精選教學(xué)工作幼兒園總結(jié)八篇

1、精選教學(xué)工作幼兒園總結(jié)八篇教學(xué)工作幼兒園總結(jié) 篇1 本學(xué)期的訓(xùn)練工作在園領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷和關(guān)心下、在家長的主動(dòng)協(xié)作以及班上人員的努力下，平安順當(dāng)?shù)耐瓿闪朔桨钢械拿恳豁?xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下： 本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)大二班的老師，作為一名老師，我能忠誠黨的訓(xùn)練事業(yè)，喜愛本職工作，具有較強(qiáng)的責(zé)任心，關(guān)懷幼兒，愛惜幼兒，堅(jiān)持正面訓(xùn)練，公正地對待每一位幼兒。 在教學(xué)工作中，我能依據(jù)教改的新要求，根據(jù)新綱要的要求，仔細(xì)鉆研教材，依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受力量的主題教學(xué)方案，仔細(xì)上好、備好每一節(jié)課。 使幼兒在輕松開心的活動(dòng)中學(xué)習(xí)學(xué)問，把握技能，同時(shí)，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德訓(xùn)練，

2、使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。 本學(xué)期我班幼兒的出勤率較高，幼兒們都能堅(jiān)持不無故請假，按時(shí)來園。在教學(xué)中，我們依據(jù)課程的需要和新綱要的精神，著重開展了主題區(qū)角活動(dòng)。融入新綱要中的新觀點(diǎn)。 新看法，和以往的活動(dòng)方式和活動(dòng)內(nèi)容有所不同，在我們的嘗試和探究中找出符合本班幼兒生理、心理特點(diǎn)的，受到幼兒喜愛的活動(dòng)內(nèi)容及方式。在我們努力和探究下，幼兒漸漸將區(qū)角 活動(dòng)融入到一日生活各環(huán)節(jié)中，一有空就主動(dòng)進(jìn)入?yún)^(qū)角活動(dòng)，這不但使幼兒鞏固及加深對所授學(xué)問的理解，增加幼兒的動(dòng)手操作力量及探究的機(jī)會(huì)，也使得幼兒隨時(shí)都能找到事情做，不因無所事事而爭吵、打鬧，使我班在幼兒出勤率居高不下時(shí)，依舊能平安、有序地進(jìn)

3、行各項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)。 其次，我還主動(dòng)參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，如:運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體操排練、表演，老師自制教玩具我都不遺余力的發(fā)揮自己的一份力氣，作出自己的應(yīng)有貢獻(xiàn)。 在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和班組成員的相互支持下，我順當(dāng)完成了本學(xué)期的工作，但也存在著肯定的不足。今后，我將再接再厲取長補(bǔ)短，發(fā)揚(yáng)成果，訂正錯(cuò)誤，更好的工作，信念百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)。 教學(xué)工作幼兒園總結(jié) 篇2 幼兒良好的生活習(xí)慣包括：進(jìn)餐、睡眠、上課、盥洗、穿脫衣服等十多個(gè)環(huán)節(jié),是幼兒必需遵守的日常生活規(guī)章。也就是我們平常常常說的常規(guī),它是幼兒園為了使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律，調(diào)動(dòng)幼兒在一日生活活動(dòng)中的主動(dòng)性、主動(dòng)性，培育自主性和獨(dú)立性而實(shí)行的措施。

4、幼兒生活習(xí)慣與自理力量是“動(dòng)力定型”的建立過程。若一開頭由錯(cuò)誤的教養(yǎng)方式可得錯(cuò)誤的動(dòng)力定型，將會(huì)導(dǎo)致一生的不良生活習(xí)慣或生活不能自理。反之，若一開頭建立良好的動(dòng)力定型，無疑會(huì)終身受益。現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，六個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，飯來張口，衣來伸手。加上小班幼兒年齡小、依靠性強(qiáng)、對一切都感到生疏、新穎，也什么都不會(huì)，什么都不懂，頑皮，一旦成天生活在一個(gè)班集體里，勢必很不習(xí)慣、很不適應(yīng)。眾所周知，要搞好一個(gè)班級，建立常規(guī)是必要的,初入園的小班幼兒，因而良好常規(guī)的培育顯得尤為重要。那怎樣把常規(guī)轉(zhuǎn)化為幼兒的自覺生活習(xí)慣。本學(xué)期我們小班年段從實(shí)際動(dòng)身進(jìn)行了關(guān)于小班幼兒生活常規(guī)培育的研討?；仡櫼粚W(xué)

5、期的工作現(xiàn)小結(jié)結(jié)如下: 一、 分清階段、把握重點(diǎn)。 從小班一開學(xué)開頭，我們在學(xué)期初就對小班幼兒一年中的常規(guī)培育做好定位，分成若干個(gè)階段：小班上學(xué)期的前半學(xué)期：以適應(yīng)、熟識為主;后半學(xué)期：以初步遵守為主。小班下學(xué)期的前半學(xué)期：以鞏固、適應(yīng)為主;后半學(xué)期：以愿意遵守為主。 二、內(nèi)容分層、按部就班。 作為老師都盼望把自己的班級常規(guī)抓好，但是每班幼兒的特點(diǎn)是迥然不同的，要培育千萬不行以“一刀切”，更不行急于求成，常規(guī)培育不能只追求即時(shí)效果，應(yīng)按部就班。什么常規(guī)在什么時(shí)候教下去才適當(dāng)，深化到什么程度才相宜，遇到問題，如何去調(diào)整，都應(yīng)象會(huì)計(jì)做預(yù)算一樣有一個(gè)統(tǒng)盤的考慮。下面我就以如何引導(dǎo)幼兒整理玩具為例，說

6、說各班是如何開展的。 (一)各班級依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)及實(shí)際狀況，確定目標(biāo)。 小一班：大多數(shù)的幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)給玩具分類，但多數(shù)幼兒區(qū)角的觀念還不是很明確,在區(qū)角活動(dòng)后整理玩具時(shí)常常將玩具放錯(cuò)，如語言區(qū)的玩具放到動(dòng)手區(qū)。目標(biāo)就定位為學(xué)習(xí)一一對應(yīng)整理擺放玩具。 小二班：幼兒不能很好的、自覺的愛惜和整理玩具，對丟在地上的玩具不能主動(dòng)的撿起來，目標(biāo)定位為懂得玩完玩具后要放回原位,學(xué)習(xí)整理玩具的方法。 小三班：在玩娃娃家時(shí)，幼兒不能有次序地整理玩具，菜市場的菜常常很隨便地放回塑料筐中。目標(biāo)定位為初步學(xué)會(huì)按相同標(biāo)記整理玩具。 小四班：一樣玩具要整理，很多同伴都來幫忙，你幫著往那搬，我?guī)椭@搬，最終玩具沒收好

7、，還爭吵了起來，有時(shí)還撒了滿地，這都是由于孩子無法把握好如何適度的幫忙，協(xié)作幫忙的方法沒把握。目標(biāo)就定位為學(xué)習(xí)合作整理大型玩具。 (二)通過相互觀摩爭論，查找勝利教學(xué)策略。 1、標(biāo)記法：小班幼兒不熟悉阿拉伯?dāng)?shù)字，更不識漢字，記憶的長久性較差，就運(yùn)用標(biāo)記引導(dǎo)幼兒分類整理，如放串鈴的框子外就貼上串鈴的標(biāo)記，讓幼兒通過標(biāo)記了解相同的玩具要放在一起，提高幼兒的分類意識;如音樂區(qū)的玩具用上唱歌、音符等較形象的圖案;美工區(qū)就用畫畫等形象的圖案，讓幼兒了解什么材料應(yīng)當(dāng)放置哪個(gè)區(qū)角。 2、嬉戲法。 幼兒喜愛在好玩的活動(dòng)中接受訓(xùn)練，而嬉戲則是對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練的良好手段。因此，我充分利用教學(xué)嬉戲?qū)τ變哼M(jìn)行生活常

8、規(guī)訓(xùn)練。如“送玩具回家家”的嬉戲，把班級常用物品按固定位置擺放。如：幼兒脫下的衣服疊好后放在玩具柜上，杯子放在杯架上，圖書放在圖書架上等，這樣使幼兒對班上物品的位置產(chǎn)生深刻印象，養(yǎng)成了不亂拿亂放的好習(xí)慣，通過這樣反復(fù)的嬉戲，幼兒知道什么玩具改該送什么地方，還加深了幼兒玩具哪里拿，哪里放的常規(guī)習(xí)慣。玩“小動(dòng)物找家”的嬉戲， 讓幼兒扮演不同的小動(dòng)物，通過看不同的小動(dòng)物標(biāo)記，相同的動(dòng)物回到同樣的家，讓幼兒了解到標(biāo)記的起示作用，知道小動(dòng)物有家，玩具也有家，相同的玩具也要住在一起，使幼兒能分類整理玩具。 (三)活動(dòng)后的反思 1、老師在活動(dòng)中要多留意一些詳情部分，如嬉戲時(shí)搭建的房子不堅(jiān)固，致使場面有些混亂

9、;攝的視頻材料，不僅要留意整體內(nèi)容，還要關(guān)凝視頻中的對話，它可能就是影響活動(dòng)的重要因素;老師組織活動(dòng)要留意提問的設(shè)計(jì)，不相宜太泛，思維空間不能太大，應(yīng)多為選擇性等較簡潔的問題，使幼兒稍一動(dòng)腦就能回答的問題。 2、情感溝通與肢體語言相結(jié)合，制造開心、寬松的心理環(huán)境，使常規(guī)管理生情并茂。 如多用一些身體的語言如：抱抱他們、親親他們、與他們握握手，通過這些與孩子情感溝通， 建立良好的師生同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到暖和，孩子們會(huì)越來越喜愛你，有了感情的基礎(chǔ)，這是建構(gòu)良好常規(guī)的基本前提。 3、和孩子一起制定常規(guī) 通過不斷學(xué)習(xí)落實(shí)幼兒訓(xùn)練指導(dǎo)綱要的過程中我熟悉到，引導(dǎo)幼兒自己解決問題是讓幼兒主動(dòng)進(jìn)展

10、的好機(jī)會(huì)，在每次解決問題的過程中，不僅熬煉孩子的語言表達(dá)力，還能進(jìn)展他們的思維力量，增加責(zé)任意識。還孩子一起制定常規(guī)，能使孩子們由簡潔、被動(dòng)遵守規(guī)章轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨砹己玫牧?xí)慣。 教學(xué)工作幼兒園總結(jié) 篇3 幼兒園全體老師同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)全都，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與關(guān)心下，圓滿地地完成了本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 1、加強(qiáng)老師的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練，每周星期一為幼兒園全體老師會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并開展了“假如我是媽媽”的訓(xùn)練活動(dòng)，提倡老師以媽媽的姿勢與孩子溝通，提高了老師對幼兒訓(xùn)練工作的熟悉。 2、加強(qiáng)了訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，樹立正確的訓(xùn)練觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，

11、大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，老師們相互探討、相互指導(dǎo)，訓(xùn)練教學(xué)水平有大幅度提高。 3、加強(qiáng)老師技能技巧訓(xùn)練，提高老師的業(yè)務(wù)力量。本學(xué)期連續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)過關(guān)考核，三月份進(jìn)行了簡筆畫的考核，學(xué)期末完成了自彈自唱的考核。通過這些活動(dòng)，使老師們的業(yè)務(wù)力量得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 4、堅(jiān)持以德為首，制定園德育目標(biāo)及日常工作中老師的行為規(guī)范，提高了老師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。 二、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。 1、加強(qiáng)教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。依據(jù)幼兒進(jìn)展需要，樹立目標(biāo)意識，選擇訓(xùn)練內(nèi)容，開展了訓(xùn)練活動(dòng)。本學(xué)期老師分班輪番上臺(tái)講課，并準(zhǔn)

12、時(shí)給以指導(dǎo)，完善聽、議課制度。對實(shí)習(xí)老師準(zhǔn)時(shí)賜予指導(dǎo)，使其順當(dāng)完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。 2、加強(qiáng)訓(xùn)練科研活動(dòng)，做好課題試驗(yàn)的階段總結(jié)，仔細(xì)組織老師聽課、評課，以研帶教，促訓(xùn)練質(zhì)量提高。二月份邀請市教科所的老師到園指導(dǎo)，對影視訓(xùn)練課題進(jìn)行了階段性的總結(jié)，得到了專家的認(rèn)可。 3、采納“走出去，請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法，有方案地開展教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期到師范附幼參觀一次，到市一幼、二幼、試驗(yàn)幼兒園參觀活動(dòng)各一次，聘請淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節(jié)，并賜予指導(dǎo)、點(diǎn)評。幼兒園到桓臺(tái)分校學(xué)前班授課3節(jié)，加強(qiáng)兩邊的溝通，共同提高訓(xùn)練教學(xué)水平。本周幼兒園老師輪番參與了淄川區(qū)的一日活動(dòng)培訓(xùn)，使老師更好地了解了幼兒園的

13、一日常規(guī)，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。 三、加強(qiáng)科學(xué)管理，促辦園水平提高。 1、加強(qiáng)平安管理，把平安工作列入議事日程，做到：在討論訓(xùn)練教學(xué)工作時(shí)，要討論平安工作；在落實(shí)訓(xùn)練教學(xué)工作時(shí)，要布置平安工作；在檢查訓(xùn)練保育工作時(shí)，也要檢查平安工作。 2、加強(qiáng)了全托、半托工作管理，做好幼兒住宿、飲食、平安、衛(wèi)生等方面的管理。特殊是寄宿的管理，制定了寄宿老師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動(dòng)內(nèi)容要求。另外，晚間還有園長、園長助理的輪番值班，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題、解決問題。 3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒訓(xùn)練相適應(yīng)的良好環(huán)境，南北兩園的走廊文化，依據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求準(zhǔn)時(shí)更換，北園院墻、玩具，老師們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行了油漆、裝飾，

14、使園面貌煥爛一新，為學(xué)校節(jié)約了開支。另外我們還整合了一日活動(dòng)，統(tǒng)一了作息時(shí)間，讓幼兒在歡樂的生活中獲得進(jìn)展。 4、加強(qiáng)幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒進(jìn)展制造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學(xué)期為家長發(fā)放通知書、致家長的一封信、征求看法表5次，面對面的溝通300人次，通過這些活動(dòng)使我們的訓(xùn)練得到了家長的認(rèn)可，很多事業(yè)單位的孩子已逐步進(jìn)入我園就讀。 四、勝利組織了各種競賽活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中提高了各種力量 1、自編幼兒體操競賽。為了督促老師課外活動(dòng)的組織，提高幼兒參與湖外活動(dòng)的愛好，熬煉幼兒的身體，增加體質(zhì)，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”表演競賽活動(dòng)，全體幼兒人人參加，收到了很

15、好的效果。 2、北園下午特色課開設(shè)勝利。經(jīng)過長時(shí)間的考察設(shè)想，在多數(shù)家長的支持協(xié)作下，北園的下午特色課從3月1日開頭正式開課，通過4個(gè)月的操作，報(bào)名人數(shù)有增無減，孩子們通過特色課學(xué)到了專長，也解決了家長接孩子的時(shí)間問題，得到家長的全都好評。 3、勝利組織了幼兒園的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)競賽項(xiàng)目設(shè)置嬉戲性、趣味性強(qiáng)，體現(xiàn)了親子性，適合孩子的年齡特點(diǎn)。不管是小班的家園樂“快樂速遞”、中班的歡樂接力、大班的我是小司機(jī)，還是學(xué)前班的毀滅大灰狼，都是孩子們喜愛的嬉戲項(xiàng)目，特殊是有家長的共同參加，更增加了喧鬧的氣氛。整個(gè)競賽過程組織嚴(yán)密，支配合理，裁判員仔細(xì)負(fù)責(zé)，一絲不茍，使運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行順當(dāng)，獲得了圓滿

16、勝利！ 五、自我評價(jià)： 能全身心地投入到工作中，無論何時(shí)，何種工作，自己永久是參加者，而不是旁觀者。比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一演出等活動(dòng)中期間做好了節(jié)目的審驗(yàn)、編排工作，從人員的選擇、節(jié)目的排練、節(jié)目單的印制，到主持人的訓(xùn)練、動(dòng)作的訂正、發(fā)音的指導(dǎo)，我都身處其中，自己永久是參加者，不是旁觀者。 另外我工作中也有很多的不足，如：有時(shí)工作有些粗，支配不夠細(xì)膩，獨(dú)擋一面的時(shí)候，難免會(huì)有漏洞；工作中還有依靠心理，總感覺背靠附小這棵大樹有依靠；有時(shí)與老師們交往時(shí)，深感有代溝了，與這些新新人類的交往，有時(shí)有些力不從心。但我有信念、有熱忱，信任我依舊會(huì)全身心地投入到幼兒訓(xùn)練事業(yè)中，信任我們的幼兒園會(huì)越辦越好，更信任我

17、們學(xué)校這棵大樹會(huì)常青。 教學(xué)工作幼兒園總結(jié) 篇4 任課老師：周菊艷 數(shù)學(xué)活動(dòng)是一門培育和熬煉人的思維力量的基礎(chǔ)學(xué)科，幼兒園數(shù)學(xué)訓(xùn)練是一種啟蒙訓(xùn)練，它對幼兒的思維和進(jìn)展有看重要的價(jià)值。它既是老師的思維活動(dòng)，又有幼兒的思維活動(dòng)，結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，在確定了詳細(xì)目標(biāo)泊，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的活動(dòng)環(huán)境，細(xì)心支配了活動(dòng)內(nèi)容。依據(jù)幼兒的愛好需要，投放了各種材料，使幼兒主動(dòng)、主動(dòng)地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)。現(xiàn)總結(jié)如下： 一、為幼兒供應(yīng)改善、感愛好的多種材料 操作法是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最基本方法，幼兒只有在“做”的過程，在與材料的相互作用過程中獲得挺直閱歷，在活動(dòng)中邊做邊說。 1 、供應(yīng)的材料應(yīng)緊緊圍繞活動(dòng)目標(biāo) 供應(yīng)

18、的材料要從目標(biāo)動(dòng)身，把老師的意圖和要求融入材料中，充分挖掘材料的潛能，使之發(fā)揮最大的潛能。如：在開展“看圖開選標(biāo)記”活動(dòng)時(shí)，我們?yōu)橛變汗?yīng)了種顏色、大小、外形不同的幾何圖開及標(biāo)記，讓幼兒自由選擇，幼兒有的安各自的意愿先選擇標(biāo)記，選好后又選擇與標(biāo)記相符的幾何圖形，有的先選擇圖形后選擇相應(yīng)的標(biāo)記，體現(xiàn)了一種材料為多項(xiàng)目標(biāo)服務(wù)的宗旨。 2 、供應(yīng)的材料應(yīng)按部就班，滿意不同水平的幼兒操作需要。老師應(yīng)在同一活動(dòng)內(nèi)容，在不同階段供應(yīng)不同的材料，同時(shí)應(yīng)為進(jìn)展水平不一樣的幼兒供應(yīng)不同難度的材料。 二、重視操作過程，讓幼兒在操作過程中邊做邊說 數(shù)學(xué)學(xué)問具有肯定的規(guī)律結(jié)構(gòu)，在活動(dòng)中應(yīng)讓幼兒“做”和“說”相結(jié)合，只

19、有讓幼兒用語言概括自已“做”的'過程，才能利千老師更精準(zhǔn)地把握幼兒的思維過程，在活動(dòng)中我們通過“你是怎樣做的”、“你為什么這樣做”及“你為什么認(rèn)為這樣做最好”等問題鼓舞幼兒自言自語或相互交談，“我是怎樣做的”講給不會(huì)跟著做的聽，在他的講解下，那個(gè)小伴侶一會(huì)兒就邊做邊說接成了，心里特興奮，臉上笑瞇瞇的。 讓幼兒邊做邊說不僅可以使老師發(fā)覺幼兒懂得了哪些問題，還有哪些不清晰的需要關(guān)心指導(dǎo)的，同時(shí)又可以有針對性地指導(dǎo)關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)，能促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上進(jìn)一步的進(jìn)展。 三、日常生活中的數(shù)學(xué)訓(xùn)練在幼兒生活中 與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題也時(shí)時(shí)都有，到處存在，日常生活中的數(shù)學(xué)訓(xùn)練是潛移默化的，在平常生活中老

20、師應(yīng)擅長利用和創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)幼兒在解決問題的過程中鞏固學(xué)問技能，感受學(xué)習(xí)的歡樂，如我班在午睡前，我們讓幼兒擺好鞋子,讓幼兒進(jìn)行排序，計(jì)數(shù)比較，在午餐時(shí),我們讓幼兒收好茶具、椅子等讓幼兒積累一一對應(yīng)及數(shù)量多少的閱歷，使他們在有意無意間通過各種感覺通道感受來自生活的數(shù)學(xué)信息。 以上是本學(xué)期通過實(shí)踐取得的一些閱歷，通過多種活動(dòng)的開展，大部分幼兒在活動(dòng)中能堅(jiān)持做到邊做邊說，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣，仍有少部分幼兒在材料的整理整理方面做得不夠好，這將在下學(xué)期的實(shí)踐中改進(jìn)，使每個(gè)幼兒都能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)地玩中學(xué)。 教學(xué)工作幼兒園總結(jié) 篇5 勞碌而又改善的一學(xué)期不知不覺已近尾聲，回眸這一學(xué)期我們所走過的

21、路，20_年是進(jìn)展的一年，進(jìn)步的一年，收獲的一年。幼兒園全體老師同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)全都，在總部的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷、指導(dǎo)與幫忙下，圓滿地完成了本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)。現(xiàn)將本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)如下： （一）師資隊(duì)伍管理方面。 1、本學(xué)期我們對新老師的成長工作放在了首位，在工作上常常去賜予幫忙，每月的主題墻布置、帶班的常規(guī)等常常下班去賜予指導(dǎo)，教研組長也對她們的工作多賜予了幫忙。在生活上，更是專心詢問她們對園所工作是否適應(yīng)，入冬時(shí)，個(gè)別老師棉被太薄便從園內(nèi)找了舊的棉被給老師用，期望老師有一個(gè)暖和的冬天，老師們也都很感動(dòng)。 2、在老師的自身業(yè)務(wù)方面，我們盡力多組織了各種培訓(xùn)活動(dòng)，老師在業(yè)務(wù)上有了大的提高，還組

22、織了出去學(xué)習(xí)參觀的機(jī)會(huì)，例如帶老師到學(xué)林雅苑幼兒園參觀學(xué)習(xí)，進(jìn)行教研溝通等，讓老師們增長了學(xué)問閱歷。還采納了老帶新的方式促進(jìn)老師的相互成長，例如在段亞梅老師的幫忙指導(dǎo)下新老師張曼、李小鳳在鋼琴彈奏上取得了很大的進(jìn)步，在學(xué)期的末的的彈唱競賽中取得了良好的成果。 3、學(xué)期初期要求了每位老師寫個(gè)人研修方案，讓老師給子制定成長方案，從中也讓我們也了解了每位的成長需求，在日常工作中多帶給給他們進(jìn)展的機(jī)會(huì)，例如。陳老師期望在美術(shù)方面有提高成長，本學(xué)期我們便將美術(shù)班交給了她帶，平常也在業(yè)務(wù)上多給她指導(dǎo)，這個(gè)學(xué)期她的業(yè)務(wù)潛力提高了許多并且她所帶的美術(shù)班家長和孩子也都很喜愛并認(rèn)可她；劉老師期望多點(diǎn)時(shí)間自己提高學(xué)

23、歷的機(jī)會(huì)，于是我們在不影響工作的狀況下，盡量多賜予她方面，賜予她學(xué)習(xí)的時(shí)間，并常常給她鼓舞表揚(yáng)，從而使她順當(dāng)?shù)耐高^了本學(xué)期的課程學(xué)習(xí)。 （二）日常教學(xué)管理與支配。 1、主抓日常教學(xué)，每周定期下班看兩次半日活動(dòng)，不定期的到各個(gè)班級查看教學(xué)狀況。老師們也常常相互聽課評課，共同促進(jìn)教學(xué)水平的提高，每個(gè)月底園內(nèi)對各班訓(xùn)練教學(xué)工作先賜予檢查評估，評出了本月的一二三等獎(jiǎng)，發(fā)放考核獎(jiǎng)金，極大的促進(jìn)了班級管理工作質(zhì)量的提高。嚴(yán)抓教研組長對老師的備課和反思的批改，從而使得本學(xué)期老師的備課質(zhì)量和反思水平得到了很大的提高。 2、在本學(xué)期我們還開展了許多豐富多彩活動(dòng)，吸引孩子、吸引家長的同時(shí)更提高了我們園的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)

24、量，九月份我們開展了早操競賽，十月份我們組織了老師進(jìn)行說課評課活動(dòng)以及園內(nèi)公開課和機(jī)構(gòu)公開課活動(dòng)等等每個(gè)月都有豐富多彩的活動(dòng)，例如，親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、半日開放、游園會(huì)、才藝展等。老師在參加中得到了自身業(yè)務(wù)的提高等等。平日加大了對戶外活動(dòng)喝各種嬉戲的管理力度，每一天對各班級的戶外活動(dòng)進(jìn)行檢查指導(dǎo)，讓戶外熬煉真正落實(shí)到位。每一天下午的各類嬉戲活動(dòng)老師們也組織得豐富搞笑。 3、加強(qiáng)了對區(qū)域嬉戲的管理工作。開學(xué)初各班級都嚴(yán)格制定了區(qū)角嬉戲方案，并仔細(xì)依據(jù)方案布置區(qū)角，在十一月份還組織了區(qū)角觀摩評比活動(dòng)，極大的提高了老師對區(qū)域活動(dòng)的重視程度。每一天依據(jù)方案組織孩子進(jìn)行區(qū)域嬉戲，孩子們很快樂，同時(shí)區(qū)域嬉戲也幫助

25、了我們教學(xué)的開展。 （三）教科研工作方面。 1、在認(rèn)定切實(shí)制定教研方案的同時(shí)，每周三、周四是我們的常規(guī)教研時(shí)間，老師們在每周的教研活動(dòng)中仔細(xì)預(yù)備、發(fā)言踴躍。在教研中促進(jìn)老師的專業(yè)化成長。本學(xué)期我們的專題教研“體育器械的一物多玩”取得了大的收獲。老師們先從理論上了解了如何組織體育器械的一物多玩，之后再組織老師開展了一物多玩的教學(xué)觀摩活動(dòng)，再進(jìn)行研討溝通。在不斷的研討和實(shí)踐中提高了教研水平和教學(xué)潛力。 2、在科研活動(dòng)中，依據(jù)訓(xùn)練局的支配開展了開題報(bào)告活動(dòng)，邀請專家聽取報(bào)告，將課題“大班數(shù)學(xué)區(qū)域材料的投放試驗(yàn)討論”依據(jù)專家的指導(dǎo)看法更改為“大班數(shù)的組成與分解材料投放試驗(yàn)的討論”，并制定開頭了課題討論

26、的初始階段。 （四）幼兒潛力培育方面。 1、本學(xué)期是幼兒入園的第一學(xué)期，我們將幼兒常規(guī)培育放在了第一位，經(jīng)過一學(xué)期的培育學(xué)習(xí)，托小班的幼兒對幼兒園的一日生活從一開頭來的哭鬧到如今的快樂參加各種活動(dòng)，都是幼兒的巨大進(jìn)步。在自理潛力方面孩子也得到了提高，能夠自己吃飯、小便、洗手了。 2、在學(xué)習(xí)潛力上，幼兒漸漸養(yǎng)成了必需的學(xué)習(xí)習(xí)慣，中大班的孩子明白每一天回家首先完成老師交代的任務(wù)再玩耍，老師組織活動(dòng)時(shí)仔細(xì)聽講。 3、對個(gè)別幼兒的訓(xùn)練工作。本學(xué)期我們加大重視個(gè)別訓(xùn)練，依據(jù)孩子的特點(diǎn)和特別表現(xiàn)要求老師跟蹤訓(xùn)練，結(jié)合家庭訓(xùn)練共同幫忙孩子融入群眾生活，進(jìn)展為身心健全的孩子。 （五）幼兒園特色和班級特色。 本

27、學(xué)期我們連續(xù)以兩浴為我園特色，每周三下午為全園性的日完浴活動(dòng)，老師們仔細(xì)組織活動(dòng)。同時(shí)每個(gè)班級也都有自己的特色，托班的涂鴉幫忙孩子在熟悉顏色的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解了涂色的方法樂趣。小班的兒歌特色總是受到家長的全都好評，孩子總能朗朗的說出許多兒歌，對孩子的語言進(jìn)展帶給了幫忙；中班的國旗標(biāo)記增加了孩子對世界國家的熟悉；大班的趣味閱讀更是為孩子今后的閱讀潛力帶給了極大的幫忙。 在一學(xué)期的工作中，我們也發(fā)覺了一些不足之處，例如，我們的區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)需要加強(qiáng)；主題墻的創(chuàng)設(shè)依舊不足；園本教研活動(dòng)開展地不夠深化，教研組長的教研水平需要提高，老師上課評課的潛力較弱等，都是我們在下一學(xué)期需要努力改善的方向。期望透過我

28、們?nèi)w老師的再接再勵(lì)將全園的訓(xùn)練教學(xué)工作再上一個(gè)臺(tái)階。 教學(xué)工作幼兒園總結(jié) 篇6 今年是我園全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取的又一年，在小博士幼兒園的進(jìn)展歷程中，也是令人難忘和值得驕傲的一年。一年來，我園的進(jìn)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，.聲譽(yù)穩(wěn)步提高。依據(jù)一年來的工作，我仔細(xì)核實(shí)，總結(jié)成果，發(fā)覺問題，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下。 一、辦園方向和隊(duì)伍建設(shè) 依據(jù)我園進(jìn)展規(guī)劃和本年度工作方案，我們連續(xù)深化貫徹訓(xùn)練方針和幼小連接兩個(gè)法規(guī)，堅(jiān)持保教并重的原則，以促進(jìn)幼兒體智德美全面進(jìn)展為目標(biāo)，全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色，求得進(jìn)展。我園進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化

29、管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅(jiān)持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。老師們之間切實(shí)做到通力協(xié)作、勤懇高效，并對各崗位進(jìn)行詳細(xì)分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動(dòng)起每位教職工的主動(dòng)性，發(fā)揮其潛能。讓其在幼兒園的改革與進(jìn)展中，主動(dòng)出謀劃策，共同開展好園內(nèi)各項(xiàng)工作，并使園內(nèi)優(yōu)秀的老師切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動(dòng)全園教職工主動(dòng)投身到幼教工作中。為加強(qiáng)幼兒園民主管理，園內(nèi)重大事議由教代會(huì)或教職工開會(huì)共同協(xié)商，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用，鼓舞他們主動(dòng)參加幼兒園管理，努力爭做幼兒園仆人。此外，我們?nèi)嫱菩袌@務(wù)公開，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，按規(guī)定項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，財(cái)產(chǎn)登記造冊，資料齊全，

30、自覺接受.監(jiān)督。 良好的集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開展。在我們幼兒園中，主動(dòng)提倡一講奉獻(xiàn)、二講制造性開展工作、三講團(tuán)隊(duì)協(xié)作的三講精神，并始終堅(jiān)持把思想建設(shè)放在首位，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與溝通。我堅(jiān)持從自身做起，并帶動(dòng)全體班子成員主動(dòng)參與各類進(jìn)修學(xué)習(xí)，在專業(yè)理論、文化技能、管理水公平方面嚴(yán)格要求自己，不斷仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練管理理論，實(shí)施科學(xué)的工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革進(jìn)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。每周三的下午我們利用下班的時(shí)間，進(jìn)行集體說課，集體備課，這樣不僅可以熬煉老師們的綜合素養(yǎng)，而且在爭論中，在爭論中，整體老師的專業(yè)理論素養(yǎng)得到提高。我們堅(jiān)持把工作主陣地放在

31、幼兒園訓(xùn)練教學(xué)改革的前沿陣地，定期深化班級，了解老師訓(xùn)練教學(xué)現(xiàn)狀，準(zhǔn)時(shí)將先進(jìn)的訓(xùn)練理念、教改前沿信息動(dòng)態(tài)傳送到每一位老師，主動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)改革，特殊是在課程討論方面各位老師進(jìn)行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中領(lǐng)先跨出了第一步。 老師是現(xiàn)代訓(xùn)練中最活躍的因素，造就一支高素養(yǎng)的保教隊(duì)伍是幼兒園開展工作的核心。為此通過園內(nèi)一些優(yōu)秀老師的事跡和宣揚(yáng)，關(guān)心老師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化老師個(gè)體素養(yǎng)入手，采納多種形式鼓舞老師苦練基本功，從基礎(chǔ)訓(xùn)練學(xué)問的熟識到敏捷運(yùn)用訓(xùn)練實(shí)踐，不斷提高了老師訓(xùn)練教學(xué)力量。我們還要求老師不斷更新訓(xùn)練觀念，大膽創(chuàng)新，

32、調(diào)整學(xué)問結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)訓(xùn)練技能改革，主動(dòng)參與各級各類進(jìn)修。我們還努力創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，有意把青年老師推上公開課講臺(tái)，有意把他們放到各類競賽中“摔打”，有意引導(dǎo)她們參與教改試驗(yàn)。今年，我園的汪桂香老師參與全市幼兒園老師論文競賽取得一等獎(jiǎng)的好成果。還有今年全市進(jìn)行的全市幼兒老師說課競賽。我園的李箐老師設(shè)計(jì)的好玩的完盤，尹勤老師設(shè)計(jì)的著火了怎么辦，和李娟老師設(shè)計(jì)的我和四季在同級幼兒園中總分名列前茅?？吹嚼蠋焸兊目焖俪砷L，我信任幼兒園的進(jìn)展可以在創(chuàng)奇跡。 二、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 辦園至今，我們始終力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的訓(xùn)練環(huán)境。今年，我們依據(jù)幼兒園實(shí)際狀況，進(jìn)一步改善辦園條件，在幼兒園經(jīng)費(fèi)并不富裕的狀況下，我們先后對操

33、場和舞蹈室進(jìn)行改造，我們從孩子年齡動(dòng)身，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，讓幼兒園真正成為孩子心中的樂園。此外，我們進(jìn)一步改善老師辦公條件，為辦公室安裝配置了電腦、打印機(jī)，確保老師辦公自動(dòng)化順當(dāng)實(shí)行。 在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，主動(dòng)創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、老師與家長關(guān)系等。老師切實(shí)做到看法和氣可親，理解、敬重幼兒，使幼兒始終處于一種被敬重、被關(guān)愛、受鼓舞的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。 經(jīng)過多方努力，今年，我園一級幼兒園

34、正式掛牌。 三、保教工作 切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)記。一年來，我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有所突破。 保健方面 我園成立了保健醫(yī)生為主的膳食委員會(huì)，一年來，我園連續(xù)堅(jiān)持“兩餐一點(diǎn)”，堅(jiān)持每周在宣揚(yáng)欄上公布幼兒伙食，使家長對幼兒養(yǎng)分的攝入、品種、數(shù)量有所了解，加強(qiáng)了家園聯(lián)系。 我園還仔細(xì)做好全體教工及幼兒的體檢工作，主動(dòng)把好晨檢及午檢兩大關(guān)，做好每個(gè)幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀看工作，并做好記錄。通過櫥窗、黑板報(bào)家長園地等方法，向老師、家長、幼兒宣揚(yáng)保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。 訓(xùn)練工作與幼兒進(jìn)展 新綱要的頒布為我們指明

35、白新時(shí)期訓(xùn)練工作的方向，在組織老師深化學(xué)習(xí)新綱要的基礎(chǔ)上，我們將綱要精神主動(dòng)滲透，運(yùn)用到日常訓(xùn)練工作中。我們堅(jiān)持立足一日活動(dòng)，以培育幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手力量為核心，進(jìn)一步增加幼兒動(dòng)手操作的愛好，給每個(gè)幼兒供應(yīng)了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，孩子們在參加的過程中，主動(dòng)的去思索、去實(shí)踐，切實(shí)提高了多種力量。 此外，我們連續(xù)堅(jiān)持開展形式多樣的活動(dòng)，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入.，走進(jìn)自然。一年來，我們先后組織幼兒參觀學(xué)校、銀行軍隊(duì)、超市等地方，對幼兒園進(jìn)行全面訓(xùn)練。在元月份，我們各班進(jìn)行了元旦聯(lián)歡親子會(huì)，由幼兒園一百多名幼兒及家長兩百余人共同參與本次活動(dòng)，活動(dòng)不僅使幼兒更加喜愛幼兒園，而且使家長了解了幼兒

36、園，感受到我們幼兒園強(qiáng)大的師資力氣，及辦學(xué)力氣。家長們說：“看到我的孩子放在這么優(yōu)秀的老師手里，我放心了安心了?！崩蠋焸冊诩议L面前的精彩表現(xiàn)，受到了家長及.的全都好評。 家園聯(lián)系 當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展訓(xùn)練發(fā)揮各種訓(xùn)練資源的一種手段，越來越受到幼教工的關(guān)注。為此我園仔細(xì)致力家長工作，努力探究新時(shí)期家長工作的特點(diǎn)。 我們提倡老師要建立家園關(guān)系，即相互信任、相互敬重、相互學(xué)習(xí)、相互支持。同時(shí)切時(shí)做好家長工作，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，通過多種形式的活動(dòng)，如家長會(huì)、家長開放日等，關(guān)心家長建立全新的育兒觀。 此外，我們將逐步開展家訪活動(dòng)，它將成為我園家長工作的一個(gè)重點(diǎn)，一年一次的新生家庭走訪工作使老師更好

37、的開展新學(xué)期工作，使新生開心地走進(jìn)幼兒園；讓老師走進(jìn)家庭、走進(jìn)孩子、指導(dǎo)家長，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在訓(xùn)練上的同步同向進(jìn)行。 在和全體教工的共同努力下，我們即將送走新世紀(jì)的第一年。走過興奮，走過欣喜，這一年對我來說照舊是不平凡的一年，正由于有了一群可愛的小博士人無私無悔的投身幼教事業(yè)，使我也甘愿在這塊土地上播灑盼望，執(zhí)著耕耘。我深信，當(dāng)新年的太陽冉冉升起之時(shí)，我們又會(huì)迎來布滿盼望和收獲的一年。 教學(xué)工作幼兒園總結(jié) 篇7 在20_年度其次學(xué)期中，我們大班組全體老師連續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式，仔細(xì)貫徹幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要的精神，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)，針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)

38、展情景，有目的有選擇地開展教研活動(dòng)，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)： 一、讓理論學(xué)習(xí)更具實(shí)效 理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，僅有樹立好正確的訓(xùn)練理念，才能有效開展各項(xiàng)活動(dòng)。理論學(xué)習(xí)有利于幫忙老師樹立正確的訓(xùn)練觀念，幫忙老師構(gòu)成與正確訓(xùn)練觀念相吻合的訓(xùn)練行為策略，為更好的帶領(lǐng)一日活動(dòng)供應(yīng)基礎(chǔ)與保障。例如，在學(xué)習(xí)綱要的過程中，我們在平常自我熟讀綱要精神的同時(shí)，在教研活動(dòng)中結(jié)合工作中的實(shí)際問題進(jìn)行爭論活動(dòng)，在“如何制定適合本班特色的課程方案”、“如何做好幼小連接工作”等問題，在爭論中老師自恃自我的觀點(diǎn)各抒己見，爭辯不休，經(jīng)過綱要的學(xué)習(xí)，老師已經(jīng)明白如何運(yùn)用綱要精神去處理問題了。在爭論中，大家對綱要精神更理解了，老師

39、們端正了思想，提高了熟悉，樹立了正確的兒童觀和訓(xùn)練觀。在此基礎(chǔ)上，我們還轉(zhuǎn)變了以往的活動(dòng)模式，在教研活動(dòng)中采納了“多問、多議、多講”的形式，常常開展專題爭論，如：“如何看待幼兒園的課程”、“大班探究型主題活動(dòng)如何開展”、“如何把握好生成課程和預(yù)設(shè)課程的比例”等等，讓老師們提出自我對課程的困惑、質(zhì)疑，以及在實(shí)踐中比較突出的問題和難點(diǎn)，大家一齊爭論問題，溝通情景，總結(jié)閱歷。使教研活動(dòng)真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和討論的深厚氛圍，成為教學(xué)討論的小陣地。 二、讓實(shí)踐活動(dòng)更為生動(dòng) 學(xué)習(xí)是為了更好地實(shí)踐。在我們轉(zhuǎn)變觀念的同時(shí)，我們也經(jīng)過日常活動(dòng)每個(gè)環(huán)節(jié)的，體現(xiàn)課程的精神。詳細(xì)表現(xiàn)為：其一，為幼兒創(chuàng)設(shè)更合理的活動(dòng)環(huán)境。從

40、一開學(xué)，我們就多次討論如何合理利用教室環(huán)境，創(chuàng)設(shè)半開放半封閉的區(qū)角環(huán)境，讓幼兒即能夠相互交往，又避開過多地干擾因素。其二，采納開放的活動(dòng)形式。新的課程淡化了學(xué)科概念，凸現(xiàn)課程的整合性、系統(tǒng)性。本學(xué)期我們老師連續(xù)打破學(xué)科的束縛，在活動(dòng)中注意各類訓(xùn)練因素的融合，使孩子的活動(dòng)看法更進(jìn)取，學(xué)習(xí)更主動(dòng)。其三，關(guān)注孩子的愛好點(diǎn)開展探究型主題活動(dòng)。我們在生成探究型主題時(shí)就是關(guān)注了孩子感愛好的東西，以孩子的視角來確立探究主題，如“我們四周的房子”“各種各樣的花”“趣味的昆蟲”“動(dòng)物趣事”等等，這些主題都源自于生活，是孩子生活中比較常見和喜愛的事物。開展主題時(shí)我們也經(jīng)過各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活閱歷，

41、讓孩子初步地獲得相關(guān)的學(xué)問，激發(fā)了他們對探究世界的愛好，取得了較好的效果。 三、讓家長工作更顯人性 新的訓(xùn)練更強(qiáng)調(diào)家長的作用。在以往的觀念中家長是幼兒訓(xùn)練的支持者，協(xié)，而此刻我們提倡讓家長成為學(xué)前訓(xùn)練的親熱合作伙伴。為了讓家長了解幼兒園生活，本學(xué)期我們開設(shè)了家長學(xué)校，邀請了學(xué)校里的老師來對家長作專題講座孩子上學(xué)校了，我們該做些什么。平常我們敏捷運(yùn)用各種形式對家進(jìn)步行家教指導(dǎo)，充分發(fā)揮家園之窗的作用，結(jié)合家訪、電話、隨訪、等形式進(jìn)行家園之間的溝通溝通。對不一樣性格特點(diǎn)的幼兒，提議家長采納不用的訓(xùn)練方法，共同為幼兒的身心和諧進(jìn)展而努力。本學(xué)期我們的家長也非常協(xié)作工作，進(jìn)取收集主題開展所需要的資料，

42、收集制作戶外體育玩具所需的物品，豐富自然角的資料，參加環(huán)保小制作的創(chuàng)作評比，共同制作孩子的成長檔案等等。在大班幼兒畢業(yè)匯報(bào)中，我們在以往形式的基礎(chǔ)上，增加了幼兒與家長互動(dòng)的形式，例如智力競賽中我們也出了一些有關(guān)幼小連接和衛(wèi)生常識的問題讓家長參加回答，氣氛相當(dāng)活躍;珠心算表演中，也采納了“和爸爸媽媽比一比”的形式。家長們對這樣的活動(dòng)形式表示滿足。 四、讓個(gè)人本領(lǐng)更快進(jìn)展 本學(xué)期我們比較注意給組內(nèi)每位老師供應(yīng)表現(xiàn)本領(lǐng)的機(jī)會(huì)，讓年輕老師大膽嘗試，展現(xiàn)自我的教學(xué)才能。在今年三月份，園內(nèi)進(jìn)行了“一課三研”的反思性教學(xué)活動(dòng)，我們仔細(xì)選材，確立研討方案，最終選擇了音樂活動(dòng)鼓上的小米粒為研討資料，這是一則能很好體現(xiàn)師幼互動(dòng)的教學(xué)資料，在每次聽課后，準(zhǔn)時(shí)組織老師進(jìn)行研討，提出修改看法，顧雁雁老師擔(dān)當(dāng)了園級公開課。在園級公開課中取得了良好的效果，并代表幼兒園去厙浜村進(jìn)行送教下鄉(xiāng)。 五、看成果，展望將來。 這學(xué)期經(jīng)過大家自身的努力，取得了良好的成果： 1、在班級體育用品制作競賽中，大班有三個(gè)班級獲得二等獎(jiǎng)，一個(gè)班級獲得三等獎(jiǎng)。 2、各班都有幼兒在全國“雙龍杯”繪畫競賽中得獎(jiǎng)，其中一位