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文檔簡介
1、精選幼兒說課稿三篇幼兒說課稿 篇1 一、設(shè)計思路: 情感訓(xùn)練無論在幼兒的日常生活訓(xùn)練中還是主題活動訓(xùn)練中,都應(yīng)是一個不被忽視的主體,而且越來越受到老師和家長們的重視。我們結(jié)合主題活動"下雨啦",在使幼兒知道天氣預(yù)報會給人們的生活供應(yīng)便利的同時,加強情感訓(xùn)練,我們本著如何關(guān)心幼兒理解、體驗別人的心情情感,培育幼兒想象力和制造力以及互愛、互助情感的目的,生成了綜合訓(xùn)練活動心情預(yù)報。我想以本次活動為契機,更深化地了解幼兒的內(nèi)心世界,并逐步引導(dǎo)他們的心靈更加漂亮、友善。 二、說教材 (一)教材分析 故事作為一種文學(xué)形式,布滿童趣,幼兒極易接受并產(chǎn)生深厚的愛好。以故事為主要形式的教學(xué)
2、活動,不僅能使幼兒增長學(xué)問和明白事理,而且能進展幼兒的聽說力量。 大班幼兒對故事尤感愛好,特殊是有他們喜愛的小動物做為主角,演繹幼兒生活中所熟識的感愛好的生活片段。故事心情預(yù)報題材新奇,構(gòu)思奇妙,情節(jié)生動感人。運用天氣預(yù)報的形式來引出"心情預(yù)報",揭示了森林中各種小動物和平相處,相互關(guān)愛的一種溫馨的場面,使幼兒感到親切、暖和,并迫切地想要融入到故事當(dāng)中去,并引起了幼兒想要去探究求知的欲望。 (二)教學(xué)目標 語言故事活動的目的不僅是讓幼兒聽懂、理解故事情節(jié),還要進展幼兒的規(guī)律思維力量和想象力量,更要讓幼兒從故事中體會明白事理,進展幼兒的口語表達力量。因此,我確定本次活動的目標
3、為: 1、通過看看、想想、議議、編編心情預(yù)報,關(guān)心幼兒理解和體驗別人的心情感。 2、進展幼兒的想象力和制造力,培育幼兒的互愛、互助情感。 (三)說教學(xué)重、難點: 本次活動的重點是:理解事故情節(jié),能講解并描述畫面內(nèi)容及表達自己的心情。 難點是:理解他人的心情情感,培育互愛的情感。 由于大班幼兒對故事活動的學(xué)習(xí),已不僅僅是局限于聽故事,已由原來的喜愛傾聽故事漸漸過渡到想要加入到故事中,想要參加故事角色的行為、語言。所以通過讓幼兒從有疑問到自己去分析、推理、講解并描述、表達等活動中,在探究求知的過程中得到進展和提高。 三、說教法 充分運用多種教學(xué)手段來刺激幼兒的聽說力量。主要采納直觀法、設(shè)置疑問法、
4、觀看想象等。并通過了看電視、畫面講解并描述,播心情、說心情的主題活動方式,使活動流程層層有主線,體現(xiàn)目標和過程的整體性。 為什么要用法以上方法呢?由于直觀法是由幼兒的年齡特點和思維特點打算的。通過觀看電視畫面,讓幼兒挺直感受到故事中形象的人物化、敏捷化。引起學(xué)習(xí)的愛好,從而主動主動地參加學(xué)習(xí),有助于幼兒更好地理解故事內(nèi)容,同時為幼兒口語講解并描述做充分預(yù)備;其次通過設(shè)置疑問法,引導(dǎo)幼兒想問題并回答問題。再次通過觀看想象,讓幼兒通過觀看動物的心情與自己的心情實際聯(lián)系到一起,使幼兒的"說心情"成為探究、發(fā)覺的過程。 四、說學(xué)法 為了使目標真正落實到孩子身上,通過以上教法,由&q
5、uot;看電視-分析、講解并描述畫面內(nèi)容-播報心情-表現(xiàn)心情-情感體驗"的主題活動方式,引導(dǎo)幼兒由淺到深,按部就班,始終以聽說力量貫穿整過活動過程,以此來推動幼兒的學(xué)習(xí)主動性。 五、說活動預(yù)備 大電視一臺;猴子玩具一只;背景圖一幅;小鳥、小兔、綿羊、松鼠、梅花鹿、小鴨動物圖片各一;猴子、大象、青蛙、刺猬的心情圖各一幅。 六、說教學(xué)程序 第一環(huán)節(jié):談話引題。 以談天談話的形式,建立一種親切溫馨的氛圍,讓幼兒了解天氣預(yù)報的基礎(chǔ)上提出仿照,引起仿照的愛好。通過仿照活動,讓幼兒感知"心情播報",然后設(shè)疑引起探究欲望到揭示答案,很自然地由淺入深、由易到難、由詳細到抽象的把幼
6、兒帶故事情節(jié)當(dāng)中。 其次環(huán)節(jié):分析、推理故事。 這一環(huán)節(jié)是本次活動的主體部分,通過老師的提問,結(jié)合圖片,請幼兒進行大膽地猜想、想象和講解并描述中引發(fā)相互談?wù)?,并在談?wù)撝械玫絾l(fā),活躍了思維,把故事后半部分推理講解并描述出來。這樣做賜予幼兒高度的想象空間和發(fā)言自主權(quán),克服了以往故事活動中,只求聽不求解的習(xí)慣。最終,依據(jù)幼兒推理出來的各種合理的故事情節(jié),以設(shè)置疑問的方式引導(dǎo)幼兒在已有情感閱歷上去尋求答案,初步萌發(fā)相互關(guān)愛的情感。 第三環(huán)節(jié):情感訓(xùn)練。 這是本次活動的鞏固階段。通過當(dāng)主持人播送別人或自己的心情,要求幼兒必需在聽懂理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上完成,還要求幼兒具備仔細觀看,并用連貫、完整的語言來
7、表達的力量。讓幼兒的愛好再度進入.,規(guī)律性思維得到了熬煉,使幼兒在開心的氣氛中通過"看、想、表演、聽、說"中思想得到了提高,關(guān)愛關(guān)心別人的情感得到了升華。 為了培育幼兒的制造性思維力量,在本環(huán)節(jié)中特地加入了用肢體語言來表現(xiàn)心情。引導(dǎo)幼兒通過思索,讓自己的思想來駕馭自己的動作表情,盡情地把自己的心情表現(xiàn)出來,但這種"盡情"是有條件的,那就是動作必需讓別的小伴侶看出來你表現(xiàn)的是哪一種心情。 第四環(huán)節(jié):延長活動 這是本次活動的延長階段,在幼兒已經(jīng)了解種心情及表現(xiàn)方式后,讓幼兒經(jīng)過觀看心情欄上自己或他人的心情,在心情欄上把它畫出來,讓大家一起來關(guān)懷和關(guān)心心情不好
8、的小伴侶。繪畫內(nèi)容完整正確地進行講解并描述。在畫之前要求幼兒先好好想一想,自己預(yù)備如何畫,并讓幼兒加入到所畫的角色中去,以此來形成心畫合一,達到鞏固的目的。 總之,本次活動將天氣和心情結(jié)合起來,奇妙地將幼兒感受別人心情與天氣預(yù)報聯(lián)系起來,同時設(shè)計提出問題,讓幼兒投入到情景中去,更好的體驗和感受。在設(shè)計此活動時,我考慮到這是個偏重語言領(lǐng)域的活動,于是我把幼兒的"留意聽"與"大膽說"作為設(shè)計這次活動的重點,力爭在問題的設(shè)計和提出上具有啟發(fā)性、開放性。同時,注意了語言、藝術(shù)與科學(xué)不同領(lǐng)域內(nèi)容的整合和同領(lǐng)域的不同方面內(nèi)容的整合以及多種活動方式的整合?;顒舆^程中,
9、我留意用我的語言和眼神與孩子進行溝通,為他們創(chuàng)設(shè)了一種主動、主動的活動氛圍,充分調(diào)動了幼兒的想象力和制造力。但老師的隨機訓(xùn)練力量和指導(dǎo)性語言的運用,還存在很多的問題,我會在平常的日常訓(xùn)練中不斷反思自己的訓(xùn)練行為,結(jié)合理論,努力使自己的摸索、實踐過程縮短,以便自己不斷地、快速地得以提高。 幼兒說課稿 篇2 活動主題: 愛惜牙齒 活動目標: 1.把握正確的刷牙方法 2.幼兒養(yǎng)成愛惜牙齒的良好習(xí)慣 活動過程: 一.猜謎語進入談話: 1.怎樣愛護牙齒? 2、早晚不刷牙好不好? 3、睡覺之前吃糖好不好? 二、感受牙痛的苦痛和健康及不健康的牙 1、大哥哥為什么牙痛? 2、你覺得健康的牙好看,還是不健康的牙
10、好看 三、教小伴侶正確的刷牙的方法 1.利用動畫教會幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動畫便用食指學(xué)習(xí)方法。 2.學(xué)習(xí)刷牙歌 (1)觀賞歌曲,老師給歌曲按刷牙挨次加入動作,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。 (2)跟唱歌曲。 (3)在熟識歌曲的基礎(chǔ)上,幼兒跟著歌曲表演刷牙。 活動延長: 布置家庭活動,請幼兒和爸爸媽媽一齊到超市選取自己喜愛的牙刷、牙膏,引起幼兒對刷牙的愛好,培育幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 活動反思: 經(jīng)過調(diào)查發(fā)覺,幼兒都明白刷牙能夠愛護牙齒,但事實上許多幼兒不喜愛刷牙,不明白怎樣正確刷牙?;顒又胁粌H僅讓幼兒懂得如何正確刷牙,而且讓刷牙有了音樂,有了樂趣。請家長讓幼兒選取自己喜愛的牙刷、牙膏
11、,體現(xiàn)了對幼兒的敬重。不能強迫,只有讓幼兒意識上理解了,才能讓他情愿刷牙,喜愛刷牙。 幼兒說課稿 篇3 敬重的各位評委、老師: 你們好!我叫,來自,我所教授的科目有:劍橋少兒英語預(yù)備級、劍橋少兒英語一級和劍橋少兒英語二級。今日我說課的內(nèi)容選自劍橋少兒英語一級上冊第三單元“I like apples”第一課時。我從四個方面說這堂課的設(shè)計:說教材、說教法、說教學(xué)過程、說反思 一、教材的地位和作用: “I like apples”是劍橋少兒英語一級上冊第三單元,在此之前,同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了apple蘋果、pear梨、banana香蕉、orange橘子、peach桃子,本單元是在以上基礎(chǔ)上接著學(xué)習(xí)各水果的單詞、英語句型“你想要什么”“你喜愛××水果嗎”及簡潔的英語名詞單復(fù)數(shù)的改變。本單元的學(xué)習(xí)為以后學(xué)習(xí)名詞變復(fù)數(shù)做了良好鋪墊。 二、教學(xué)目標: 1、通過學(xué)習(xí),能夠聽、說、讀、寫本課所學(xué)水果類單詞 2、把握本課所出現(xiàn)的水果單詞變復(fù)數(shù)后的發(fā)音 3、初步把握英語名詞單復(fù)數(shù)的概念 三、教學(xué)重點與難點: 本著劍橋少兒英語的教學(xué)標準,及同學(xué)的接受力量基礎(chǔ)上我確定了以下教學(xué)重難點: 1、新單詞:ma
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