理解并熟練掌握古詩詞。 6.解析考查對(duì)短文的理解和對(duì)同義詞的辨別。 答案 包容  融化  化解 7.解析弄清“四互”之間是相輔相成的關(guān)系，互諒互讓是一種高尚的行為表現(xiàn)，互諒互讓是一種高尚的行為表現(xiàn)。 答案 “四互”之間是相輔相成的，層次一提升，互諒互讓是一種高尚的行為表現(xiàn)，互敬互愛更是一種高尚的思想境界，因此，要使自己具有寬容這種高尚的人格修養(yǎng)，就必須全面做到“四互”。 8. 解析 結(jié)合短文理解。 答案 A 9.解析 要使自己具有寬容這種高尚的人