精選幼兒園教學(xué)工作方案范文匯總八篇

1、精選幼兒園教學(xué)工作方案范文匯總八篇幼兒園教學(xué)工作方案 篇1 一、指導(dǎo)思想： 綱要指出：老師在幼兒美術(shù)訓(xùn)練應(yīng)視幼兒為制造的主體，給幼兒制造自由表現(xiàn)的機會，鼓舞幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象，敬重每個幼兒的想法和制造，確定他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們的歡樂，同時關(guān)心他們提高表現(xiàn)的技能技巧。 幼兒美術(shù)訓(xùn)練活動是滿意兒童感受美的情感訓(xùn)練活動，最終目標(biāo)是培育幼兒制造力、想象力、思維力量。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對四周環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種好玩的玩具和幼兒園的生活嬉戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。因此，在美術(shù)專用活動室

2、的方案制定上，我們提出了主題背景下幼兒園美術(shù)訓(xùn)練的討論課題。我們所謂的“主題背景下幼兒園美術(shù)訓(xùn)練”是指：以主題為線索，以幼兒為主體，以閱歷為基礎(chǔ)，以美術(shù)為手段，注意幼兒的愛好與需要、注意幼兒審美情感的體驗、注意幼兒造型構(gòu)造與主觀表達(dá)的制造性。這種活動，打破了學(xué)科界限，強調(diào)課程的綜合化，而這種整合不僅是形式上的綜合，更是幼兒各種閱歷的相互結(jié)合，使幼兒的整體素養(yǎng)得以全面進展。 二、目標(biāo)要求： 1、情愿參與繪畫活動，體驗繪畫活動的歡樂，對繪畫活動感愛好并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。 2、熟悉油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，把握其基本用法方法，正確的握筆方法和作畫姿勢。 3、學(xué)習(xí)畫線條（直

3、線、曲線、折線）和簡潔形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟識的簡潔物體的輪廓特征。 4、熟悉紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對用法顏色感愛好。 三、活動組織要點： 1、注意幼兒藝術(shù)思維力量的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。 2、注意幼兒自身實踐操作力量的培育。讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺。 3、注意幼兒構(gòu)圖技能的培育，充分體現(xiàn)自我制造力量。 4、注意幼兒美術(shù)愛好的培育。通過活動，培育幼兒動手力量、培育幼兒參加愛好。 四、活動室操作要求： 活動室操作詳細(xì)目標(biāo)與要求： 1、工具材料合理擺放，能夠取放自如。 2、工具材料的用法與保管?；顒忧耙行虻財[放材

4、料，活動后要整理好材料。 3、活動中能自覺保持活動室寧靜、不大聲喧嘩。 4、留意材料工具的平安用法！ 四、活動內(nèi)容： 第一周：裝飾畫孔雀 其次周：裝飾畫向日葵 第三周：裝飾畫青花瓷 第四周：裝飾畫獅子 第五周：裝飾畫瓢蟲 第六周：裝飾畫奶牛 第七周：線描：小小花傘 第八周：線描圣誕襪 第九周：線描竹籃 第十周：線描城堡 幼兒園教學(xué)工作方案 篇2 一、指導(dǎo)思想 以實行幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要及指南為核心，依據(jù)幼兒園三年進展行動方案及全園工作方案，立足常態(tài)突出重點、夯實基礎(chǔ)凸顯特色，努力讓思想、環(huán)境、行為在實踐中成為統(tǒng)一體，抓實幼兒園訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化幼兒一日活動。統(tǒng)籌支配好各項工作，提升工作品質(zhì)，有序

5、推動幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作，主動構(gòu)建健康、向上、和諧善美的保教工作氛圍。 二、學(xué)期工作目標(biāo) 分析園所訓(xùn)練教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合進展需求，確定本學(xué)期的主要目標(biāo)如下： （一）業(yè)務(wù)管理目標(biāo)： 1、保教隊伍：加強培訓(xùn)、培育，優(yōu)化保教隊伍建設(shè)。 2、保教工作管理：加強訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，促進保教質(zhì)量提高。 （二）執(zhí)行與效果目標(biāo)： 1、以多種活動為載體，強化師德師風(fēng)建設(shè)，樹立幼兒園老師新形象。 2、立足自培，加強外訓(xùn)，按需進行有針對性的培育、學(xué)習(xí)，構(gòu)筑老師學(xué)習(xí)與進展的橋梁。 3、加強訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)工作精細(xì)化管理，穩(wěn)抓常規(guī)保質(zhì)量，確保訓(xùn)練教學(xué)工作順當(dāng)推動。 4、重視問題反思討論，深化課題討論質(zhì)量，激活園本教研活力，創(chuàng)新訓(xùn)練

6、教學(xué)討論工作。 5、通過自主學(xué)習(xí)、外培引進創(chuàng)建室內(nèi)、外區(qū)域，打造區(qū)域活動亮點及特點特色。 6、深化推動“健康訓(xùn)練特色園”創(chuàng)建工作，拓展特色內(nèi)涵，推動特色進展。 7、成立“太陽花”讀書會，以讀書會為抓手，營造閱讀氛圍，優(yōu)化閱讀環(huán)境，感受心靈的成長。 三、主要工作及策略 （一）加強培訓(xùn)、培育，優(yōu)化保教隊伍建設(shè) 幼兒園要想在激烈的市場競爭中立穩(wěn)，不僅需要先進的硬件設(shè)施做支撐，更需要強有力的軟件老師做底蘊。所以，立足老師的實際水平和幼兒園進展的需要，建設(shè)一支高質(zhì)量的老師團隊乃是重中之重。 1、加強師德師風(fēng)建設(shè)，樹立xx幼兒園老師新形象。 “學(xué)深為師，品正為范”，為人師表者肩負(fù)著為一代人樹立榜樣的使命，

7、我們是訓(xùn)練機構(gòu)一面鮮亮的旗幟。師德師風(fēng)打算了幼兒園的園風(fēng)。我們將從以下幾個方面著手： （1）理論與實踐學(xué)習(xí)。實行集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的方式組織老師進行專題師德學(xué)習(xí)；同時邀請有關(guān)專家針對團隊文化、老師禮儀進行專題培訓(xùn)和實操演練，切實提高老師形象，樹立嶄新面貌。 （2）榜樣學(xué)習(xí)。開展學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師事跡活動，一是組織老師觀看優(yōu)秀老師事跡報告會、師德啟示錄等，樹立心中榜樣。二是樹立身邊老師典型，組織開展“說說身邊的那些暖心事兒”的活動，組織老師進行閱歷溝通活動，從身邊學(xué)起、從小事做起，在比學(xué)趕幫超中促提高、促進展。 （3）自查自糾。開展老師自查活動，落實師德師風(fēng)專項考核。即：一查師表規(guī)范。

8、二查敬業(yè)精神。三查工作作風(fēng)。四查服務(wù)質(zhì)量。五查廉潔從教。通過自警自省，著眼詳情，改進行為，提高自我訓(xùn)練、自我約束的力量。 （4）開門評教。通過轉(zhuǎn)變家長開放日的活動形式，以小組觀摩向家長展現(xiàn)常態(tài)及訓(xùn)練教學(xué)、服務(wù)工作狀況，從而督促師德師風(fēng)的提升。 2、關(guān)注不同層面老師的需求，進行分層培訓(xùn)。 老師的培育就猶如“兒童的最近進展區(qū)”的訓(xùn)練一樣。每位老師都需要在其原有水平上都得到進展和提高，都需要賜予相適應(yīng)的進展機會。通過骨干老師的任務(wù)認(rèn)領(lǐng)、青年老師參加活動策劃的壓擔(dān)子，通過問題與實踐的導(dǎo)引，關(guān)注青年老師的幫與扶，成熟老師的做與揚，骨干老師的放與帶。從而充分挖掘骨干老師，培育青年老師，帶動全體老師，進一步

9、塑造有才智的群體，發(fā)揮老師內(nèi)在的潛能。 3、在相互研討、觀摩、評價中正面理解合理化建議，提升專業(yè)水平。 不論是主題教學(xué)觀摩還是區(qū)域教學(xué)觀摩，我們都在關(guān)注孩子在活動中的表現(xiàn)。透過活動談老師對孩子的解讀，對課程的駕馭，以及探討一節(jié)課如何進行打磨才能更好的呈現(xiàn)教學(xué)效果。期間，一起磨課的過程，聽評課的過程，都將老師在進行教學(xué)活動時的思想與實踐行為緊密的結(jié)合在一起。每一次研課后的調(diào)整，每一個觀摩者站在自己的視角與思想熟悉方面的評價，無疑都在促進著全部老師不同方面專業(yè)水平的提高。尤其，在他評中，大家對一節(jié)課的剖析好像很不留情面，但都是站在如何能更好的上出一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的角度去評課，而這樣的評課，這種正能量的傳

10、遞，規(guī)避了人為心理因素的干擾，而只針對課進行徹底、全面的評價，促使大家在同心同德的氛圍中共同提升專業(yè)水平。本學(xué)期我們將有目的、有方案的進一步提升聽、評課質(zhì)量。如：不僅要“研”方案、“品”老師，還要“讀”幼兒，“思”效果。不僅要綜合考量目標(biāo)的把握、流程的設(shè)計、重難點的處理、教具的用法、方法引領(lǐng)、語言運用、回應(yīng)方式、問題設(shè)計；還要觀看體會自主學(xué)習(xí)、制造表達(dá)、體驗感受、目標(biāo)達(dá)成、氛圍營造、幼兒進展等。只有通過這樣仔細(xì)的研磨，才能真正優(yōu)化教學(xué)藝術(shù)，促進老師間相互學(xué)習(xí)、切磋教技、溝通閱歷，提高幼兒老師的訓(xùn)練教學(xué)水平，使幼兒的進展真正落到實處。 4、成立“太陽花讀書會”，以讀書會為抓手，營造閱讀氛圍，優(yōu)化

11、閱讀環(huán)境，感受心靈的成長。 隔周進行一次讀書會，由主要領(lǐng)導(dǎo)組織并跟進讀書會，要求提前做好內(nèi)容及活動詳細(xì)支配，有爭論并要求撰寫日志，每次至少一小時，每次每班只一人參與，一學(xué)期每人參與3次，其他人可自愿參與，讓讀書從每個人最挺直的需要和起點開頭，感受自由、伸展、真實的閱讀狀態(tài)，成為最好的自己。 5、通過崗位大練兵活動，以賽促訓(xùn)，強化老師基本素養(yǎng)。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇3 新的學(xué)期又開頭了，在本學(xué)期的音樂教學(xué)方案中，我將結(jié)合新課程音樂訓(xùn)練論，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的音樂訓(xùn)練模式，統(tǒng)合幼兒音樂、舞蹈等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進入聽，說，唱，跳，演的快樂世界，供應(yīng)孩子一個多元，歡樂，精致的藝術(shù)體驗。 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、

12、音樂嬉戲。 （1）了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容。 （2）按規(guī)章、節(jié)拍進行音樂嬉戲。 （3）主動參加嬉戲 2、學(xué)習(xí)用法不同的速度、力度、音色改變、表現(xiàn)歌曲的不同形象內(nèi)容和情感。 3、學(xué)習(xí)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏，間奏和尾聲。 4、學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱，體驗在唱歌活動中進行溝通，合作的歡樂。 5、學(xué)習(xí)節(jié)奏型，隨熟識的歌曲或樂器演奏，在集體中學(xué)習(xí)。保持與音樂，與他人協(xié)調(diào)全都，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型。 6、學(xué)習(xí)辨別音樂中比較明顯的凹凸、快慢、強弱、音色的改變，體驗這些改變所表達(dá)的情感，體驗音樂活動的歡樂。 二、方法措施：

13、運用多媒體、PPT教學(xué)，舞蹈視屏從網(wǎng)上下載，讓孩子更加直觀學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)愛好。 三、教學(xué)進度支配 第一周：大樹媽媽 其次周：我愛幼兒園 第三周：數(shù)鴨子，國旗國旗紅紅的哩 第四周：紅公雞 第五周：勞動歌 第六周：十二生肖 第七周：小烏鴉愛媽媽 第八周：馬蘭花 第九周：不再麻煩好媽媽 第十周：這事要找誰 第十一周：小露珠 第十二周：辦家家 第十三周：小紅帽 第十四周：請你和我跳個舞 第十五周：小毛驢 第十六周：捉迷藏 第十七周：拉拉勾 幼兒園教學(xué)工作方案 篇4 隨著學(xué)校工作的結(jié)束，本學(xué)年的合唱訓(xùn)練也圓滿完成，現(xiàn)就一學(xué)期來合唱訓(xùn)練作如下總結(jié)： 一、注意同學(xué)對音樂的理解以及對將要學(xué)習(xí)的音樂作品的理解

14、作品不同的創(chuàng)作背景塑造刻畫著不同的音樂形象。在實際教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真傾聽、比較不同的演唱所產(chǎn)生的音色、音量、力度、表現(xiàn)力之間的差異，了解音色的微妙改變所產(chǎn)生的音樂形象迥然不同，同時通過合唱訓(xùn)練讓同學(xué)感受到合唱藝術(shù)與他們平常的各專業(yè)訓(xùn)練有哪些共同和不同之處，借助人聲的演唱來感受不一樣的的旋律美、節(jié)奏美、和聲美，把握作品風(fēng)格、形象，產(chǎn)生共鳴，提高心理反應(yīng)力量和對合唱音樂作品的理解力量，是合唱教學(xué)至關(guān)重要的教學(xué)內(nèi)容。老師可以提示同學(xué)通過標(biāo)題、節(jié)奏、旋律，充分發(fā)揮想象力，使其對音樂形象的表現(xiàn)意義、風(fēng)格特征加以理解，以便更精準(zhǔn)地表現(xiàn)作品。 二、注意對同學(xué)基本發(fā)聲方法的教學(xué)訓(xùn)練 強調(diào)用氣息唱歌。合唱隊員的

15、嗓音條件當(dāng)然重要，但好的聲音決非是好的嗓子所能代替的，它是需要長期的訓(xùn)練、老師不斷的指導(dǎo)和同學(xué)的勇于嘗試、方法的把握、仔細(xì)領(lǐng)悟摸索才能得到的。首先要把呼吸的要領(lǐng)告知同學(xué)，使他們有一個正確的呼吸方法；其次，在每次練習(xí)前，先做幾次純呼吸的練習(xí)，在練聲時，告知同學(xué)張嘴打開牙關(guān)，用氣息推動自己的聲音，使聲音有流淌性，不過度用肉嗓大聲叫叫，這樣既破壞了作品的藝術(shù)風(fēng)格，時間長了還會使嗓子受到影響。要使同學(xué)唱歌時做到一切聲音都要從弱聲練起，同時要留意勞逸結(jié)合。哼鳴是訓(xùn)練聲音集中和獲得高位置共鳴的最好方法。在做這個練習(xí)時，要讓同學(xué)下巴徹底放松，嘴巴微閉，聲音集中在眉宇之間，不要用壓迫聲帶的喉音。練習(xí)時要有明顯

16、的頭聲感覺，可做哼唱練習(xí)以及同一種練聲曲用不同的方法和節(jié)奏去練習(xí)，培育同學(xué)頭腔共鳴感覺，做到聲區(qū)統(tǒng)一，聲音自如。 三、注意聲部的訓(xùn)練。 在合唱訓(xùn)練中，聲部的訓(xùn)練尤為重要。一首合唱作品的學(xué)習(xí)以先唱低聲部為好，由于就一般合唱作品來說，高聲都是旋律聲部，比較流暢、悅耳、好學(xué)，而低聲部旋律性、流暢性都差一些，難學(xué)、難記。在學(xué)一首新歌之前，第一印象很重要，我們應(yīng)實行先入為主的方法，就是趁同學(xué)還未接受高聲部旋律之前，先讓他們接受低聲部的訓(xùn)練。 四、融洽師生關(guān)系是搞好合唱教學(xué)的前提。 學(xué)校生年齡小，天性活潑好動，自控力量差，在實際的組織合唱教學(xué)過程中，有肯定的困難師生之間應(yīng)相互敬重，老師的言行舉止，教學(xué)方式

17、對同學(xué)有很大影響。培育同學(xué)的主動性，營造良好好玩的合唱教學(xué)氣氛，使同學(xué)在融洽的氣氛中學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，同學(xué)應(yīng)主動主動協(xié)作老師，以指揮為核心，以合唱作品為主導(dǎo)，使教與學(xué)和諧進行，取得良好的教學(xué)效果。 五、提高老師、同學(xué)的素養(yǎng)。 老師應(yīng)不斷提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)。除把握科學(xué)的訓(xùn)練方法外，老師在教學(xué)中要擅長關(guān)心同學(xué)理解歌曲的思想感情和建立正確的審美觀，豐富想象力，提高理解力。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇5 一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 1、關(guān)心幼兒熟悉自己的生活環(huán)境與事物，讓幼兒學(xué)會關(guān)愛他人，關(guān)愛四周環(huán)境與事物，熟悉四周對我們有關(guān)心的人，了解他們的勞動。 2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)懷.事物，對.懷有一份感情，在力所能及的范圍內(nèi)，擔(dān)當(dāng)

18、.責(zé)任。 3、關(guān)心幼兒了解公共場所中的行為規(guī)章，能辨別對錯。 4、激發(fā)幼兒對升入學(xué)校的憧憬之情，培育幼兒自理意識和任務(wù)意識，為順當(dāng)進入學(xué)校奠定良好的基礎(chǔ)。 5、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)會感恩，關(guān)心幼兒形成正確的價值觀 二、詳細(xì)措施 1、老師要增加.性訓(xùn)練的意識，關(guān)注幼兒的日常生活，觀看、了解和把握幼兒的行為，隨時捕獲到有利的訓(xùn)練契機，建立有機整合的渠道。 2、抓住時機，制造條件，施加有效、有益的影響，將.訓(xùn)練和諧地滲透到幼兒的一日生活中去。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇6 我班的孩子們一轉(zhuǎn)瞬就成了幼兒園的大哥哥大姐姐。在新學(xué)期里，我們將依據(jù)綱要的指導(dǎo)思想與幼兒園的工作思路，結(jié)合新教材，聯(lián)系實際，開展一些具有班

19、級特色的，適合大班幼兒年齡特點的訓(xùn)練教學(xué)活動，主動為幼兒營造一個輕松、開心、舒適、平安的環(huán)境。 一、班況分析： 我們班現(xiàn)有幼兒39名。通過中班一學(xué)年的活動與熬煉，每個幼兒在各個方面都有了不同程度的進展。主要表現(xiàn)在生活獨立力量，能有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確用法筷子、餐巾、毛巾、便紙。大部分幼兒步養(yǎng)成了仔細(xì)的洗手，主動喝水，寧靜開心進餐與物歸原處的好習(xí)慣。另外，通過在區(qū)角活動中的探究、操作，幼兒學(xué)了進行簡潔的比較、分類、測量等活動。與此同時，我們也發(fā)覺在幼兒進展過程中存在的問題：部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪;對生活中各種信息關(guān)注不夠;沒有準(zhǔn)時體驗到溝通的樂趣。我們將針對這些在本學(xué)期實行

20、相宜的措施，是幼兒的力量得以全面的進展。 二、各領(lǐng)域目標(biāo)： （一）語言領(lǐng)域： 1、能留意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活閱歷相關(guān)的語言。 2、能用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。愿意與人交談，講話禮貌。 3、喜愛觀賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。能獨立地朗讀兒歌與復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編與表演文學(xué)作品。 4、學(xué)會看圖書，并喜愛將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行溝通與爭論。 5、對文學(xué)產(chǎn)生愛好。 （二）健康領(lǐng)域： 1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情。心情安定，開心活潑。 2、生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理力量。留意公共衛(wèi)生。 3、進一步熟

21、悉身體的主要器官及基本功能與愛護方法，會對自己的身體進行適當(dāng)?shù)膼圩o。 4、熟悉有關(guān)平安的標(biāo)記，學(xué)習(xí)交通規(guī)章與用水、用電、用火的平安學(xué)問。具有初步的平安意識與自我愛護意識。 5、寵愛體育活動，逐步養(yǎng)成運動的習(xí)慣，動作協(xié)調(diào)、敏捷，有耐力。增加合作與競爭意識，具有肯定的英勇精神與堅持性。 （三）.領(lǐng)域： 1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動的.意義，敬重他們，疼惜勞動成果。 2、學(xué)習(xí)參加社區(qū)的活動，體驗并熟悉人與人相互溝通、合作、溝通、關(guān)愛的重要與歡樂，樂于與人溝通。 3、學(xué)習(xí)敬重別人的需要、感受、看法，并作出合適的反應(yīng)，有憐憫心。 4、在活動中學(xué)習(xí)評價自己與同伴。 5、理解并遵守集體生活的各項規(guī)章，增加

22、規(guī)章意識。 6、學(xué)習(xí)選擇活動方案，學(xué)習(xí)仔細(xì)、努力地完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信與責(zé)任感。 7、了解家鄉(xiāng)、祖國聞名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大改變等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗與文化特點。 8、了解成人的消費內(nèi)容，嘗試相宜的消費活動。 9、初步了解學(xué)校生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。 （四）科學(xué)領(lǐng)域： 1、對四周事物、現(xiàn)象感愛好，有奇怪心與求知欲望。 2、能運用多種感官探究四周環(huán)境，樂于動手動腦。 3、感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。 4、情愿與同伴共同探究，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程與結(jié)果。 5、在日常生活與嬉戲等多種活動中

23、，加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解，學(xué)習(xí)簡潔運用。能從多個角度進行簡潔的比較、測量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動。 6、愿意親近大自然，萌發(fā)喜愛自然的情感，懂得珍惜資源與愛護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。 （五）藝術(shù)領(lǐng)域： 1、能在音樂、美工活動中，主動與他人合作、交往，體驗到共同參加藝術(shù)活動的樂趣。 2、學(xué)習(xí)用正確的看法對自己與別人的作品進行評價。 3、學(xué)習(xí)依據(jù)音樂作品所表達(dá)的含義，創(chuàng)編簡潔的舞蹈。 4、在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上運用線條、幾何圖形，表現(xiàn)事物的基礎(chǔ)特征，按自己的意愿自由地畫出簡潔的有情節(jié)的畫面，培育幼兒大膽想象與制造的力量。 5、學(xué)習(xí)收集與利用身邊物品與廢舊材料，制造性地表現(xiàn)自己的熟悉與感

24、受。 三、工作重點及詳細(xì)措施： （一）訓(xùn)練教學(xué)工作： 1、主動為幼兒創(chuàng)設(shè)與訓(xùn)練內(nèi)容相符合的訓(xùn)練環(huán)境，為幼兒營造輕松、歡樂的嬉戲氛圍，合理地布置與支配各個區(qū)角，為幼兒供應(yīng)自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地開心學(xué)習(xí)。 2、營造開心的學(xué)習(xí)氣氛，老師要具備樂觀的性格、飽滿的心情，把個人的氣質(zhì)主動投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目完微笑，建立良好師幼關(guān)系。 3、重視幼兒健康體質(zhì)的培育與教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，仔細(xì)對待每一次體育活動與戶外活動，保證幼兒充分的戶外活動時間。培育幼兒對體育活動的愛好，體驗活動中的成就感，并進展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培育

25、幼兒對于體育活動的愛好，促進幼兒的健康，為了更好的實現(xiàn)這個目標(biāo)，我們應(yīng)實行以下措施： （1）教學(xué)活動設(shè)計中，充分考慮幼兒的身心特點，使幼兒在過程中能夠不斷體驗與經(jīng)受勝利的喜悅; （2）在體育活動中，多設(shè)計一些有助于磨練意志、培育英勇精神的體育嬉戲活動。如：消防救援等體育嬉戲。 4、進展幼兒的獨立性：培育幼兒作出選擇的力量，發(fā)覺他們自己的愛好，進展其個性。詳細(xì)措施是：結(jié)合主題嬉戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并關(guān)心幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有肯定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發(fā)幼兒愛好，便利他們獨自取放，獨立用法。當(dāng)活動結(jié)束后，老師需指導(dǎo)幼兒獨立整理自己玩過

26、的玩使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械津湴痢?5、開展幼小連接的預(yù)備工作，開展閱讀、計算、識字等活動，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)力量，有方案地引導(dǎo)幼閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望與愛好，留意幼兒正確的書寫姿態(tài)，連續(xù)將聽、說、讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。 6、在文明禮貌訓(xùn)練方面：培育幼兒會正確用法禮貌用語：請、感謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)相互關(guān)懷與關(guān)心的道理，能與小伴侶友好相處，情愿關(guān)心他人，在嬉戲與日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸說，做錯了事，能承認(rèn)，并情愿改正。 （二）衛(wèi)生保健及平安訓(xùn)練工作： 衛(wèi)生工作是班級的一項重要工作，老師們將全

27、力協(xié)作，仔細(xì)完成衛(wèi)生工作，依據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，仔細(xì)做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒供應(yīng)一個平安、舒適、干凈的生活環(huán)境。 除此之外，我們還要對幼兒進行平安防范訓(xùn)練，時刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進行平安、養(yǎng)分的保健訓(xùn)練，提幼兒自我愛護意識與力量，盡量避開事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培育幼兒良好進餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等。并依據(jù)大班的特點，培育幼兒自理力量，學(xué)會整理、整理、保管自己的物品;學(xué)會在戶外活動歸來，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時還要做好預(yù)防各種傳染病工作。 （三）家長工作： 1、通過家長會，家訪，電訪，發(fā)放幼兒成長冊、

28、離園時個別談話、短信等方式與家長溝通幼兒在家，園的表現(xiàn)狀況。 2、了解家長的訓(xùn)練觀，需求，并針對幼兒詳細(xì)狀況向家長交換看法與建議，關(guān)心家長排憂解難，使家園訓(xùn)練步調(diào)全都。 3、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。請家長共同參加活動，以增進親子互動及情感。 4、每周更換“家長園地”的內(nèi)容，讓家長對幼兒園工作有肯定的熟悉，從而促進家園溝通，提高教養(yǎng)水平。 新的學(xué)期，新的盼望，信任通過幼兒園、老師、家長的有益互動，能夠達(dá)到最好的溝通效果，促進孩子的全面進展，我們將會與孩子們一起開心、平安地渡過大班的第一個學(xué)期。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇7 一、晨間活動 1、入園時開心接受晨檢，按號數(shù)插好

29、自己的晨檢牌。 2、訓(xùn)練幼兒有禮貌，主動跟老師打招呼，與家長簡短交談。 3、組織幼兒晨間區(qū)域活動。 二、戶外體育活動 (一)早操 1、整理好自己的服裝參與活動。 2、引導(dǎo)幼兒能聽口令、 協(xié)調(diào)地做操。精神飽滿、動作有力、合拍。 3、掌握好運動量準(zhǔn)時主動地擦汗。 (二)操后活動 1、訓(xùn)練幼兒在玩耍時留意平安，不打鬧、追趕、拋沙土。 2、掌握好運動量準(zhǔn)時主動地擦汗，休息。 三、盥洗、點心： 1、提示幼兒按挨次洗手、將手洗潔凈。 2、鼓舞幼兒吃完自己的一份點心，保持桌面、地面、衣服干凈。 四、集中教學(xué)活動： (詳案附后) 五、進餐寧靜散步： 關(guān)心孩子調(diào)整心情，讓孩子在良好和開心的心情下進餐。 六、進餐

30、、散步： 1、值日生幫助分發(fā)餐具。 2、用心進餐，不挑食、不偏食，盡量不掉飯粒，保持桌面潔凈。 3、餐后正確用法毛巾擦嘴、臉，用涼開水漱口。 4、能夠上下樓梯自覺靠右行走、一個跟一個地走去散步。 七、午睡： 1、入廁后寧靜進入寢室，擺好鞋子、衣服，有秩序地.。 2、保持正確睡姿，不蒙頭睡，不趴著睡，不玩被子、草席，不影響同伴。 八、起床飲水： 1、起床后，先穿好衣服，疊好被子，換好鞋子。 2、整理好自己的儀表，排隊自由飲水。 九、午間操、觀賞練習(xí) 1、跟隨音樂寧靜有節(jié)奏地做午間操。 2、能夠?qū)庫o的傾聽觀賞。 十、點心 1、提示幼兒洗手，排好隊擦手。 2、要求幼兒吃點心時保持寧靜，盡量快點吃完自

31、己的一份點心。 十一、嬉戲活動： (詳案附后) 十二、戶外體育活動： 1、自選活動：供應(yīng)沙包、繩子、毽子等讓幼兒自由選擇進行活動。 2、體游：跳數(shù)字競賽 十三、離園活動： 1、提示幼兒入廁喝水，關(guān)心幼兒整理衣褲。 2、5分鐘平安訓(xùn)練(見平安記錄薄) 幼兒園教學(xué)工作方案 篇8 教學(xué)方案 一、班況分析 本班的大部分孩子性格偏于外向，個別孩子比較寧靜，在語言、科學(xué)、藝術(shù)（美工）方面的力量還是表現(xiàn)很突出的，但仍會有一些地方需要加強與練習(xí)。在健康、.和其它的藝術(shù)方面本班孩子有以下幾個特點： 1、有些孩子由于還沒有脫離分別焦慮期，因此會出現(xiàn)一些哭鬧現(xiàn)象。 2、常常在吃飯時，會挑出一些自己不喜愛吃的食物，有的孩子甚至?xí)低档牡沟舨幌矏鄢缘氖澄锘蛲χ钡陌l(fā)小脾氣。 3、 在來幼兒園和離開幼兒園的時候，本班孩子都需老師引導(dǎo)后才向老師和家長說出禮貌用語。 4、 在園生活和嬉戲過程中孩子們常常會出現(xiàn)搶東西、推和擠的現(xiàn)象。 5、 在音樂活動中孩子們參加嬉戲的欲望很強，但常常做的動作無法與音樂相符