《爸爸媽媽真辛苦》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、爸爸媽媽真辛苦教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本課教學(xué)內(nèi)容選自未來版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)上冊(cè)第二單元“我愛我家”中的第三課，本單元內(nèi)容有“說說我的家”“我是怎樣長(zhǎng)大的”“爸爸媽媽真辛苦”“不當(dāng)家不知柴米貴”“共建文明家庭”五部分組成，主要內(nèi)容包括讓學(xué)生介紹自己的家庭及家庭成員的基本情況，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)家庭事件的回顧、體驗(yàn)，使他們感受生活是美好的、充滿樂趣的。通過了解爸爸媽媽工作的辛苦，了解自己家的經(jīng)濟(jì)來源的組成和具體有哪些項(xiàng)生活支出。學(xué)會(huì)健康的生活，遠(yuǎn)離不健康和不文明的生活習(xí)慣，生活方式?！鞍职謰寢屨嫘量唷?目的在于從“爸爸媽媽的工作”、“爸爸媽媽的家務(wù)”、“爸爸媽媽的煩心事”、“我能為家做什么”

2、四個(gè)方面入手，通過圖文引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生從工作、和生活不同的角度了解父母的辛苦，從而感染和影響孩子，并在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)孩子提高參與家庭生活的能力。學(xué)習(xí)料理自己的事情，有一定的家庭責(zé)任感。【教學(xué)理念】激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的儲(chǔ)備，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)，通過探究的活動(dòng),獲得情感體驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生樂料理家務(wù)的能力和自理能力【學(xué)情分析】三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)積累了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，具備了一定的觀察事物能力。經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)，對(duì)于這節(jié)課，主要讓學(xué)生了解父母一天的工作情況來體會(huì)父母工作的艱辛，從而達(dá)到讓學(xué)生在家里要理解，關(guān)心，體貼父母的目的。【教學(xué)目標(biāo)】1、情感態(tài)度價(jià)值觀：了解父母一天的工作,體會(huì)他們工作的辛苦,感受父

3、母對(duì)自己的愛。2、能力與方法：學(xué)習(xí)料理自己的生活,學(xué)會(huì)一些基本勞動(dòng)技能,愿意分擔(dān)家務(wù)。3、知識(shí)：學(xué)會(huì)尊敬、關(guān)心,孝敬父母，懂得感恩，有初步的家庭責(zé)任感。重點(diǎn) ：通過觀察,探究活動(dòng),使學(xué)生能感受父母的辛苦。難點(diǎn) ：能夠體察父母的辛苦,了解父母的煩心事,并能想法給父母減壓?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】（一）學(xué)生準(zhǔn)備1、學(xué)生調(diào)查爸爸媽媽的工作和做家務(wù)的情況，2、通過調(diào)查了解爸爸媽媽內(nèi)心的煩惱并做好記錄。（二）家長(zhǎng)準(zhǔn)備每天面對(duì)繁重的工作與家務(wù)是為了誰(shuí)，這樣做值得嗎？談?wù)剝?nèi)心的感受。（三）教師準(zhǔn)備：多媒體課件【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)環(huán)節(jié)】一、情景導(dǎo)學(xué)，提出問題活動(dòng)一：欣賞歌曲，感受親情1、 師：今天老師特別高興，因?yàn)槲?/p>

4、又認(rèn)識(shí)了一群活潑可愛的小寶貝，所以，老師特別想給同學(xué)們分享老師特別喜歡的兩首歌曲，同學(xué)們一定要認(rèn)真聽，老師還有個(gè)小小的問題等著同學(xué)們。（播放歌曲：父親母親），孩子們，有誰(shuí)知道這兩首歌曲叫什么名字？（學(xué)生回答，如果學(xué)生回答不出，教師在做補(bǔ)充），這就是給了我們生命的父親母親，這就是撫育我們成長(zhǎng)的爸爸媽媽。 (板書：爸爸媽媽)從我們牙牙學(xué)語(yǔ)的那天起，我們最想喊出的就是爸爸媽媽，那個(gè)時(shí)候父母就是我們的全部，我們是父母的一切，如今我們一天天的長(zhǎng)大了，你對(duì)你的爸爸媽媽又有多少了解呢？你能給大家介紹你的爸爸媽媽嗎？二、自主學(xué)習(xí)，嘗試解決觀察：閱讀課本25頁(yè)，照著書中的樣子，介紹一下你的爸爸媽媽的工作，他們的

5、工作中有哪些辛苦？工作之后回到家，爸爸媽媽還要做那些事情？除了工作家務(wù)的辛苦，爸爸媽媽還有很多煩心事，你了解多少？父母的哪些煩心事因你而起？你還記得嗎？實(shí)踐：回家之后撫摸一下父母的雙手，再觀察一下父母的眼角的皺紋和白發(fā)，你感受到了什么？ 父母這么辛苦，我該怎么做？三、小組討論，合作解決1、小組內(nèi)介紹爸爸媽媽工作以及他們工作的辛苦2、展示爸爸媽媽一天的家務(wù)勞動(dòng)3、討論: 爸爸媽媽為什么要這樣辛苦?不這么做可以嗎?4、父母的哪些煩惱因我而起？四、展示評(píng)研，運(yùn)用提升活動(dòng)二：介紹父母，體會(huì)辛勞1、師：下面就請(qǐng)同學(xué)們照樣子介紹一下自己的爸爸媽媽，先在小組里介紹，然后老師再幾位同學(xué)給我們?nèi)嗤瑢W(xué)介紹自己的

6、爸爸媽媽。2、學(xué)生活動(dòng)：先在在小組內(nèi)介紹自己的爸爸媽媽，然后再找?guī)孜煌瑢W(xué)說說爸爸媽媽的辛苦。3、師：爸爸媽媽一天的工作可真夠忙的，想一想我們用哪個(gè)詞形容爸媽一天的工作比較貼切呢？（學(xué)生回答，教師板書：工作繁忙）其實(shí)，除了工作以外，爸爸媽媽都要干好多家務(wù)活，誰(shuí)來說說你的爸爸媽媽一天要干哪些家務(wù)活？4、展示記錄的爸爸媽媽的一天。5、這么多的家務(wù)，真繁重?。。ń處煱鍟杭覄?wù)繁重）提出問題:爸爸媽媽為什么要這樣辛苦?不這么做可以嗎?6、學(xué)生活動(dòng)： 討論，匯報(bào)。（不可以，因?yàn)榘职謰寢屢獡狃B(yǎng)子女，照顧老人，為了讓我們更好的生活，父母必須要努力的工作）活動(dòng)三 ：這些煩惱，因我而起7、師：是啊，爸爸媽媽不僅要

7、努力地工作,還要撫養(yǎng)子女,照顧老人,有時(shí)還會(huì)遇到一些煩心事,爸爸媽媽有哪些煩惱呢? 教師引領(lǐng)學(xué)生閱讀教材第27頁(yè)(指導(dǎo)學(xué)生分析圖文,啟發(fā)學(xué)生結(jié)合自己的所見所聞,想一想爸爸媽媽有什么煩惱.) 8、學(xué)生在組內(nèi)簡(jiǎn)單交流。讓后在班級(jí)交流。思考:哪些煩惱是因你而起的?學(xué)生看教材第28頁(yè),認(rèn)真反思,將爸爸媽媽因自己的煩心事寫在書上相應(yīng)的位置上。匯報(bào)由自己為父母招來的煩心事。9、爸爸媽媽本來已經(jīng)很辛苦了,生活壓力這么大,可是爸爸媽媽還要為不懂事的我們操心煩惱，以前我們不懂，今天我們已經(jīng)了解這么多了，你們有什么想法呢?10、說到這里，老師特別想給同學(xué)們分享一個(gè)視頻短片，讓我們一同去看看。（播放短片，談感受）1

8、1、聆聽父母內(nèi)心的想法與感受。五、鞏固達(dá)標(biāo)，拓展深化1、看到這里，老師想讓同學(xué)們結(jié)合我們的課前實(shí)踐撫摸父母的雙手，觀察父母的皺紋與白發(fā)活動(dòng)，聽聽同學(xué)們通過活動(dòng)，你感受到了什么？活動(dòng)四：我能為家做些什么。2、爸爸媽媽很辛苦,作為家中的一員,我們應(yīng)該怎么做呢?請(qǐng)同學(xué)們先閱讀課本29頁(yè)，結(jié)合自己的生活實(shí)際，想一想，我能為家庭做些什么呢？3、小組討論:老師剛才提出的問題。 各小組交流，匯報(bào)展示。4、其實(shí)，有些時(shí)候父母并不桑需要我們?yōu)樗麄冏鎏?，也許我們的一個(gè)微笑，一次努力，一次跌倒以后再爬起來的經(jīng)歷，甚至一句讓父母暖心的話都足以讓父母感到高興，接下來，老師想在課堂上實(shí)現(xiàn)我們的一次出示卡片，。5、班級(jí)展示6、活動(dòng)五：暖心行動(dòng)，“爸爸媽媽，我想對(duì)您說”同學(xué)們，可憐天下父母心，讓我們從身邊的小事做起，懂得為父母分擔(dān)，最后讓我們?cè)谝唤M短片中結(jié)束我們的這節(jié)課，再次謝謝同學(xué)們學(xué)些進(jìn)步，生活幸福！謝謝聆聽本次講課的同仁們，祝大家的生活更加幸福美滿?。úシ乓曨l短片：感恩父母）【板書設(shè)計(jì)】工作