聰明出于勤奮天才在于積累

1、聰明出于勤奮 天才在于積累課題：1太陽，你是粉刷匠嗎時 間 年 月 日一、給下列漢字選擇正確的讀音。粉刷（su shu） 設計（méi shè） 水晶（jìn jn）云彩（ci cai） 透明（tòu xiù） 黝黑（yu yòu ） 二、看拼音寫詞語。pén you dà hi jn huán yán shí hu fn 三、形近字組詞。沙（ ） 藍（ ） 共（ ） 有（ ）紗（ ） 籃（ ） 黃（ ） 友（ ）每（ ） 牙（ ） 朋（ ） 粉（ ）海（ ） 呀（ ） 明（ ） 分（

2、 ）四、抄寫詞語，注意積累。 黝黑黝黑 金黃金黃 碧藍碧藍 五、造句。好像 就像 六、送字寶寶回家。 條 塊 位 片一（ ）海岸 一（）水晶一（）紗巾兩（ ）巖石 一（ ）云彩 兩（ ）小朋友教師評價聰明出于勤奮 天才在于積累課題：1太陽，你是粉刷匠嗎時 間 年 月 日一、課文回顧。1根據課文內容填空（不會寫的字用拼音代替）。 你把（ ）粉刷得（ ），就像一條用黃金鋪設的（ ）；你把（ ）粉刷得（ ），就像一塊晶瑩剔透的（ ）；你把天空中的（ ），粉刷得那么（ ），就像一條輕柔飄逸的（ ）2.仿照課文的內容寫一寫。例：你把小河粉刷得亮晶晶，就像頑皮的星星眨眼睛。 你把（ ）粉刷得（ ），就像（

3、 ） 你把（ ）粉刷得（ ），就像（ ）二、“太陽，你的本領可真大呀！”這句話用（ ）語氣讀最合適，快來選一選吧！1.高興的語氣 2.疑問的語氣 3.喜悅和贊嘆的語氣三、背一背。地球上一切美麗的東西都來源于太陽，而一切美好的東西都來源于人。 普利什文太陽之所以偉大,在于它永遠消耗自己. 諺語教師評價聰明出于勤奮 天才在于積累課題 2古詩兩首時 間 年 月 日一、讀同音字并組成詞語。 手 ( ) 做（ ）shu 守（ ） zuò 坐 ( ) 首 ( ) 作（ ） 和（ ） 靜（ ）hé 禾 ( ) jìn 敬 ( ) 合（ ） 鏡（ ）二、看拼音寫詞語。sh 

4、49;xin dtóu yáotái lndú hzuò xunshu pínjìn三、詞語接龍。朗讀 讀書 書本 本子低頭 （ ） （ ） （ ）海水 （ ） （ ） （ ）四、讀一讀下面的詞語，并選擇一個詞寫一句話。故鄉(xiāng) 古詩 兩個 朗讀 低頭 遠望教師評價聰明出于勤奮 天才在于積累課題 2古詩兩首時 間 年 月 日一、我能把下面的詩句補充完整。1.（ ），疑是地上霜。2.（ ）不識月，呼作（ ）盤。3.舉頭望明月，（ ）。4.（ ）瑤臺鏡，（ ）青云端。二、我最聰明。1.我知道古朗月行靜夜思都是（ ）寫的，我還知道他寫

5、的 。2.我能把默寫下來。 三、月亮還像什么呢？展開想象，完成填空，爭當小詩人。 新朗月行 小時不識月，呼作（ ）。 又疑（ ），飛在青云端。四、查找古朗月行原詩讀一讀，或收集一兩首關于月亮的詩讀一讀。教師評價聰明出于勤奮 天才在于積累課題：時 間 年 月 日一、下面漢字的音節(jié)，有的少聲母，有的少韻母，請你補寫完整。 uè t n y in sh 月 灘 巾 原 天 霜二、多音字組詞。行 （ ） 還 （ ） （ ） （ ）更 （ ） 喝 （ ） （ ） （ ） 累 （ ） 落 （ ） （ ） （ ）倒 （ ） 看 （ ） （ ） （ ） 三、在括號里填上恰當的詞語。 （）（） 月亮像

6、（）（）的小星星（）（）教師評價聰明出于勤奮 天才在于積累課題：時 間 年 月 日一、看拼音，寫詞語。bnln pshè ùxin yáo zhyn jiébái dtóu sxin二、比一比組詞語 只（ ） 干（ ） 娃（ ） 快（ ） 識（ ） 于（ ） 洼（ ） 塊（ ） 盡（ ） 己（ ） 平（ ） 區(qū)（ ） 層（ ） 已（ ） 蘋（ ） 巨（ ）三、照樣子寫一寫。 許多（ 許許多多） 高興（ ）快樂（ ） - 四下面的句子應該怎樣讀呢？試著讀一讀吧。你想到太空去看一看嗎？我想到太空去看一看。我多想到太空去看一看??！教師評價聰

7、明出于勤奮 天才在于積累課題：第一單元知識整理時 間 年 月 日一給帶點的字選合適的讀音，打“”。（6分） 染色（yn rn） 石盤 ( pán pén) 觀察( cá chá) 陡峭（xiào qiào）橙子（chén cén） 層疊（chén cén二選字填空。（5分） 蜂 峰 龍 籠 做 作 壯 狀 風 楓 山（ ） 燈（ ） 工（ ） （ ）麗 大（ ） （ ）蜜 （ ）舟 （ ）工 形（ ） （ ）葉 三、選一選，填一填。枚朵片架頂雙輪座一（ ）花瓣一（ ）草葉一（ ）秋千一（ ）花一

8、（ ）大山一（ ）襪子一（ ）帽子一（ ）手一（ ）明月四、抄寫，注意積累。福星高照眾星捧月流星趕月星光燦爛星羅棋布 繁星滿天 月明星稀 日月如梭群星閃爍 星月交輝 日新月異 斗轉星移教師評價聰明出于勤奮 天才在于積累課題 3 快樂的節(jié)日時 間 年 月 日一、選擇正確的字音。衣裳（shn shan） 飛翔（xián xán) 祝賀（zhù zù） 感謝（n n） 二、看拼音寫詞語。milì x wàn qián miàn èn ji ho xiàn chufn y máo k 

9、4;i 三、看誰組的詞多。美（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 面（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）四、加部首組字，再組詞。 ( ) ( ) 口 ( ) ( ) ( ) ( )五、多音字注音。 快樂 音樂 樂曲 樂呵呵 樂隊 歡樂 教師評價聰明出于勤奮 天才在于積累課題 3快樂的節(jié)日時 間 年 月 日一、 比一比，讀一讀，組成詞語。組（ ） 愛（ ） 像（ ）祖（ ） 受（ ） 象（ ） 二、讀一讀，連一連。鮮艷的 老師 美麗的 飛翔健康的 成長 勇敢的 伙伴敬愛的 紅領巾 親愛的 衣裳三、請你給下面的句子排排隊，組成一句通順的話寫下來。一起 快樂 度過 我們 時光可愛的 有了 祖國 我們 有了 就

10、希望四、照樣子寫一寫。感謝親愛的祖國，讓我們自由地成長。 自由的我們像春天一樣，來到花園里，來到草地上。 像 一樣， 教師評價聰明出于勤奮 天才在于積累課題 4小草，向前走時 間 年 月 日一、連一連。旗幟 qízhì 河堤 zúqiú征服 xinshòu 花園 héd享受 zhnfú 足球 huyuán二、看拼音寫漢字。n pái xiào yuán zú qiú un chn zhàn dòu shu huí ch zhn 

11、4;i bèi三、看誰組的詞多。排（ ）（ ）（ ）（ ）園（ ）（ ）（ ）（ ）四、寫一寫意思相反的詞。前- 厚- 失去- 快教師評價聰明出于勤奮 天才在于積累課題 4 小草，向前走時 間 年 月 日一、 讀課文，再填一填。1.（ ）小兵，舉起綠色的旗幟。給大地（ ）。（ ）小兵，聽從大自然的安排。給人們（ ）。（ ）小兵，快快出征戰(zhàn)斗。為綠色王國（ ）。2.想一想，小草還可以到哪里去？二、選字填空。 園 圓1.在校（ ）里也有小草的身影。2.廣場中間有一個（ ）形的水池。三、把下面的詞語排列成句子，寫在橫線上。小草 給 蓋上 大地 綠被 厚厚的四、小草多可愛呀！對我們人類的貢獻

12、多大呀！我們應該為它做些什么? 教師評價聰明出于勤奮 天才在于積累課題：時 間 年 月 日一、給下面的詞語注音。 繪畫 擦干 遇到 硬殼 二、讀拼音寫詞語。npái xinshòu milì xiàoyuán fnshu 三、 多音字注音并組詞。假 （ ） 長 （ ） 好 （ ） （ ） （ ） （ ）地 （ ） 結 （ ） 樂 （ ） （ ） （ ） （ ）四、比一比，填一填。桃 挑 玩 完 圓 園 練 煉 蜜（ ） （ ）全 公（ ） 練（ ）（ ）水 （ ）笑 （ ）形 鍛（ ）四、寫出下列詞語的反義詞。 心中有數 知難而進 教師評價聰明

13、出于勤奮 天才在于積累課題：時 間 年 月 日一我會選擇正確的讀音打“”奮（fèn    fèn）    怦（pn   bn）   寧（nín    lín）  彈（tán    tán）     次（chì     &

14、#160;cì）   青（qn     qn二我會用字組詞。棋（      ）  休（      ）  困（      ）  鐘（      ） 旗（      ）  體（

15、0;     ）  因（      ）  種（      ） 外（     ） 包（     ）  樣(      )   找(       )

16、60; 處（     ） 抱（     ）  洋(      )    戲(       ) 三寫出反義詞。安靜（ ） 休息（ ）嚴寒（） 仔細（ ）三 我會選。緊緊       仔細      興奮

17、劑       親切1、老師（        ）地對我說：“你一定會趕上去的?！?、我（        ）地握住好朋友的手，激動得說不出話來。3、老師（       ）地告訴我們：“咱們班又得獎了！”4、媽媽（       ）地檢

18、查了我的家庭作業(yè)。 教師評價聰明出于勤奮 天才在于積累課題：第二單元知識整理時 間 年 月 日一、讀一讀，把不是同類的劃掉。1. 桌子 椅子 講臺 墻壁2. 老師 同學 校長 父母二、小山羊找到的快樂是什么？你認為對的就在括號里打上“ ”。1.找到要好的朋友是快樂的。（ ）2.幫助別人是快樂的。（ ）三、你能照樣子寫句子嗎？1.小山羊你感覺快樂嗎？2.我今天玩的可真開心呀！四把下面句子補充完整。1.自己活著，（ ）。雷鋒 2.冬天來了，（ ）。雪萊（英國）3.（ ），自己最快樂。教師評價聰明出于勤奮 天才在于積累課題 5小猴子栽樹時 間 年 月 日一、為字寶寶找家。坡 正 兄 弟 答 園野 改

19、 種 無 回 后 獨體字： 半包圍結構：左右結構： 上下結構：全包圍結構：二、形近字組詞。咱（ ）被（ ）第（ ）元（ ）自（ ）坡（ ）弟（ ）無（ ）三、把下面的字變成部首，再寫出帶有這個部首的字，再組詞。例：足 （ ） （ ） 土 （ ） （ ）竹 （ ） （ ）禾 （ ） （ ） 教師評價聰明出于勤奮 天才在于積累課題 5 小猴子栽樹時 間 年 月 日一、你會用這些詞語嗎？選兩個詞寫一句話。一無所得 一心一意 三心二意 自始至終 滿山遍野 大吹大擂 兩手空空 二、根據課文填空。1.小山羊正在載（ ），它栽的杏樹（ ）年結果。2.小黃牛正在給桃樹（ ），它中的桃樹（ ）年結果。3.小白馬

20、正在給櫻桃樹（ ），它種的櫻桃樹( )結果。4.小猴子栽的梨樹要（ ）年結果。最后小猴子（ ），（ ）。三、把下面的詞語連成一句通順的話。1.小黃牛 桃樹 正在 施肥 給四、小猴子最后一無所得，它錯在哪兒呢？教師評價聰明出于勤奮 天才在于積累課題 6狐假虎威時 間 年 月 日一、選擇正確讀音打對號。威（wi wi）風 茂（mào mà）密 害（hài hái）怕 尋（xún xín）找 瘦（shòu sòu）小 扯（ch zh）圈二、我會組詞。抓（ ） 林（ ） 卜（ ） 話（ ）狐（ ） 森（ ） 撲（ ） 活（

21、 ）拍（ ） 令（ ） 言（ ） 下（ ）怕（ ） 冷（ ） 信（ ） 嚇（ ）三、抄寫詞語。 森林 冷笑 害怕 相信 撲打狐假虎威 眼睛 神氣活現四、把下面的詞語補充完整。猶豫（ ） 搖（ ）擺（ ） 神氣（ ）（ ）張（ ）望 （ ）半疑 （ ）所得（ ）假（ ）教師評價聰明出于勤奮 天才在于積累課題 6狐假虎威時 間 年 月 日一、填標點。1. 你敢吃我2.在茂密的森林里 一只老虎正在尋找食物3.老虎見了 還以為它們真是害怕狐貍呢二、課文回顧。1.狐假虎威這個成語故事一共有（ ）個自然段，講了（ ）和（ ）之間發(fā)生的事。其中第（ ）自然段講狐貍借用老虎的威風嚇唬森林里的動物。2.根據課文

22、內容連一連。 神氣活現狐貍 猶豫不決老虎 搖頭擺尾 半信半疑三、讀一讀，仿照例句再寫一個句子。森林里的動物，一看見狐貍后頭跟著老虎，嚇得趕緊就跑。教師評價聰明出于勤奮 天才在于積累課題 時 間 年 月 日一、給下面的詞語注音。 危險 尋找 吹動 施肥 害怕二、將下面詞語補充完整，再選一個說一句話。（ ）聽八方 目瞪（ ）呆 眼疾（ ）快 鼠（ ）寸光 過（ ） 不忘 交頭接（ ） （ ）言（ ）語 （ ）面（ ）方 （ ）嘴（ ）舌（ ）上（ ）下 （ ）全（ ）美 （ ）顏（ ）色三、反義詞積累。 好 相信 茂密 仔細 冷 慢 左 真四、多音字注音。高興（ ） 興（ ）盛 （ ）興高采烈天空

23、（ ） （ ）空白 填空（ ）答應（ ） 回答（ ） 答（ ）案教師評價聰明出于勤奮 天才在于積累課題 時 間 年 月 日一、我會讀拼音，寫詞語。   huabao     tongbao      huaibao  （       ）  （        ）  （   

24、0;   ）  （          ）    二。 比一比，再組詞。    棋（ ） 壇（ ） 幟（）    旗（） 層（ ） 識（） 苞（） 泡（） 炮（ ） 飽（） 跑（） 抱（ ）二、我會連（4分）緊緊地           操縱&

25、#160;       和藹可親的         教室 親切地           進行         又香又甜的        大樹沉著地  &

26、#160;        詢問         枝葉茂盛的         西瓜順利地           握住         寬闊明亮的 

27、0;       樣子三、我會填（6分）   （ 安靜 ）的小院       親切地（ 問 ）      又（ 香 ）又（ 甜 ）      （      ）的枝葉

28、60;      仔細地（    ）       又（    ）又（    ）教師評價聰明出于勤奮 天才在于積累課題：第三單元知識整理時 間 年 月 日一、 “假”字在字典中有很多意思，比如：1.不真實的，和“真”相對；2.借用、利用；3.假定。你認為“狐假虎威”中的“假”字怎樣解釋呢？在括號里注明。 （ ）二、快給句子選出合適的詞語吧。 只有 只要1.我種

29、的桃樹，（ ）三年就能結果。2.到了秋天，（ ）小猴子沒有果子吃。三、請把“”上的詞語換一個說法。 急忙脫身四、用加點的詞寫一句話。只有在最危險的時候，才能看出誰是真正的朋友。五、我會填。1.真理的太陽一出，（ ）2.說假話而想取得（ ），是夢想。3.只有在最危險的時刻，才能看出（ ）。教師評價聰明出于勤奮 天才在于積累課題：7植物媽媽有辦法時 間 年 月 日一、請在加點字的正確讀音的括號里畫對號。準備 zhn（ ） 底下 d （ ） 降落傘sn （ ）zn （ ） d （ ） shn ( )二、你來比一比，再組詞。佳（ ） 姐（ ） 灑（ ）掛（ ） 粗（ ） 曬（ ）已（ ） 鳥（ ） 把

30、（ ）己（ ） 烏（ ） 吧( )三、照樣子，寫詞語。仔細仔仔細細（ ）（ ） （ ）（）（ ）（ ） （ ）（ ）四、 看拼音，寫詞語。rúu ysnshàin tiàoo教師評價聰明出于勤奮 天才在于積累課題 7植物媽媽有辦法時 間 年 月 日一、給句子中加點的字注音。1.如果孩子已經長大，就得( )告別媽媽，四海為家。2.那里有許許多多知識，粗心的小朋友不會得（ ）到它。二、理解課文填空。1.課文講了（ ）、（ ）、（ ） 傳播種子的方法。2.讀一讀，連一連。蒲公英媽媽給孩子準備 太陽底下蒼耳媽媽給孩子穿上 降落傘豌豆媽媽讓孩子曬在 帶刺的鎧甲三、把詞語加在

31、句子里，是描寫更生動。 亮晶晶的 許多1.天空中有小星星。 快活的 可愛的2.小魚在水里游。四、你還知道哪些植物傳播種子的方法，寫下來吧！教師評價聰明出于勤奮 天才在于積累課題 8小鳥和牽?；〞r 間 年 月 日一、請把下面的音節(jié)補充完整。w_ _ fen _n) ch_ _án p_舞 喇 鳳 仙 愁 纏 陪二、連一連，組成詞語。牽 說 鳥 意 陪 應用 掛 思 話 窩 伴三、照樣子，在括號里填上合適的詞語。（唱 ）歌 （ ）舞 （ ）樹 （ ）喇叭（ ）字 （ ）書 （ ）步 （ ）電視四、組詞，再寫一句話。意（ ） 能（ ）五、照樣子填寫詞語，補充完整。不好意思地說 說 說 說教

32、師評價聰明出于勤奮 天才在于積累課題 8小鳥和牽?；〞r 間 年 月 日一、找出每組不同類的詞語，把它畫掉。1.茉莉花 牽?；?一朵花 牡丹花2.看書 跑步 游泳 打球3. 毛巾 水杯 牙刷 電視二、讀下面的句子,感受嘆號的用法，并寫兩句帶有嘆號的話。1.真對不起！我長在地上，也沒辦法上去陪你說話呀！2.今天可真冷呀！三、回憶課文內容。鳳仙花長在（ ），不會（ ），也不會（ ），所以不能上去陪小鳥玩兒。小草長在（ ），沒法（ ），也不能上去陪小鳥玩兒。只有牽牛花能（ ），陪生病的小鳥玩。四、學了這篇課文，你有什么感受？寫一寫吧！教師評價聰明出于勤奮 天才在于積累課題：時 間 年 月 日一、 好朋

33、友，手拉手。比喻 jiànluò 消逝 wzhun 知識 zhshi 武裝 xsho氣候 qìhou 習慣 xioshì降落 byù 稀少 xíuàn 二、把下面的同音字填在括號里。 帶 代 藍 籃（ ）表 領（ ） （ ）天 （ ）色（ ）頭 事（ ） （ ）球 花（ ） 查 察 青 輕（ ）找 觀（ ） （ ）年 （ ）重檢（ ） 視（ ） （ ）松 （ ）蛙三、照樣子，寫詞語。仔細仔仔細細 高興 認真 許多 四、寫出帶有下列偏旁的字。 扌（ ）（ ） 亻（ ）（ ） 宀（ ）（ ）教師評價聰明出于勤奮 天才在于積累課題

34、：時 間 年 月 日一、多音字注音并組詞。 倒 （ ） 盛 （ ） （ ） （ ） 看 （ ） 拉 （ ） （ ） （ ） 二、縮句。1小明認真地完成了老師布置的家庭作業(yè)。2小狗懶洋洋的趴在樓梯上。三、排列錯亂的詞語，整理成通順的話，再加標點。1上 綠葉 的 細長 長滿了 葫蘆藤2.多么 明亮 夜晚 的 是 啊 北京四、請把下面的詩句補充完整。1.梅子（ ）肥，麥花（ ）稀。2.（ ）籬落（ ）過，唯有蜻蜓蛺蝶（ ）。3.（ ）微風起，滿架薔薇（ ）。教師評價聰明出于勤奮 天才在于積累課題：第四單元知識整理時 間 年 月 日一我能認清楚組詞。表（ ） 掛（ ） 穿（ ） 棵（ ）青（ ） 蛙（

35、 ） 空（ ） 顆（ ）二我會換偏旁成新字再組詞。例：請（清）（清 水）泡（ ）（ ） 層（ ）（ ）壞（ ）（ ） 識（ ）（ ）三我會排句子。（4分）（ ）在那里，我驚奇地發(fā)現，弱小的蜘蛛織的網是那么大，那么密。（ ）清晨，我路過一片茂密的樹林。（ ）蜘蛛雖小，但它的那種不怕困難的精神，難道不值得贊揚和學習嗎？（ ）我呆呆地望著望著，心靈為之一顫，多么了不起的小生靈啊！教師評價聰明出于勤奮 天才在于積累課題 9 小烏龜找工作時 間 年 月 日一、給下列漢字注音。 局 防 任 桶令 救 圍貼技 團 演 熱二、看拼音寫詞語。zhrèn jiùhu rèqí

36、;n bibo三、形近字組詞。防（ ） 司（ ） 今（ ）放（ ） 同（ ） 令（ ）飯（ ） 技（ ） 球（ ）板（ ） 枝（ ） 救（ ）四、 用下面的字組詞，看誰組的多 家 （ ） （ ） （ ） 信 （ ） （ ） （ ） 救 （ ） （ ） （ ） 板 （ ） （ ） （ ） 教師評價聰明出于勤奮 天才在于積累課題 9 小烏龜找工作時 間 年 月 日一、課文回顧。1.小烏龜想找工作，先來到（ ），又來到（ ），又來到（ ），最后來到（ ），終于找到了能發(fā)揮自己（ ）的工作。通過小烏龜找工作使我明白了（ ）。2.給小動物拍照。小袋鼠 動作靈活會上樹小猩猩 跑得快跳得遠 小狐貍 能說會道

37、又聰明 小烏龜 能承受重物3.課文運用了（ ）的寫作手法。二、把下面的句子排列成條理清楚的一段話，把序號填在括號里。（ ）夏天，它開出一朵朵美麗的小紅花。（ ）我家門前有一棵小石榴樹。（ ）春天，它醒來了，長出綠綠的嫩芽。（ ）秋天，石榴樹結出了一個又一個像燈籠似的紅石榴。教師評價 聰明出于勤奮 天才在于積累課題 10 小馬過河時 間 年 月 日一、給下列字注音。 擋 伯 昨 趟 周 蹚 淺 淹二、我會拼，也會寫。 yuànyì láiwn bùp dnzhù 三、照樣子，寫詞語。 跑著跑著跑著 （ ）（ ） 一匹一匹匹 （ ）（ ） （ ）（

38、 ）四、比一比，組詞語。往（ ） 昨（ ） 您（ ）住（ ） 作（ ） 你（ ）原（ ） 直（ ） 力（ ） 愿（ ） 真（ ） 辦（ ）教師評價聰明出于勤奮 天才在于積累課題 10 小馬過河時 間 年 月 日 一、熟讀課文填空。1.小馬在幫媽媽馱麥子去磨坊的途中，（ ）擋住了去路，（ ）說河水（ ），（ ）說河水（ ），小馬不知道怎么辦，只好（ ）。媽媽告訴小馬（ ）。最后小馬通過自己嘗試，順利的過了河。通過讀小馬過河，我明白了： 2.原來河水既不像（ ）說的那樣（ ），也不像（ ）說的那樣（ ）。二、句子模仿秀。（照樣子，寫句子） 1.小馬長大了。 小馬能幫媽媽去磨坊磨面。 因為小馬長大了，所以能幫媽媽去磨坊磨面。 小紅愛唱歌。 小紅參加合唱團。 2.小馬吃驚地問：“水很深嗎？” 吃驚地問 3.小馬飛快地往磨坊跑去。 飛快地 4.牛伯伯，請你告訴我，這條河我能趟過去嗎？ ,請您告訴我， ？5.河水既不像松鼠說的那樣深，又不像老牛說的那樣淺。 既 又教師評價聰明出于勤奮 天才在于積累課題：時 間 年 月 日一、看拼音寫詞語。ynyuán fánhu duìwu lnrè dìbn shìyàn zhnki lánzhù二、比一比，組詞語。 ?。?） 伯（ ） 玩（ ） 擋（ ） 往