班級建設(shè)方案

1、赤巖初級中學班級建設(shè)方案班級是學生成長的主陣地，班級建設(shè)好了，學生的集體觀念和集體責任感、榮譽感也就形成了。班級形成了正確的輿論導向，樹立了良好的班風、學風，整個學校的校風、學風也就形成了。因此，優(yōu)秀班級體的組建對學生良好習慣的養(yǎng)成，良好校風、學風的形成，起著至關(guān)重要的作用。   一、指導思想堅持“立人先立德，成才先成人”的德育理念，本著“以人為本、追求卓越、成就學生”的發(fā)展理念，以“做最好的自己”為要求，進一步加強班級建設(shè)，增強班級凝聚力。二、班級建設(shè)目標1、努力建設(shè)一個“品德高尚，習慣良好，團結(jié)奮進，學風濃郁，和諧健康”的班集體。2、認真落實中學生日常行為規(guī)范和赤巖初級中學學生一

2、日生活標準、赤巖初級中學學生違紀處理辦法、赤巖初級中學衛(wèi)生打掃標準。3、潛心打造“立志、惜時、博學、多思” 的良好學風。4、牢固樹立正確的人生觀和價值觀。三、班級建設(shè)原則     1、 民主性原則。 班集體建設(shè)貫徹民主性原則，既能團結(jié)全班學生群策群力投身于班集體建設(shè)中，又能通過民主生活，增強學生的民主觀念，培養(yǎng)學生的民主意識。讓大家真正體會到自己是班級的主人，搞好班集體建設(shè)是學生自己的事情，有一份責任感與榮譽感。班集體建設(shè)應在在老師的指導下，由學生組織進行。      2、自主性原則。 學生是建設(shè)班集體的

3、主人，只有應充分體現(xiàn)學生的自主性，班集體建設(shè)才有可能獲得成功。因此，在建設(shè)班集體中能不能體現(xiàn)學生的自主性，是衡量是否已經(jīng)建設(shè)成為優(yōu)秀集體的最根本的標志之一；強化班級自主化管理，做到人人有事做、事事有人做，管理到位，責任到人，落實到位，讓班集體建設(shè)落到實處。 3、個性發(fā)展原則。創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的目的是全面發(fā)展學生的個性，提高所有學生的整體素質(zhì)，培養(yǎng)學生奮發(fā)上進，不怕困難的精神。因此班集體建設(shè)過程中的建設(shè)目標、操作程序都要圍繞有利于學生的個性發(fā)展的需求和動機來展開，從而促進學生的發(fā)展。只有學生個性充分發(fā)展了，才能形成優(yōu)秀班集體。 為了加強班級建設(shè)，增強班級的凝聚力和向心力，營造良好的班風學風建設(shè)，應

4、從班級的思想建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)、活動建設(shè)、班風學風建設(shè)、文化建設(shè)六個方面開展班級建設(shè)。（一）班級思想建設(shè)中學階段，是學生人生觀、價值觀形成的重要階段，如何對學生進行思想教育，是每個教育工作者不可回避的問題，因為這對學生形成正確的人生觀有著非常積極的意義。     1、 以活動為載體，在活動中教育學生活動是體現(xiàn)學生各方面素質(zhì)，表現(xiàn)各種才能的最佳場所，也是暴露其個人品質(zhì)、習慣、思想和道德取向的重要途徑。在活動中學生的表現(xiàn)都是比較自然、比較客觀的，這對教師正確認識、評價和教育學生都是有利的。實踐證明，在活動中教育學生會收到最好的教育效果，這正是平時所說的

5、“寓教于樂”。在班級中長期開展評選“星級學生”、“學習標兵”、“優(yōu)秀班團干部”、“進步最快學生”、“優(yōu)秀團員”、“內(nèi)務整理標兵”等活動，對班級的班風、學風建設(shè)起著積極的作用，能使學生的儀表、行為規(guī)范得到很好的落實，把對學生的要求在輕松的活動和你追我趕的競爭中得到落實。   （1）班級思想建設(shè)活動主題的確立、理解，應以教師為主導 舉行活動要有明確的目的，班主任一定要清楚什么時候、為什么、要舉行什么樣的活動。對活動主題的確立和理解，應以班主任為主，這樣才不會偏離教育的“航向”。比如新生入學后，面對一切皆陌生，班主任要組織“為了共同的目標，我們歡聚一堂”的主題

6、活動，通過學生的自我介紹，暢談理想追求，確立奮斗目標，不僅可以消除由于遠離家人和因陌生環(huán)境產(chǎn)生的孤獨感，增進同學之間相互了解，而且由于以暢談理想追求為主題，容易使學生產(chǎn)生共鳴，對他們確立崇高的人生目標，對今后建設(shè)優(yōu)秀的班集體，有著良好的誘導作用。 2、主題活動應該以學生為主體。 要起到最好的教育效果，一定要讓學生成為活動的主體。只有他們?nèi)橥度?，才能有深刻的體驗，才能受到“震動”，收到教育效果，才能激發(fā)了他們努力拼搏，團結(jié)協(xié)作的精神。在每周一次的例行班會課中，讓他們積極參與，結(jié)合每周重點工作自行設(shè)計，并且不斷地進行點評和總結(jié)，讓主題班會變得形式多樣，構(gòu)思活潑，讓學生關(guān)心集體

7、，熱愛班級，互相幫助，共同進步的熱情在班級中傳遞、加強。3、主題活動過程中帶傾向性的問題要由教師引導、把握。為了使主題活動起到切實可行的教育效果，班主任應在活動前對組織人員進行適當?shù)呐嘤枺员闶够顒邮冀K朝著“主題”展開。對一些不好把握的問題，班主任就應親自走到臺前導航了。 4、 建立有序高效的工作序列思想教育應該成序列，東一鎬，西一鋤是很難收到好效果的。尤其是為了應付檢查評比而進行的“主題活動”最不受學生歡迎。深層次的思想教育更應該要形成一個高效的序列。教師要根據(jù)學生的年齡和心理特點，以思想認識、學習上存在的問題為依據(jù)，設(shè)計有效的主題活動或主題班會，實現(xiàn)教育目的。各班應根據(jù)學校制定的德育整體框

8、架，有層次、有重點地開展思想教育工作。附赤巖初級中學德育整體框架學段德育主題具體內(nèi)容七上紀律觀念行為規(guī)范文明禮儀自律意識學習中學生日常行為規(guī)范知識；加強日常基本禮儀的訓練；進行愛護公物，保護環(huán)境教育；做好“兩操”；注意課間文明休息；開展“告別陋習，牽手文明”活動；學生進行自評和互評活動；表彰禮儀標兵，強化紀律教育；組織學習法律知識；培養(yǎng)學生嚴格要求自己的意識；教育學生孝敬父母，培養(yǎng)學生的感恩意識；學生進行自評和互評活動；學生交流遵守紀律、嚴格要求自己的經(jīng)驗。七下合作精神集體意識勞動價值自理自立重視集體觀念和集體意識培養(yǎng)；創(chuàng)建快樂、自主、友愛、向上的集體；引導學生學會與同學合作學習、合作活動、合

9、作完成班級的工作；開展“關(guān)心班集體，集體事情一起做，以集體利益為重，服從集體決議”活動；開展“爭做好少年、爭創(chuàng)好集體”活動；舉行“我愛我班，我愛我的同學”的集體生日活動。進行勞動觀念教育，樹立勞動光榮的意識；指導學生做好班值日周工作；指導學生自己整理房間、衣物和書包；指導學生學會做家務，做父母的好幫手，養(yǎng)成“每日為父母做一件事”的好習慣；評選勞動積極分子；組織學生參加各類公益勞動。八上誠信教育責任意識培養(yǎng)學生對個人、家庭、集體、社會、國家盡責的觀念；培養(yǎng)學生說真話、做真人、尚誠實、守信用的品德；積極參加公益活動；培養(yǎng)學生說到做到，知錯就改的好習慣。八下健康心理健全人格引導學生了解青春期特點；指

10、導學生學會自我保護的方法；指導學生正確與異性朋友相處；開展“遠離毒品”、“預防艾滋病”等宣傳活動；培養(yǎng)學生頑強、樂觀、刻苦、向上的意志品質(zhì)。九上理想追求人生價值要求學生關(guān)心國家大事；幫助學生確立遠大理想，樹立正確的“三觀”；進行談理想、談人生的活動；開展學習榜樣人物的活動；指導學生參與志愿者服務行動；組織學生學習革命先烈事跡；組織“揚起理想的風帆”活動。九下認識自我適應社會正確認識自己，學會選擇；對學生進行職業(yè)導向教育；組織社會實踐活動，引導學生走向社會、了解社會，培養(yǎng)參與意識和管理能力；進行生命教育活動；舉行“銘記老師的教誨，走好人生之路”為主題的畢業(yè)典禮。（二）班級組織建設(shè) &#

11、160;  1、班團委：在班級建立團支部，設(shè)立團支部書記，組織委員，宣傳委員，負責共青團工作的開展。在班級建立班委會，設(shè)立班長、學習委員、文體委員、生活委員等，負責班級活動的開展。經(jīng)過軍訓的接觸和了解，通過民主集中制的競選方式，結(jié)合平時的表現(xiàn)綜合評定，挑選出一批特點突出、親和力強、號召力強、工作能力強且具有很強的責任心和集體榮譽感的優(yōu)秀人才，建立起完善的班委團隊來為同學們更好的服務，共同學習共同進步。2、學習小組：找準同學們的共性，建立各種學習小組。讓同學們在小組活動中學習知識，增進交流。在發(fā)揮自己特長的基礎(chǔ)上積極參與到集體活動中來，使同學們的個性得到良好的融合，促進同學的共同發(fā)展，

12、將大家融入到班集體這個大家庭中，形成共同奮進，共同成長共同進步的良好氛圍。3、值周班長負責制：主要做法是每周有一人擔任值周班長，用以改變“常務班長一個學期管到底”的現(xiàn)實。在此基礎(chǔ)上進一步完善班級管理模式，具體做法：（1）以小組為班級基層管理組織，組建值周班委會根據(jù)學生的管理能力、學業(yè)成績、性別、個性特點、興趣愛好等諸方面情況，把學生分為小組，每個小組由班主任指派或由學生推選一名素質(zhì)較高、德才兼?zhèn)涞膶W生擔任值周班長，由值周班長組閣班委會，盡量讓每一個小組成員都擔任至少一項管理工作，從而達到“人人有事做，事事有人做”。在工作過程中小事值周班委會自己拿主意，大事或把握不準的班主任給予提示或建議，大膽

13、放手管理，培養(yǎng)學生干部的管理能力。這樣，把以往班級工作由一個班干部來做轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄠€干部共同分擔，從而更好發(fā)揮集體的智慧，增強學生的自主管理能力。（2）建立值周小組工作完成情況和管理效果量化考評制度值周小組工作完成情況和管理效果主要由班主任和班級科任教師負責考評，這樣使他們更容易明白各項工作要達到什么標準，如何接受檢查驗收。使他們在執(zhí)行各項管理的同時，也逐步掌握了各種管理方法和技能。如：兩操出勤、就寢就餐紀律、通訊宣傳、衛(wèi)生評比、學風等項目的量化考評主要以學?？己藶闇剩徽n堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況由科任教師考核。把考評權(quán)分解到各個層面、所有管理者，使全體學生明白：他們的一切表現(xiàn)都有人給予評價，在無形中，

14、把學生的教育交給了班主任，科任教師，班干部等所有的管理者，比起一個班主任來說，效果明顯不同。在這個強大的組織中，學生的自我約束、自我教育管理能力大大提高。（3）完善各小組和各個班級成員的綜合考評辦法總的思路是：把個人評比結(jié)果納入其所在小組的整體考評之中，使集體的教育和約束力時刻影響著每一個班級成員，從而達到“好人好事有人夸、不良現(xiàn)象有人抓”的境界，即以良好的班級輿論促使優(yōu)良班風的形成。對各個小組和每個班級成員的考評，不僅僅是學業(yè)成績，還包括各方面的綜合考評，呈現(xiàn)方式個人量化評分=學業(yè)成績+思想道德測評得分+出勤分+特長分（特長活動中獲獎）+獎勵分（在學校、年級獲得獎勵）+負分（違紀或失誤分）。

15、班級規(guī)定，總分在前列的同學才具備參與學校先進的評選資格，相應的，各個小組成員的得分總和就是這個小組的考核評分（小組人員數(shù)目不等時，取平均分數(shù)）。（三）班級制度建設(shè)班級制度文化是班級文化的重要組份，它既是班級文化的反應，也是班級文化建設(shè)的重要的保障。優(yōu)質(zhì)的班級制度文化不僅可以提高同學們的自身修養(yǎng)，形成科學的價值取向，也是形成濃郁班風學風的基礎(chǔ)。優(yōu)化的個人和集體是相輔相成的，再結(jié)合積極向上的奮斗精神和創(chuàng)新精神，建設(shè)團結(jié)民主有特色的和諧班級。1、班會制度：把班委會作為同學和老師進行意見交流和溝通的橋梁，堅持每周例會制，定時開展主題鮮明的主題班會，既方便師生的正面交流，也方便老師把最先進最正確的思想直

16、接傳輸，增進師生感情，廣開言路，集思廣益。2、班委會例會制度：班委例會一般在學校例會后進行，既能及時傳達學校的思想和近期工作任務，討論工作的分配和開展，明確各自的分工，又能互相幫助，不相互脫離，以靈活的工作方式開展各項有關(guān)工作。同時各項重要的決策和各種活動由全體班委會和部分學生代表進行討論定奪，實現(xiàn)民主化，公開化。3班級管理制度：（1）選舉制度：根據(jù)班規(guī)中的選舉制度，以公平公正公開的原則，對班團委的各項職務的評定進行民主選舉，再結(jié)合各方面進行綜合考評，實現(xiàn)選舉的規(guī)范化。（2）獎懲制度：根據(jù)校紀班規(guī)結(jié)合實際情況，對積極參加各項活動，沒有遲缺情況，表現(xiàn)良好的同學進行通報表揚等精神或者物質(zhì)上的獎勵并

17、且予以適當加分；對違反各項校規(guī)班紀的活動的集體或者個人進行批評教育并予以適當?shù)目鄯?。?）考勤制度：根據(jù)學校和班級的有關(guān)規(guī)定進行考核評定。（四）班級活動建設(shè)班團委要積極組織開展各種有益身心健康的陽光體育活動，在豐富課余生活的同時增進同學間的感情。通過組織各項比賽、團隊活動、知識競賽、主題班會等活動的開展，增強班級的凝聚力和向心力，增進學生的榮譽感和責任意識，并對各種活動的計劃、組織和總結(jié)進行記錄存檔，作為班級文化建設(shè)的歷程。（五）班風學風建設(shè)認真落實兩個規(guī)范：中學生日常行為規(guī)范和赤巖初級中學一日行為規(guī)范。我們知道“班風正才能學風正，學風正才能成績好”，樹立良好班風應該放在班級建設(shè)工作的首要位置

18、。 1、認真組織好開學第一課的收看、討論，撰寫自己的心得體會，開好第一次班會課，認真學習兩個規(guī)范，制定本學期學習目標和行為準則。2、通過參加各種文體活動來增強班級凝聚力和向心力，提高班級榮譽感，樹立學生的競爭意識 。3、通過開展各種形式的主題班會，使大家“明目標，樹信心，找方法”，更加重視班級榮譽，明確班級榮譽的獲得是全體學生的一致努力和班委的通力合作的結(jié)果。4、積極開展各種學習興趣小組，吸引大多數(shù)同學參與到積極主動的學習當中，營造良好的學習氛圍。（六）班級文化建設(shè)方案1、按照學校要求，本著“一班一品，一舍一品”原則，制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的教室文化和宿舍文化氛圍。2、發(fā)揮每一位學生的創(chuàng)造力，讓每一位學生積極參與班級文化建設(shè)和宿舍文化建設(shè)中來，讓每一堵墻都“說話 ” ，讓每一堵墻都成為學生思想道德教育的陣地。形成良好的班級文化環(huán)境。 3